区二小学教研活动制度

第二小学教研活动制度

教研活动是指以教研组为单位,由教研组长组织的教学研究活动。全体教师参加的大型教研活动由学校统一组织开展。通过教研活动达到增强教师业务素质,提高教育教学质量的目的。

一、教研组活动理念:

以促进每位学生的发展为宗旨,以新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象,以教师作为研究的主体,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,形成民主、开放、高效的教研机制。

二、教研组活动任务

深入了解并及时解决教学中的困难和问题,总结推广教学经验,探索教学规律,不断提高教师的教学专业水平和校本课程建设与管理能力。

三、教研组集体活动时间

1.星期二下午单周:各教研组进行集体备课或业务学习

双周:语文教研大组学习

2.星期三下午单周:各教研组进行集体备课或业务学习双周:数学教研大组学习

3、星期四下午单周:艺术、体育、英语教研组学习

双周:综合教研大组学习

四、教研组活动采取形式

以新课程为导向,灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式,努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研活动、促进式教研活动、学科整合式教研活动、针对式教研活动等多种教研形式。

五、教研活动要求

1.每学期初,教研组长根据学校教导处统一部署,结合本组实际情况,订好本学期教研活动计划、按计划组织好教研活动,做好教研活动过程记录、作好教研活动总结。

2.教研组长要认真组织并详实记载每次教研活动的情况,及时向教导处反映教师的意见和要求,以便于教导处改进工作。

3.教师应准时参加教研活动,不无故缺席,因故不能参加活动向组长事先请假。在活动时,认真做好笔记;不做与学习无关的其他工作;教师应积极发表自已的意见,努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。

4.教师参加教研活动的各方面情况与期末教学考评挂钩。

5.分管领导每月按要求参加教研活动两次,教导处应对各教研组活动情况进行检查,以提高教研活动。

篇2:初中学校教研活动制度

以下是小编为大家收集的制度,仅供参考!

1、各教研组每学期开学初召开学科成员会议,制定本学期学科活动计划,一式二份,一份自存,一份于第二周前上交教导处。

2、一学期各教研组必须组织两次以上学科理论学习或教学经验交流。

3、建立一个全员参与的学科兴趣小组,制定具体活动实施计划,分工负责具体活动内容,教研组长负责监督实施活动的顺利进行。为提高教学质量,学校鼓励教师个人组建班级学科兴趣小组。

4、以丰富学生的课余生活,提高学校文化品位为宗旨,一学期至少举行两次不同类型的有创意的学生学科活动,所有活动均需提早一周部署实施程序,全员参与指导。凡竞赛类活动结果统一上报教导处发文公布。

5、一学期至少组织两位以上教师开设课堂教学研究课,做好各道程序的落实工作。

6、凡组内成员参加上级教研活动,务必在校内安排一节示范汇报课。

篇3:教研活动制度办法

一、学期初,教导处、教研组须根据学校工作意见和教学计划制定学校、学科教研组的教学研究计划,安排活动。

二、每月召开一次教研组长会议,每两周进行一次教研组活动,每周举行一次备课活动。

三、有目的、有计划地组织观摩课,探索教学规律,推动教学改革。

四、建立各学科师徒队伍,组织新老挂钩,以老带新,以新促老。帮助新教师熟悉业务,协助老教师总结教学经验。

五、有计划地了解、掌握学生的学习情况。定期抽查学生作业,了解作业份量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况;进行试卷抽查,了解、分析教学情况;召开学生座谈会,听取学生对教学的意见和要求。

六、学校要关心和组织多种形式的进修活动。青年教师要制定文化学习和业务进修计划,中高年级教师要制定教学科研计划,不断提高教师的教学水平和科研能力。

七、提倡写教学专题总结或教研论文,鼓励教师向报刊或出版社投稿,每学期召开一次教学经验总结交流会,每两年举办一次论文评奖活动,推广先进经验,奖励优秀论文作者。

八、教研组要详实记载每次教研活动的情况,及时向教导处报告工作,反映教师的意见和要求,以便于领导改进工作。

九、学期或学年结束时,做好教研组工作总结和个人教学工作总结,存入学校业务档案,作为晋升、调资、晋级、评比的重要依据。对教学教研有突出成绩的个人或教研组,给予精神和物质奖励。