H高中教学常规考核办法
高级中学教学常规考核办法
为规范教学行为,促进教学质量的提高,结合我校实际,特制定教学常规考核办法。
一、考核内容
对教师的备课、上课、作业与考试、教研及应交材料等方面进行考核。
二、考核方式
1、教务处每天进行课堂常规检查;
2、校领导不定期抽查;
3、每月第一周检查教案与作业量;
4、每学期末对教案、作业量、学生实验、教师听课等常规大检查;
5、考核结果每月抄财务室,直接与工资挂钩。
三、考核细则
(1备课
1、根据周节数备好,备足课时,一课一教案(含周末补课),少备一课时扣10元;
2、教案内容规范。有上课时间、总课时数、教学目的、重点、难点、教学小结、作业布置等。备课不规范当月扣10元;
3、结合学生实际,认真备课,精心设计教案,体现自己的教学特色和风格,不照搬教学参考资料,不用旧教案。使用旧教案上课扣当月工资100元;
4、作文课、英语听力课要有教案。听力课有目的要求、训练内容、训练安排。作文课教案要有写作指导和写作要求,要备有一定量的作文讲评课。体育、微机、音乐、美术分年级备课。体育课教案要有学习内容、训练要求、训练要领、重点及难点等。作文课教案只有作文题目无内容、要求的、每次扣5元;英语听力课无教案的,每节扣5元;体育课教案不规范,每节扣5元。
5、考试要在备课本上注明时间、冲哪几个课时。试卷讲评要有试卷分析,在试卷上注明讲评时间,讲哪几个课时,否则一份试卷只记一个教案。
(2上课:
1按课表上课,不私自调课(含监考、早晚自习)、缺课。正课缺一节扣100元,早晚自习缺一节扣20元,私自调课者,调课双方:正课各扣20元,早晚自习各扣10元;
2按时上、下课,不迟到,不早退,不拖堂。上课不准带手机进教室,不随意离开教室,不再走廊上抽烟、聊天、逗留;不从事与本节课无关的任何内容与活动;预备铃响后,教师必须在教室门口学生必须进教师;
1、上课迟到5分钟内扣10元,迟到5分钟以上10分钟以内扣20元,迟到10分钟以上扣50元;
2、早晚自习迟到10分钟以内扣5元,迟到10分钟以上扣10元;
3、早晚自习辅导教师应在教室里维持纪律,辅导学生。辅导教师在走廊上长时间聊天、逗留扣5元;
4、教师上课接打手机每次扣10元。
3、任课老师认真组织教学,规范学生课堂行为,坚持正面教学,调动学生课堂学习积极性,使课堂教学正常、有序进行。
1、上课时发现有学生缺课要主动询问,下课把缺课学生名单报班主任或者教务处,任课老师对缺课现象不闻不问,每次扣5元,不报者,学生在本节课时间出事,承担一定的责任;
2、上课学生睡觉教师不制止每生扣2元;
3、上课时,学生随意从后门进出,任课老师不主动制止,每次扣2分;
4、教师上课时,不能把学生赶出教室外,未经校长同意,不得私自停学生的课。
(3作业与考试
1、高一、高二各科作业要求:
*语文:作文每学期不少于6篇,每月至少1篇,要求全批全改,练习每月不少于6次;
*数学:练习每月不少于15次;
*英语:练习每月不少于15次;
*理、化、生练习:高一每月不少于8次(生物不少于6次),高二每月不少于12次;
*政、史、地练习:高一每月不少于6次,高二每月不少于8次;
*高一、高二各科练习册全批全改
2、高三新授课、备课、作业要求与高二相同,复习课教案写简案,每周需批改一张试卷。
3、作业量少1次扣10元,作业少一次批改扣2元,练习册每周至少批改1次;
4、作文每学期6篇,有眉批、有评语;作文少1篇扣20元,少批改1次扣10元。
5、理、化、生教材中演示实验和学生实验有条件开设的都要开设,学生实验有条件开设,人为不做者扣30元/次;
6、按规定命题,组织考试,考试成绩有记载,有统计分析,教师监考要严格、公正。因监考教师失职造成学生无成绩,或考生大面积舞弊,扣监考老师工资50元;
(4教研:
1、教务处(年级组)组织的公开教学,同学科老师一定要参加,本年级组无课的老师也要参加听课;
2、年级组每月组织一定的教研活动,活动开展要有记录,教师无故不参加每次扣10元;
3、教师每学期听课6节(上公开课的教师听4节课),少一节扣10元,年轻教师或者第一批执教的老师必须听10节以上。提倡组里互听,听后到教务处登记备案;
(5、材料:
1、教师及时上交教学计划、教学总结、试卷分析等材料;
2、期末及时上交教学用具、教学用品、教案、教参、教学资料等;
3、及时完成教务处临时布置的任务,上交临时需要的材料,教师不上交者,每项扣10元。、
(6考试
1、月考、期中、期末统一组织考试,由学科组及时进行组织分析,并确定下一目标;
2、语文、数学、英语、物理、化学政治、历史、地理每大周组织一次周考;
3、课任教师学科考试成绩及时将月考上报班主任,教务处各一份,进行汇总分析备案。
篇2:小学教学常规检查守则规定
小学是每个孩子的起点,小学老师对于每个孩子尤为重要,下面小编给大家带来小学教学常规检查守则,欢迎阅读!
小学教学常规检查守则
为了进一步规范学校的教学管理,规范教师的教学行为,全面落实“向常规管理要质量”的教学管理理念,为使我校教学常规管理逐步走上制度化、科学化和规范化的轨道,结合我校实际,特制定《竹林桥小学教学常规管理办法》。
一、备课。
(1)教师必须做到超周备课,语数学科要有单元备课,无单元备课扣1分,无超周备课缺1节扣1分。
(2)音、体、美、科学、品德、地方课程、校本课程专职教师须备详案,每周1课。
(3)三至六年级作文备课与讲评每单元一次。
3、教案数量3分。备课数量达要求,记3分,每缺1节扣1分。
4、作文讲评缺一项扣1分。
二、作业及批改。
1、作业设置与要求
语文:
一二年级田字格本每课至少一次;三-六年级:语文作业本(精读课文每课至少一次)、作文(每单元一次)全批全改、导学案或长江作业全批全改。
数学:
1、一二年级:作业本每周至少3次、导学案全批全改。
2、三-六年级:作业本每周至少3次,在单张纸或练习本上做的题(可不抄题目)至少达到3次以上,否则作业本上要每周要有5次,导学案或长江作业全批全改。
英语:
1、英语作业本(每周2次)。
2、长江作业每课一次。
3、科学:长江作业每课一次。
4、品德:长江作业每课一次。
2、评分项目:
⑴作业每缺一次扣1分,做了未批,以未做处理。
(2)学生是否及时改错,不改错扣或改后未批改的扣1分(注:学生不能在原错题处改错)。
三、单元达标:
每单元检测一次,试卷要批改、有成绩记录、有试卷分析,缺一项扣2分。
四、听课:
教师要积极参与听课学习活动。教师每周听课不少于1节;项目填写齐全,记录详细,环节评析具体,总评有亮点、有不足(至少3条),每缺少一项扣1分。
六、检查办法:
1、教学常规每半月一次检查。
2、检查成绩纳入教师绩效考核;
3、每次常规检查时抽一个年级语数老师参与,与语数教研组长一起检查,检查后签字确认检查结果,然后公示。
4、每次检查时所有老师把要检查的内容放在办公桌上,检查时办公桌上如没有就视为常规没做,计0分,每次统一检查后不再补检,如下次检查时上次的任务还未完的连同本次一起视为0分。
篇3:某小学教学常规管理制度
小学教学常规管理制度
茅竹镇中心小学教学常规管理制度
教学是学校的中心工作,是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径,教学工作的好坏,关系到整个教育质量的高低,关系到所培养人才的素质,是深化教育改革,提高教育质量的根本保证,为了进一步规范学校的教学工作,实施全方位的目标管理,特制定《教学常规管理制度》。
一、教学常规与课程标准
1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划,并努力做到教学目的明确,课时划分科学,教学进度清楚,时间分配合理,各教研组制订学期教研计划,并于开学第一周上交教务处。
2、掌握本学科课程标准,做到学科教学目的清楚,教材结构清楚,学科特点清楚,重点难点清楚,学生的能力发展要求清楚。
二、备课
1、个人备课要做到备课程标准,备教材,备教学内容,备学生实际,备教学方法,备教学手段及教具,备教学练习,备能力培养措施,备德育美育的熏陶。
2、上课前必须写好教案,教案一般包括:课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。
3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。
三、上课
1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务,坚持以学生为本,面向全体学生,尊重学生个性发展,努力提高课堂教学质量,重视教学方法的改革与研究。
2、坚持上课第一次铃前教师到位,上课期间不能离开教室、不能坐着上课,下课不拖堂。
3、正确贯彻教学原则,做到掌握知识与实践能力相结合,智力因素与非智力因素相结合,知识技能与思想教育相结合,统一要求与因材施教相结合。
4、注意演示与示范,充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。
5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作,让学生人人动手做实验。
6、教学过程要组织严密,安排紧凑,结构合理,重点突出,难点突破,无知识性错误,做到精讲精练,采用各种方式和方法,让学生动手、动口、动脑,引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性,启发学生独立思维,引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神,培养学生创新能力。
7、教师上课必须坚持使用普通话,写字规范,语言文明规范,板书设计合理,口头表达自然流畅,亲切生动,教态自然大方,要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。
四、作业与批改
1、布置作业要明确,内容要精选,分量要适当,难易要适度,时间要控制,杜绝机械重复或惩罚性作业。
2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成,家庭作业要适量,不得超过1小时。课堂作业要全收全改,课后作业原则上坚持全批全改,对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。
3、严禁让学生批改课堂作业。
4、批改作业要及时认真,错误要记录,原因要分析,讲评要严格,错题要重做,作业要达到规定次数(数学、低年级语文每天一次,作文全期12次)。
5、作业写清批改日期,批改简明易懂;少指责,多鼓励。
五、辅导
1、语文、数学的课外辅导要做到四点:(1)制定潜能生转化记录;(2)对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲;(3)解答疑难问题进行学习方法指导;(4)组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平,在培养学生合格加特长方面下功夫,五六年级学生建立阅读笔记及图书角。
2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生,在全面发展的基础上,鼓励他们发挥特长,不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生,要满腔热情,分析原因,从提高学生兴趣入手,培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课,帮助他们在学习上取得进步,并对他们的特长予以鼓励和培养。
3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行,不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。
六、教育科研
1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动,并能围绕活动中心,积极发表自己的见解,虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短,每期听课不少于15节。
2、遵守教研纪律,不无故请假或迟到早退,教研工作纳入教师考核考勤奖惩。
3、每周三第七节课为教研活动时间,各教研组根据各自情况认真组织积极开展,并作好记录。
4、各教研组每周按单元重点、难点,由教研组集体研究备课一次。
5、教研组每月开展一次教研活动,每期上交一份教研工作计划、总结,每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。
茅竹镇中心小学
2005年2月23日