某中心小学班级工作制度

中心小学班级工作制度

教学工作是学校的中心工作,提高教育质量的根本在于备教批辅评各个基本环节的落实。为了扎扎实实地做好教学工作的每一个环节,特制定本常规。

一、备课

总要求:“六备”、“三制订”,即备课标、备教材及资料、备学生、备教法、备学法、备教具;制订学期教学计划、单元教学计划和课时计划。

1、学期教学计划:

(1)在深刻领会课程标准,全册教材及知识体系的基础上结合学生情况制订学期计划。

(2)基本内容包括:基本情况(教材和学生两个方面)、目的要求、主要措施及进度安排四大部分。

(3)学期计划应在备课组集体备课的基础上,分班制订。

2、单元教学计划:

(1)在精读本单元教材,掌握教材的地位和作用,明确教学目的要求(包括德育、知识和能力三个方面)和重点、难点、关键的基础上制订。

(2)基本内容包括:目的的要求、教材分析和教学进度三大部分。

(3)单元计划应在备课组集体备课的基础上分班制订。每个教师每学期至少在备课组内主持一次单元集体备课活动。单元划分以课程标准及教材为依据。

3、课时计划:

(1)在个人钻研、备课组集体交流的基础上,超前三五天拟定教案。

(2)每篇教案应体现:学习要点(知识掌握要求、能力形成重点、实践体验要点)教法设计、学法指导、练习精选设计、实践活动设计和板书设计。课堂设计是备课的关键,学法指导是教案编写的重点。

(3)应分课时备课,备课总节数应与全期授课节数相吻合。

(4)强调备好复习课实践活动课。

(5)坚持写课后记,做到一课一得。

二、授课

总要求:课堂要体现开放性和民主性。学生是课堂的主体,在探究和互动的学习体验中实现学习目标。

1、目的明确:授课紧扣目的要求,依据学情状态调控教学进度。

2、讲授正确:以课程标准为纲要以教材为依据授课,无知识性错误。

3、重点突出:讲有重点、练有目的,力求少、精、活,注重培养能力。

4、方法恰当:废止满堂灌,采用启发式或互助学习讨论或引导学生动脑、动口、动手,以指导学法为主。学生在自我探索研讨中获取知识。

5、教辅高效倡导教师借助各种媒体辅助教学,善用媒体,但不滥用媒体。

6、组织严密:认真组织课堂中的每一个教学环节和步骤,结构紧凑协调,课堂气氛活跃,学生充满学习激情;教学内容丰富,按时完成课时计划。

7、语言规范:提倡用普通话教学,声音洪亮,口齿清楚,语言简练、通俗、生动、富有启发性和感染力。

8、板书工整:板书、制图要布局科学,力求规范,不写错别字和不规范字。

9、计划周密:按课表授课,不得擅自调课,不迟到,不拖堂,按时下课。

10、教态良好:衣着整洁,仪表端庄,举止自然,态度和蔼。不得单穿背心,内短裤上课,不得穿拖鞋上课,不得坐着上课,不要端茶杯上课,上课不得吸烟,不做与授课无关的任何事,课堂中不得离开教室。

三、作业

1、作业要求:作业要紧扣学习要点,目的明确,作业形式灵活多样,既有利于巩固所学的知识,又有利于发展学和能力。

2、精心设计:以减负增效为目的开展学生作业的改革实验。

A:作业既要面向多教,又要照顾“两头”,既有必做题,又有选做题,区别对待,分层要求。

B:作业分课堂作业和课外作业。课堂作业一般在课堂中完成,理科每节次一次,文科每篇课文一次,作文每学期不少于十次。课外作业一般在自习或课外完成,理科每周不少于两次,文科每周不少于一次。课外作业量应控制在每天一小时内。辅助资料应合理安排时间学生完成。

3、认真批改:课堂作业应全收全改,肯定优点,指出错处,限期更正,适时讲评,点滴落实,课外作业全收部分批改。

5、详细记载:作业检查、批改要有等级评定,有批改的日期,有专门记录,作业批语和讲评应注重正面引导,用语确切;提倡积累错题剖析资料;提倡激趣迪思、富有启发性的作业批改方式,提高学生自我分析能力,养成自我更正的习惯。

四、辅导

1、自习时间应让学生自己支配,但教师必须按时下班辅导不离岗,认真了解学生学习情况,耐心帮助解决疑难问题,辅导学生态度要热情,保护学生提问的积极性。

2、辅导的重点要抓住“两头”,对差生要有补习的计划和措施,对优生要有提高的内容和办法,培尖辅差要有实效,辅导学生参加单科竞赛要力争获奖。

3、顾全大局,保证学生各科平衡发展。

4、辅导学生必须体现公平公正,不偏爱优生,不歧视差生;辅导学生必须热情耐心,不论时间、场合、只要学生咨询都应细心解答。

五、评价

1、更新传统的单一考试观念,建立综合素质评价理念,评价的内容要具有多样性,具体包括:对知识掌握、理解程度的评价;对知识应用能力的评价;对学生观察、概括提炼能力的评价;对学生创造性思维能力的评价;对学生听说读写能力的评价等。

2、评价方式的多样化:要把“有纸”评价和“无纸”评价有机统一。“无纸”评价的主要是指:学生听、说能力,学生动手能力、学生观察能力等各种能力的考察。

3、评价命题的基本原则:

a:开放性原则:以本学科知识为主,注意其它学科知识的渗透。

b:创新性原则:试题要有新意尽量避免试题重复使用,减少客观题,增大主观题,给学生自由思维的空间。

c:循序渐进分层定标的原则:试题难度要适中,遵循由浅入深,由易到难的规律,难度值要保证在95%的学生能够在合格的范围内。有一定难度的题采取分层要求,不可统一要求增大难度。

d:基础知识(知识积累)与能力测试并重的原则。

4、坚持一个单元一评价,单元测评由各级组长统一安排,做到试卷统一、时间统一、标准统一。

5、期末(中)毕业及升学考评,一般为学校或上级统一测试,考试中应严格监考,客观评卷,实事求是地完成统计工作,杜绝弄虚作假。每次测评后,任课教师要进行试卷分析并及时讲评,不断修正自己教学工作。

本《常规》作为学校教学检查和教师年度考核的基本依据,每学期开学由教务处负责,组织全体教师学习,实施检查和考核。

篇2:班级安全制度

为了增强师生的安全意识,提高安全防范能力,维护正常的教育教学秩序,确保校园平安稳定,贯彻“安全第一、预防为主”的方针,明确责任,齐抓共管。特制定班级安全管理制度。

1.班主任是班级安全工作第一责任人,对本班学生安全负责。

2.班主任及时传达上级有关安全工作精神,向学生提出班级安全管理工作的具体要求。

3.班主任应对本班学生进行安全教育,预防火灾、交通、中毒和其它意外事故的发生,做到经常、及时、有针对性教育。提高学生在各种场合下的安全意识和自我保护意识。

4、教育学生自觉遵守公共秩序,上下楼梯靠右行,*集合按指定路线有序出入,不拥挤、不推拉。

5、教育学生课间活动做有益身心的游戏,不追逐打闹,不攀爬栏杆、阳台,不在走廊上跑跳。

6、教育学生不携带硬塑料玩具、锋利刀具、铁器、危险玩具枪等进入校园,以免造成意外伤害。

7、教育学生自觉抵制黄、赌、毒的侵害,不进网吧、不进电子厅、不浏览不健康的读物及网站。

8.班主任应对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查,如存在安全隐患,及时处理或上报学校有关部门,并提醒学生注意。

9.班主任应每日按时做好学生点名工作,了解学生出席情况,如发现学生未按时到校,应在第一时间通知其监护人。

10.班主任应认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动,如主题班队会、社会实践、春秋游、卫生劳动等,保证学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。

11.班级学生在校内发生各类安全事故,班主任必须及时将其送到卫生室或附近医院就诊,并及时通知家长、上报学校。

12、学生在校期间因特殊情况离校,需持班主任签发的出门证,方可出校门。

13、班级管理安全责任依据分工不同,贯彻“谁组织活动,谁负责”的原则;同时依据“齐抓共管”原则,在无明确分工的管理工作中,班主任为第一责任人,其他有关教师为第二责任人,班主任不在的情况下,下班教师为第一责任人。

14、未尽事宜,依据相关安全法律法规和规章执行。

对于违反以上要求导致事故发生或发生事故不及时上报而产生不良后果的,学校将根据情节的轻重给予该班主任取消评先评优资格、扣发班主任津贴等处理,情节严重者将在教师聘任中实行一票否决。

篇3:班级饮用水管理制度范本

为了安全规范地使用教室饮用水,切实做好教室饮用水的有效管理,更好地保障学生教室生活用水,特制定池阳中学教室饮用水制度,具体如下:

一、学生饮用水由学校统一联系实施。学生饮用水选择由正规纯净水公司提供,纯净水公司必须保证水源的安全卫生,各项指标符合国家的各类标准。学校要求购进纯净水单位要提供水质检验报告和饮水机产品合格检验证,确保水质一定合格,饮水机产品质量过关。但若出现由于班级管理不善造成饮水机丢失或者人为损坏现象,班级要负责赔偿。

二、饮水机及饮用水须由学生专人负责。每班选派一名认真负责的同学担当饮水管理员,加强对饮用水的管理和监督。饮水管理员及同学、老师等发现水中有杂质等问题,必须立即停止使用,并向总务处汇报。

三、饮水杯由学生自备,并且自己负责消毒。为了预防传染性疾病流行,学生不提倡相互借用饮水用具,同时须做好责任区内环境卫生,保持整洁的卫生环境。

四、饮用水仅供学生饮用,不能挪作它用,提倡节约,反对浪费。

五、饮水机由学生专人负责,是否通电由班主任决定。电源接通状态下,不能让饮水机空烧,须保证饮水机的水桶内有水。

六、发现水质有杂质等问题,及时停止使用,并向学校汇报。

七、饮水机应每天保持清洁,防止二次污染,要求保持饮水机外壳干净。饮水机有故障要立即停止使用,并及时上报学校。

八、教室内禁止追打,以免撞倒饮水机;饮水时不要拥挤,要排好队伍依次有序取水。

九、管理员每天按时按要求开关电源,若桶内有少量水时,班主任及时联系送水师傅送水,下发水票要安排专人妥善保管和使用。

十、各班要利用晨会和班队会时间,积极宣传学生饮水安全须知,包括不宜饮用生水、提倡喝开水,一旦发现生饮用水水质污染或不明原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时,必须立即采取应急措施,及时报告学校、学校负责上报教育主管部门及卫生部门。

池阳中学

2014.12