研究性学习过程中指导教师职责
1.指导教师在研究性学习课程实施过程中,承担对学生学习的教育、组织、管理和指导的职责,保证自己所指导的课题组的研究工作能有序、有效地进行。
2.了解时代对教师的要求,通过研究性学习课程的实施,全面提升自己的素质,转变自己的教育教学观念和教学行为,调整自己的知识结构,实现从传统的知识传递者的角色向学生学习的参与者、组织者、促进者、指导者的角色的转变。
3.参加学校、教研组、年级组组织的各种培训、研讨、交流、听课等活动,深入钻研本学科及相关学科知识,熟悉研究性学习课程流程,探索这一课程的规律和特点,提高自己的科研能力,激发继续学习的热情,培养综合运用相关知识解决现实问题的意识和能力。
4.按时参加备课和教研活动,积极发表自己的观点和创意,工作尽职到位,欣赏和学习其他教师的长处和优点,学会与其他教师合作。
5.对学生课题研究的每个环节――确定选题、搜集资料、明确课题研究方向、制定研究方案、开展课题研究、做好结题展示和总结答辩等,给予学生具体、明确、全面的指导。指导学生,除了与本专业知识相关、属于学科前沿的内容外,还包括:科研方法、学习策略、与人交往、心理调适、团队协作、安全防范等。教师的指导,更多地侧重在方法、思路和信息等方面。所有的指导,都要掌握好尺度,点到为止,引导学生自主地计划、决策并解决课题研究中所面临的问题,鼓励学生大胆想像、质疑、探究和创新,培养学生良好的道德情操和思维品质。
6.根据学生课题研究的需要,按规定程序与电教室、实验室、图书馆等部门联系,落实使用的时间、人员和要求。如发生冲突,要进行协调。学生需要做实验时,指导教师要事先审核学生的实验方案,提醒学生注意实验操作规程及安全,及时了解学生实验的进展情况。技术含量高及有一定危险性的实验,指导教师一定要到场指导,但不能代替学生进行实验。
7.平等参与学生的课题研究,虚心向专家、同行等学习求教,向学生学习,教学相长,建立新型的师生关系,与学生一起开发对课程实施有价值的校内外教育资源。
8.通过各种途径和方法,及时了解学生课题的研究进展情况,与学生共同讨论如何解决他们所遇到的困难和问题,要求课题组及时做好每次活动的记录,要求每个学生做好研究笔记,随时检查,并及时给予指导。
9.指导学生课题组成员的互评和自评;和班主任一起负责学生课题组课程实施的评价、考核、评优等工作。
10.推动学生积极开展课题研究,鼓励学生发挥特长及想像力,使其研究成果具有一定的创新性和社会价值。
篇2:实训指导教师岗位工作职责
1.实训指导教师要根据实训教学要求和实习计划,提前两周写出材料申请,上课前10分钟到实验管理员那里领取,并进行实训前的准备工作;若有特殊情况不能进场,提前一周告知实训中心主任,可另行安排他人,否则由此引起的后果应由原指导教师负责。
2.实训前,实训指导教师要认真填写《硬件实训室使用登记表》。到实训室管理员处领取实训所需实验设备和器材,并详细登记物品的名称和数量。
3.根据实训中心的实践教学和各项工作,认真做好计划和实训前的准备工作。对学生实训过程中可能发生的情况、问题,要有充分的准备和解决的办法。
4.熟练掌握所指导工种的操作原理、技术等,不断改进实训方法,不断提高业务水平,养成科学、文明、严谨、精心的作风,努力提高实训质量。
5.实训前给学生定岗、定位,便于管理。
6.实训时,教师要加强对学生的管理和教育,使学生遵守各项规章制度。
7.督促学生做好实训前五分钟的检查,发现问题及时解决,要耐心指导,不能中途擅自离开。
8.进行实验时,学生必须服从实验室人员和指导教师的管理。爱护设备器材,做到轻拿轻放。严格遵守操作规程,发现设备出现故障应及时向管理员报告,进行处理。
9.实训结束后,学生须对本组的实验设备和器材整理、复原,并把整个实训室打扫干净。实训室管理员清点无误,物品入库后,学生方能离开,保证实训室的完整性和完好性。
10.实训结束后,要负责检查学生所使用的仪器设备及公共财产是否损坏,如有损坏,与管理员一起查明原因做好相应的记录,并及时回报实训主任,拿出相应的处理措施;督促学生做好实训室的卫生工作,不得拖延。
教务处
二0**年八月
篇3:校计算机上机指导教师工作职责
1.组织初次上机的学生进行上机教育;
2.每学期第一周把要上机的学生名单交管理员,以便安排座次表;
3.按教务处排定的课程,明确上机内容,耐心指导学生上机,及时解答学生、学员的疑问;需更改课程的,提前一天与信息技术中心联系;
4.上机期间,不得擅离机房,不得提前下课,不得接待来客,更不得把客人带入机房谈话;
5.督促学生、学员严格遵守上机守则,及时纠正学生违章操作行为,制止学生的违纪行为,指导教师有权对违纪学生进行处罚,情节严重的交信息技术中心处理;
6.上机结束后,提醒学生按规定程序关机,键盘、桌椅复位,并组织学生搞好机房卫生工作,同时检查、收缴上机报告单和上机登记表,待全体学生离开机房后,指导教师方可离岗;
7.指导教师应详细填写上机情况表,否则出现问题由指导教师负责,上机实验情况表和上机报告及时交机房管理员;
8.指导教师一般不应进入机房控制室,要求站立对学生进行指导;
9.计算机发生故障时,指导教师应及时向机房管理员汇报,并填写在上机情况表上,任何人不准私自拆卸计算机零件和对计算机进行较大故障的处理;
10.如因上机要求需要使用磁盘,应与机房管理人员直接联系,协商后作出决定。
11.督促学生进入机房要穿上鞋套,不许赤脚进入机房。