某中心幼儿园消防安全知识培训
幼儿园的特点
1、园内的老师大多为女性,自身害羞、胆小,遇到应急情况容易慌张;
2、学生岁数小,缺乏生活经验,自控能力差。
消防工作不能忽视管理
如何做好幼儿园的消防工作,关键就是一个“防”字,只有做好准备工作我们才能减少不必要的损失,消除不必要的灾害。有人说,奋斗三十年不如一分火。辛辛苦苦七八年,一场事故回到解放前。
对于幼儿园的消防安全工作,平时加强防火检查和火灾的隐患排查工作,做到“以防为主,防消结合”。这里有句话希望大家记住:隐患险于明火,防范胜于救灾。
这里我总结了“十个必须”,希望各位老师平时加强这些项目的自查,切不可麻痹大意。真正的提高自己的消防安全意识。
第一、必须检查电线有无老化,保护层是否破损。
第二、必须检查电器线路有无超负荷使用。
主要表现在:
(1)使用不合格的插排;
(2)插排长时间通电,蓄热引燃周围窗帘、蚊帐等可燃物;
(3)插板上插满大功率电器,引起插板的超负荷。
第三、保险丝是电器线路的保护神,必须使用合格的铅制保险丝。
第四、家用电器出现故障必须及时维修,切不可带病工作。
第五、照明灯具必须与蚊帐、窗帘等可燃物保持安全距离。
另外,在易受到碰撞场所,灯头要加防火罩;
其次,对于那些易产生热量而蓄热的地方要加散热装置和不燃材料隔热。
第六、必须加强明火管理
第七、必须正确放置、使用液化气瓶。
1?应放在阴凉通风处,严防高温和日光照射另外与灶台要保持1米距离,以防烘烤,造成压力升高进而爆炸。
2、液化气瓶要防止撞击、铁器碰撞,更不能为了保持瓶体干净用油擦拭瓶体。
3、不能因瓶内气体不足,采用倒置、横放的方式输气,这易造成气体泄漏。
4、液化气瓶漏气检查要用肥皂水,不能用明火。
第八、厨房必须注意以下五个方面:
1、做饭、炒菜、煲汤时人不能离开,以免油温升高引起油燃烧;以免水沸腾溢出熄灭火苗,煤气、液化气泄漏。
2、灶台上不得堆放诸如布、纸等可燃物。
3、烟囱和排风罩上的油垢要定时清除。
4、及时清扫灶台,保持厨房卫生。
5、加强厨房内电器检查,防止因老鼠啃咬引发电气火灾。
第九、幼儿园老师必须要经常教育儿童不要玩火,要向他们讲清玩火的危害。
第十、幼儿园必须定期对各级消防安全责任人、管理人员和教职工进行消防培训,明确消防责任。另外要加强消防宣传教育,配备相应音像、挂图制品。
第一章?火灾应急十要素
一、早报警,报警早损失小。
牢记“119”,火警不收费。
二、初起火灾最易扑救,在消防车未到前如能集中全力扑救,常能转危为安。
三、先救火,后救财物。
四、要沉着冷静,严守秩序。
五、向下逃生不可能时,要向上逃到楼顶或退回房内,关闭房门;用床单、被单、窗帘等撕成布条,结成绳,系在固定物上,用毛巾护手,顺绳滑下。
六、
1、室外着火被困室内时:
⑴门把手、门板热的。说明此时火已烧至门前,应返回房内,用浸湿的布条、床单等堵塞门缝,防止烟气进入。可用冷水破等待救援;可用自制绳索逃生。
⑵门把手、门板凉的。用脚顶住门打开一条缝,观察情况后选择逃生方向。
2、室内着火被困房内时:
⑴迅速退回洗手间内,打开水龙头,用浸湿的床单、被单等堵住门缝,将间内所有可燃物打湿并不断向门、墙壁、地板泼水,更主要的是将身体打湿。
七、烟雾带:
(1)逃过烟雾带不要惊慌,沿指示灯方向逃跑,切不可盲目地向有光方向跑,因为那可能是火焰产生的光。另外,烟越大地方说明离火源越近,要反向跑。
(2)要用湿毛巾(自重3倍)捂住口鼻,不到安全地带不可拿下。
(3)低身弯腰前进,甚至爬行,但一定要快。
八、着火带:
打湿全身,身披湿棉被,快速冲出。
九、逃离着火房间时要顺手将房门关闭,可赢得逃生时间。将烟、火困于房内。
十、三层以下着火到万不得已,不跳楼就死时,要有准备情况下跳楼。如向落地点扔沙发、床垫等厚重物品,可以减少跳楼带来的损伤。可向水池、树木、草地、软雨棚处跳下。
附:
到任何一个陌生场所,都要先查看该建筑的安全出口位置,以便应急情况发生时从房内快速撤离。
第二章?消防工作管理方法
1、幼儿园将消防常识纳入教学内容,幼儿受教育率达到100%,使幼儿做到”两知”,即知道火灾的危害性、知道自救逃生常识。
2、幼儿园要定期对各级消防安全责任人、管理人员和其它教职员工进行消防安全培训,明确消防安全责任人、管理人员、保卫、班主任、保育员应履行的职责。?
3、幼儿园要设立消防宣传教育活动场所,并配备有消防书籍、挂图、消防宣传音像制品。
4、幼儿园须每年组织一次参观驻地消防中队活动,组织一次师生与消防官兵互助活动。?
5、点燃的蚊香应放在专用的架台上,不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
6、幼儿园老师要经常教育儿童不要玩火,尤其儿童单独在家更是如此,要向他们讲清玩火的危害,让儿童刻骨铭心地知道水火无情。?
第三章?灭火基本知识
儿童在幼儿园上学是处在一种感性学习状态,他们对于老师教的一切知识都是感性认识。而且他们缺乏生活经验,不知道用火时该注意什么,往往无意识地引发火灾。起火后,又没有能力灭火,常常惊慌失措,束手无策。因此,幼儿园老师必须掌握灭火的基本原理及灭火方法。
第一节?灭火基本原理
首先我们有必要先了解一下物质燃烧的原理,然后才能采取针对性的预防措施。一切物质燃烧,都必须具备三个条件,也称之为物质燃烧“三要素”--可燃物质、空气(氧)和火源(温度)三个条件,缺一不可。如果少了三个条件中的任何一个,燃烧就不可能进行,火就烧不起来。所以,我们的防火措施,总的要求就是时时提高警惕,不要让这三样东西凑在一起,这样就能避免火灾事故的发生。
第二节?灭火基本方法
灭火的基本方法,正是针对燃烧的三个基本要素而采取的相应措施。
一、冷却灭火方法
由于可燃物质着火必需具备一定的温度和足够的热量,使用冷却灭火方法灭火时,就是将水、二氧化碳等具有冷却降温和吸热作用的灭火剂直接喷洒在燃烧物体上、使可燃物的温度降低到燃点以下,燃烧停止,火就熄灭。冷却灭火是灭火的重要方法,主要用水来冷却灭火。比如,一般房屋、家具、木柴、纸张、棉花、布匹等可燃物质起火,都可以用水来冷却灭火。
二、窒息灭火方法
大家知道,空气中的含氧量是2l%,当空气中的含氧量降到16%左右时,燃烧就不能进行,火即熄灭,窒息灭火法就是根据这个原理而采取的措施。日常生活中最常见的例子如:炒菜时油锅起火,用锅盖盖上,火即熄灭,这就叫窒息灭火法。在灭火中针对不同情况,可采用不同的方法。如:采用干砂、石棉布、湿棉被、湿帆布等不燃或难以燃烧的物品直接覆盖在燃烧物的表面上,隔绝空气,使火熄灭。
?
三、隔离灭火方法
使可燃物质与火源脱离接触隔离灭火法,是根据发生燃烧必须具备可燃物质这个先决条件,将已着火的物质与附近可燃物质隔离或移开,燃烧就会因缺少可燃物质而熄火,火势也不会蔓延开来。这种灭火方法是扑救火灾时常用的一种方法,适用扑救各种火灾。
在灭火中,根据物质性质和燃烧大小,可采用以下几种方法:?
(一)?灭火时迅速将着火部位周围的可燃、易燃、易爆和助燃物品移到安全地带。?
(二)?用安全的方法将着火的物品(指一般容易搬动的物品)移到安全地带。
(三)?迅速关闭可燃气体、液体管道的阀门,减少和阻止可燃气体、液体流人燃烧区。?
(四)?及时拆除与火源相毗邻的易燃建筑结构,形成阻止火势蔓延的空间地带。
四、抑制灭火方法一又称化学中断法
抑制灭火法,是将化学灭火药剂喷入到燃烧区,使之参与燃烧的化学反应,而使燃烧反应停止。目前,采用这种灭火方法主要使用干粉和1211等卤代烷火火剂,其优点是灭火效率高、特别是1211等卤代烷灭火剂,灭火后不留痕迹,是扑救计算机等精密仪器设备,家用电器,档案资料和各种可燃气体等火灾较为理想的灭火剂。
应急情况发生时从房内快速撤离。
第二章?消防工作管理方法
1、幼儿园将消防常识纳入教学内容,幼儿受教育率达到100%,使幼儿做到”两知”,即知道火灾的危害性、知道自救逃生常识。
2、幼儿园要定期对各级消防安全责任人、管理人员和其它教职员工进行消防安全培训,明确消防安全责任人、管理人员、保卫、班主任、保育员应履行的职责。?
3、幼儿园要设立消防宣传教育活动场所,并配备有消防书籍、挂图、消防宣传音像制品。
4、幼儿园须每年组织一次参观驻地消防中队活动,组织一次师生与消防官兵互助活动。?
5、点燃的蚊香应放在专用的架台上,不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
6、幼儿园老师要经常教育儿童不要玩火,尤其儿童单独在家更是如此,要向他们讲清玩火的危害,让儿童刻骨铭心地知道水火无情。?
第三章?灭火基本知识
儿童在幼儿园上学是处在一种感性学习状态,他们对于老师教的一切知识都是感性认识。而且他们缺乏生活经验,不知道用火时该注意什么,往往无意识地引发火灾。起火后,又没有能力灭火,常常惊慌失措,束手无策。因此,幼儿园老师必须掌握灭火的基本原理及灭火方法。
第一节?灭火基本原理
首先我们有必要先了解一下物质燃烧的原理,然后才能采取针对性的预防措施。一切物质燃烧,都必须具备三个条件,也称之为物质燃烧“三要素”--可燃物质、空气(氧)和火源(温度)三个条件,缺一不可。如果少了三个条件中的任何一个,燃烧就不可能进行,火就烧不起来。所以,我们的防火措施,总的要求就是时时提高警惕,不要让这三样东西凑在一起,这样就能避免火灾事故的发生。
第二节?灭火基本方法
灭火的基本方法,正是针对燃烧的三个基本要素而采取的相应措施。
一、冷却灭火方法
由于可燃物质着火必需具备一定的温度和足够的热量,使用冷却灭火方法灭火时,就是将水、二氧化碳等具有冷却降温和吸热作用的灭火剂直接喷洒在燃烧物体上、使可燃物的温度降低到燃点以下,燃烧停止,火就熄灭。冷却灭火是灭火的重要方法,主要用水来冷却灭火。比如,一般房屋、家具、木柴、纸张、棉花、布匹等可燃物质起火,都可以用水来冷却灭火。
二、窒息灭火方法
大家知道,空气中的含氧量是2l%,当空气中的含氧量降到16%左右时,燃烧就不能进行,火即熄灭,窒息灭火法就是根据这个原理而采取的措施。日常生活中最常见的例子如:炒菜时油锅起火,用锅盖盖上,火即熄灭,这就叫窒息灭火法。在灭火中针对不同情况,可采用不同的方法。如:采用干砂、石棉布、湿棉被、湿帆布等不燃或难以燃烧的物品直接覆盖在燃烧物的表面上,隔绝空气,使火熄灭。
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三、隔离灭火方法
使可燃物质与火源脱离接触隔离灭火法,是根据发生燃烧必须具备可燃物质这个先决条件,将已着火的物质与附近可燃物质隔离或移开,燃烧就会因缺少可燃物质而熄火,火势也不会蔓延开来。这种灭火方法是扑救火灾时常用的一种方法,适用扑救各种火灾。
在灭火中,根据物质性质和燃烧大小,可采用以下几种方法:?
(一)?灭火时迅速将着火部位周围的可燃、易燃、易爆和助燃物品移到安全地带。?
(二)?用安全的方法将着火的物品(指一般容易搬动的物品)移到安全地带。
(三)?迅速关闭可燃气体、液体管道的阀门,减少和阻止可燃气体、液体流人燃烧区。?
(四)?及时拆除与火源相毗邻的易燃建筑结构,形成阻止火势蔓延的空间地带。
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四、抑制灭火方法一又称化学中断法
抑制灭火法,是将化学灭火药剂喷入到燃烧区,使之参与燃烧的化学反应,而使燃烧反应停止。目前,采用这种灭火方法主要使用干粉和1211等卤代烷火火剂,其优点是灭火效率高、特别是1211等卤代烷灭火剂,灭火后不留痕迹,是扑救计算机等精密仪器设备,家用电器,档案资料和各种可燃气体等火灾较为理想的灭火剂。
(灭火器的使用方法)
第四章?自救逃生方法
火灾发生后怎么办?大家会脱口而出“快逃!”怎么逃逃向哪里,就不一定了解了。1993年2月14日唐山林西百货大楼失火后,众人惊慌失措。但是一位妇女却与众不同,她不是随众人慌乱逃上楼顶,而是顶着浓烟爬向底楼。尽管被烟熏得面孔漆黑,却意外的生还,而在二楼楼梯问,50多人却困在一起被烟呛死。柜台内成捆的布匹化为灰烬,却没有人想起用它来救命逃生。因此,学会和掌握火场逃生方法对增强自救意识和生存能力尤为重要。
(一)立即离开危险区?
一旦发现或意识到自已被困火场,生命受到威胁时,要立即放下手中工作。争分夺秒设法脱险,切不可延误时机。俗话说,“临危不乱,灾情减半”。在脱险过程中,首先要强令自己保持镇静,迅速判断危险地点和安全地点,然后安抚好儿童,叫他们不要害怕,千万不要相互拥挤、乱冲乱窜。然后决定逃生的办法,尽快撤离险地。撤离时要注意,朝明亮处或外面空旷地方跑,要尽量往楼层下面跑,若通道已被烟火封阻,则应背向烟火方向离开,通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。
(二)选用简便、安全的通道和疏散没施
逃生线路的选择。应根据火势大小,选用最简单、最安全的通道和疏散设施。如防烟楼梯、室外疏散楼梯、普通楼梯。如上述通道被烟火封锁,又无其它器材可使用时,可考虑利用一些自然条件和建筑特点逃生。如利用下水管道滑下到地面或翻越到安全地带等,也可利用阳台或窗台翻至室外,避免烟火的熏烤。
(三)使用简单的防护器材
统计资料表明,葬身火海的人大多不是被大火烧死的,而是被浓烟窒息而死或CO中毒死亡。
l、毛巾防烟法:?
将湿毛巾折叠起来捂住口鼻就会起到很好的防烟作用。若将湿毛巾折叠16层,可使透过湿毛巾的烟雾浓度减至1%,但考虑到实用,一条湿毛巾折叠8层为宜。
2、自制简易“防护具”
如门窗、通道、楼梯等已被烟火封锁,冲出去有危险时,可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、被单将头部包好,用湿棉被、毯子把身体裹好,再冲出危险区。?
(四)利用配备的逃生器材逃生?
幼儿园由于大部分的人员,特别是儿童年龄偏小,行为能力差的特点。因此,幼儿园最好配备有专门的自救逃生器材,种类也比较多,一般有安全绳、救生袋、防毒面具、防火毯、缓降器等,只要冷静地按说明书正确操作,也可帮助被困人员逃生。
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第四章?自救逃生方法
火灾发生后怎么办?大家会脱口而出“快逃!”怎么逃逃向哪里,就不一定了解了。1993年2月14日唐山林西百货大楼失火后,众人惊慌失措。但是一位妇女却与众不同,她不是随众人慌乱逃上楼顶,而是顶着浓烟爬向底楼。尽管被烟熏得面孔漆黑,却意外的生还,而在二楼楼梯问,50多人却困在一起被烟呛死。柜台内成捆的布匹化为灰烬,却没有人想起用它来救命逃生。因此,学会和掌握火场逃生方法对增强自救意识和生存能力尤为重要。
(一)立即离开危险区?
一旦发现或意识到自已被困火场,生命受到威胁时,要立即放下手中工作。争分夺秒设法脱险,切不可延误时机。俗话说,“临危不乱,灾情减半”。在脱险过程中,首先要强令自己保持镇静,迅速判断危险地点和安全地点,然后安抚好儿童,叫他们不要害怕,千万不要相互拥挤、乱冲乱窜。然后决定逃生的办法,尽快撤离险地。撤离时要注意,朝明亮处或外面空旷地方跑,要尽量往楼层下面跑,若通道已被烟火封阻,则应背向烟火方向离开,通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。
(二)选用简便、安全的通道和疏散没施
逃生线路的选择。应根据火势大小,选用最简单、最安全的通道和疏散设施。如防烟楼梯、室外疏散楼梯、普通楼梯。如上述通道被烟火封锁,又无其它器材可使用时,可考虑利用一些自然条件和建筑特点逃生。如利用下水管道滑下到地面或翻越到安全地带等,也可利用阳台或窗台翻至室外,避免烟火的熏烤。
(三)使用简单的防护器材
统计资料表明,葬身火海的人大多不是被大火烧死的,而是被浓烟窒息而死或CO中毒死亡。
l、毛巾防烟法:?
将湿毛巾折叠起来捂住口鼻就会起到很好的防烟作用。若将湿毛巾折叠16层,可使透过湿毛巾的烟雾浓度减至1%,但考虑到实用,一条湿毛巾折叠8层为宜。
2、自制简易“防护具”
如门窗、通道、楼梯等已被烟火封锁,冲出去有危险时,可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、被单将头部包好,用湿棉被、毯子把身体裹好,再冲出危险区。?
(四)利用配备的逃生器材逃生?
幼儿园由于大部分的人员,特别是儿童年龄偏小,行为能力差的特点。因此,幼儿园最好配备有专门的自救逃生器材,种类也比较多,一般有安全绳、救生袋、防毒面具、防火毯、缓降器等,只要冷静地按说明书正确操作,也可帮助被困人员逃生。
2015.5.7
篇2:S市幼儿园消防安全演习防灾自护方案
市幼儿园消防安全演习及防灾自护方案
结合本园实际,为切实举办好幼儿园“119消防日”紧急疏散及防灾自护活动,特制定本方案:
一、指导思想
深入学习贯彻十七届四中全会会议精神,以科学发展观为统领,全面落实《国务院关于进一步加强消防工作的意见》、《国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》和《教育部关于贯彻落实中央会议精神进一步做好教育系统抗震救灾和教育改革发展工作的意见》的要求,坚持以人为本,认真开展消防及防灾自护宣传教育工作,大力普及消防法律法规,切实提高教职工消防安全知识,努力提升全园教职工防灾自护的意识和能力,为创建平安校园,构建和谐社会作出应有的贡献。
二、活动目的
1.通过演习,不但要学习简单的疏散逃生技能及常见消防安全标志识别知识(疏散通道示意图和安全出口标志),更应该在平时的课堂中让幼儿熟悉每个班级的疏散通道,并且教师任何时候都要沉着冷静,不能引起小朋友的惊慌,以免产生拥挤的状况,造成不必要事故。提高全体幼儿的社会安全、意外伤害、自然灾害、公共卫生安全四大方面的防范意识。
2.加强教职工自身,消防与防灾自护安全知识,如消防基础理论知识,在发生地震、火灾等情况时,怎样在撤离线路出现危险时,在体能出现问题时,当灭火器用完时,当火大的时候,保护自己生命不受威胁,同时还要熟悉学校周边环境及避难场所,掌握避险、逃生、自护自救的方法,并明确教职工在突发事件中的岗位职责。
3依法管理,科学管理,应当逐步建立“管理自主,安全自查,隐患自除,责任自负”的消防和防灾自护管理机制。
4.按谁主管,谁负责,谁值班,谁负责,谁肇事,谁负责的规定来做好幼儿园消防和防灾自护安全工作。
三、消防安全演习及防灾自护具体安排
1、成立“市幼儿园消防安全领导组”。
2、召开全园教职工冬季防火暨消防安全工作会议
3、由园党支部书记z组织行政后勤人员进行园内安全措施排查工作。
4、请市消防中队对我园教师进行防火自救的培训。
5、组织幼儿参观消防部队,观看消防演习。
6、各班制定“消防安全”活动计划并予以实施。
7、消防安全演习
篇3:S市幼儿园消防安全演习方案
市幼儿园消防安全演习方案
一、演习时间:2014年12月7日
二、人员安排:
总指挥:z
疏散路线:一楼、二楼分别从两侧楼梯安全疏散到大操场;三楼安全疏散到走廊;后楼安全疏散到小操场,一楼为先二楼为后,靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后。
楼道安全负责人:一楼:z
二楼:z
三楼:z
后楼:z
职责:根据现场情况、人流密度、对疏散路线作选择或调整。维护疏散秩序,指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处引导;阻止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生;有人倒下,要立即扶起。
班级指挥人员:各班老师和保育员
职责:分别到各自班级活动室,相互协助。负责:(1)演习前清点幼儿人数;(2)带领幼儿撤退:(3)到达安全地带后清点幼儿人数。(4)撤退后幼儿安全管理
安全救护:z
职责:具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和拨打119电话和120急救电话等。
安全警戒:门卫
职责:活动前疏散园内闲杂人员,负责拨打119电话,演习结束清场。
警铃播放:z
摄像:z
摄影:z
三、活动前的安全教育
1、组织纪律教育
各班主任老师要求幼儿,严格遵守活动纪律,在活动过程中,绝不允许以个人的喜好,随意乱跑,自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹,严禁奔跑抢先,特别下楼梯时严禁动手推搡。
2、安全注意事项
(1)在从教室疏散出来时,幼儿要按照既定路线有顺序缓慢、有序地下楼,下楼时要保持安静,手应尽可能扶住栏杆或墙壁。
(2)任何人不得故意乱挤、超前等,特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。对易发事故的估计和应急措施。
3、主要防止在下楼过程中,发生幼儿拥挤而造成踩踏事故。采取的措施是:
(1)组织疏散的楼层老师立即向幼儿喊话,并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地点涌进。
(2)其他老师立即组织其他幼儿通过其他通道或出口疏散到开阔的地方。
(3)组织人员对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救,先由保健医生进行处理,如果保健医生在判断无法处理的情况下,及时送往医院检查治疗。
(4)视情况决定是否停止演练活动。
四、演练过程
1、总指挥讲话,提醒幼儿做好心理准备。警铃声起;
2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室,沿安全逃生路线疏散。
要求:
(1)各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻,排成1-2排,低下身子,沿墙角边有秩序的撤离;
(2)教师引导幼儿逃生时,教育幼儿不抢道、不惊慌;
(3)教师要组织幼儿有序撤离,主班老师前、保育员中间、配班老师后。不许漏下一名幼儿。
3、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位)
4、集中大、小操场
要求:各班清点并报告人数,组织幼儿有序排成二路纵队
5、演习结束,总指挥点评。