某中学班主任工作补充细则
中学班主任工作补充细则
1.严格执行考勤制度,每星期一要在班中公布前一周学生考勤情况。发现学生缺勤三天要及时家访,缺勤一周要报告德育处,有流动生的要向德育处办好流动手续。
2.严格抓好上课、*、两操的纪律及校章的佩戴。
3.大力加强安全教育,防止意外事故发生。第一学月及逢节假日应组织对学生上学、放学的监护。
4.经常性地对学生进行礼貌教育和爱护公共财产教育,培养学生文明行为。认真完成文明生评审工作。关心学生的学习和生活,务必使本班学生进得来,留得住。
5.认真选拔、培训班干部,培养他们的自理自治能力,在班的工作秩序未走上正轨之前,一定要做好跟班工作。
6.积极配合科组开展第二课堂活动,搞好周末兴趣小组和各项竞赛活动的组织工作及协助搞好团队活动。
7.关心学生的身心健康,配合体育组抓好本班“两操”,使之成为学生的自觉行动。
8.指导学生搞好每天清洁卫生,做好每学月一次大扫除的组织和评比工作以及值周班工作。负责组织做好教室桌椅、门窗、墙壁和“二机一幕”的管养以及教室门上锁工作。
9.周会课要备好课,写好教案。要搞好资料统计,如实做好班学月的情况汇报和经验总结,认真填写《班主任手册》和《学生手册》,按时缴交学校布置的各种表格资料。
10.加强家访工作,全学年对所任班级每个学生至少家访一次。
篇2:中学班主任工作考核评分细则
中学班主任工作各项考核评分细则
一、安全管理(共21分)
(一)、安全教育-----------月满分为2分
1、班主任应做到每周对学生进行安全教育,未做到的扣2分。
(二)、交通安全-----------月满分为2分
1、学生一次因班主任工作疏漏而造成的交通事故,则扣掉该项得分
2、同时,在事件主题中扣除:2分
(三)、劳动安全-----------月满分为4分
每周清洁卫生大扫除时,未在场督促者,发现一次即扣掉该项得分
(四)、*活动安全-----月满分为3分
1、*活动班主任应组织好学生有序上下楼,不发生拉扯打闹,保障*活动安全。
2、若在*活动中发生安全事件,扣除该项得分。
(五)、事件主题-----------月满分为8分,事件主题与安全和偶发事件相挂钩
二、清洁卫生(月满得分:20分。清洁卫生评比月平均为:50分)
1、月4周平均得分49―50分,班主任月考核为满分:20分
2、月4周平均得分45―48分,班主任月考核得分为:16分
3、月4周平均得分40―44分,班主任月考核得分为:12分
4、月4周平均得分39下者,本月该项考核为:0分
三、两操考核评分(月满得分为:8分。两操班级评比满分为:100分)
1、月4周平均考核在96―100分者为满分:8分
2、月4周平均考核在93―95分者,考评得分为:5分
3、月4周平均考核在90―92分者,考评得分为:2分
4、月4周平均考核在89分以下者,该项考核为:0分
四、资料提交评分(共13分)
1、未按时、按要求提交相关资料者,每缺一项就扣掉该项得分
2、资料提交得分分别为:
(1)家访记录:4分(2)主题班会:3分
(3)安全周记:3分(4)工作笔记:3分
五、常规管理
(一)、偶发事件部分-------------月满得分为10分
1、班级每发生一次偶发事件扣:3分,同时在安全部分扣安全事件主题分:2分
2、如偶发事件及事件主题分已经扣完,该月仍有事件发生,则在有关安全的考核项目中扣除
(二)、板报部分-------------------月满分为3分
1、未按时完成板报刊登任务班级,扣掉本月该项得分
2、属敷衍完成任务的班级,扣:2分
(三)、班主任到、离校情况----月满分为10分
1、班主任应坚持每天早到校,晚离校,对本班的学生数、情况及时掌握和相应的管理。迟到或者早退两次的扣1分,扣完为止。
2、因班主任无故不在校,而学生发生安全或者偶发事件,一次扣3分。
(四)、学校活动的组织----------月满得分为3分
学校因正常工作布置,无故推诿者,发生一次则扣掉该项得分
(五)、与科任教师协调----------月满得分为2分
发生一次科任教师反映问题未及时处理者,扣掉该项得分
(六)、学生行为习惯、*部分---------月满得分为10分
1、行政值周及学生处和教导处巡视教室,发现课堂纪律较差的情况一次,扣掉得分:1分
2、自习课经学生处及学生会检查,发现班级纪律教差情况一次,扣掉得分:2分
3、学校*(每周朝会、各类庆祝活动、临时*等)行动较迟缓的班级,一次扣:2分
4、发现班级学生较差行为习惯(学生服饰怪异、男生头发太长、男女学生染发、在公共场所大肆说粗话、攀折学校花木、随意乱扔废弃物)一次,该项考评扣:1分
5、各种*,班主任未有效组织,发生意外事故班级,该项考核不得分
六、学生巩固率和公物管理分别由教导处和后勤处考核。
篇3:优秀班主任评比细则
优秀班主任评比细则
为了客观公正地评价班主任工作,更充分地调动班主任的主动性、积极性,切实加强班级管理,创建更好的育人环境,特制定本细则,以此构建科学、合理、规范的班主任工作评价制度。
一、评比条件
㈠基本条件
1.认真落实全面发展的教育方针。注重发挥学生的主观能动性,培养学生的能力和良好习惯,发展学生个性特长,促进学生全面发展。
2.教育思想端正。以提高学生整体素质为宗旨,坚持面向全体学生,对学生全面负责,关心每一位学生的健康成长。
3.加强学生思想品德教育。严格班级管理制度,有健全的班级公约和管理规定,能协调各科任教师关系,密切联系家长,形成教育合力,切实抓好学生思想教育工作。
4.班级管理认真落实。认真做好班级常规工作,加强班级管理,形成良好的班风、学风。
5.积极组织班级参加学校开展的各项集体活动,服从学校安排,配合学校工作。
㈡必备条件
1.班主任职龄1年以上并正在担任班主任工作(原则上顶岗实习的班主任不参评,但如果在学生顶岗实习期间班主任工作特别优秀的,可以另加名额参评)。
2.近1年有德育论文县级以上(含县级)发表或获等级奖,或参加校级以上优秀班会课评比并获等级奖。
3.班会课无旷职现象。
4.固生率不低于85%。
5.班级无重大管理事故。
6.班级常规考核量分中,月量分不在本专业科后20%,学期量分不在本专业科后30%。
7.能较好完成学校、专业科交办的任务。
㈢量分条件
1.班级常规考核量分方法:班级月量分=专业科班级数+1-在专业科中的名次;班级学期量分=(专业科班级数+1-在专业科中的名次)×2。
2.本人德育表彰量分方法:校级表彰量1分;县级表彰量2分;市级表彰量3分;省级表彰量4分;国家级表彰量5分。综合表彰可参照德育表彰量分。
3.发表德育论文量分方法:县级一等奖的量2分,县级二、三等奖的量1分,县级杂志发表的量2分;市级在县级对应等级(发表)上加1分,省级在市级对应等级(发表)上加1分,国家级(含核心期刊)在省级对应等级(发表)上加1分。
4.固生率量分方法:固生率不低于95%的量3分,固生率低于95%但不低于90%的量2分,固生率低于90%但不低于85%的量1分,低于85%的量0分。
㈣加分条件
1.参加学校组织参加的德育比赛的,县级一等奖的加3分,县级二、三等奖的加2分,优秀奖的加1分;市级在县级对应等级上加1分,省级在市级对应等级上加1分,国家级在省级对应等级上加1分。
2.辅导学生参加德育比赛的(须有辅导老师证明),县级一等奖的加2分,县级二、三等奖的加1分;市级在县级对应等级上加1分,省级在市级对应等级上加1分,国家级在省级对应等级上加1分。
3.组织学生参加德育比赛的(须有文件证明组织者身份),在同一项比赛中,有获县级等级奖的加1分,有获市级等级奖的加2分,有获省级等级奖的加3分,有获国家等级奖的加4分。
二、评比方法
1.评优工作每学期进行一次,以专业科为单位、比例为本专业科在校班级数的20%(如遇小数则四舍五入)推选优秀班主任。
2.在符合基本条件和必备条件的基础上,评优按考评分高低排列。
计算方法:总分=量分条件各项分数之和+加分条件各项分数之和
3.参考科任教师评议和学生评议结果。
三、奖励
1.各专业科按名额评审产生的班主任,经学生处审核无误、报校长室批准后即为校级优秀班主任,由学校颁发荣誉证书,并发放400元奖金。
2.县级以上的优秀班主任从校级优秀班主任中推选。
3.被评为优秀班主任的班级,仍可以参加“先进班集体”评选。
四、有下列情况之一者,不能参加优秀班主任的评选:
1.师德师风考核中,被“一票否决”者。
2.学生民主评议中,意见较大者。
未尽事宜由学生处解释。