红旗小学教师述职报告
述职报告
我自**年9月踏上教育教学岗位以来，热爱教育事业，努力钻研教材，积极参与教育教学改革，以育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。在从事高年级语文教学和班主任工作中爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取。四年来，无论是在教育教学还是班级管理中均取得了优异成绩，多次受到各种奖励，并赢得了学校学生和家长的一致好评。
一、痴心从教，陶冶学生灵魂
在教育教学工作中，我把“育人先修德”作为自己的人生信条。坚持把教书和育人紧密结合，教育学生先成人再成材。寻求传统美德和思想教育的结合点。使学生受到了良好的爱国主义、集体主义教育；发扬仁爱精神，加强了学生热爱人民、团结互助的人格教育；倡导“家和万事兴”的伦理道德，进行和谐家庭教育，加强了学生的品德修养；主张慎言力行，培育了学生脚踏实地的实干、创新精神。极大地提高了学生的道德素质。
二、教法新颖、灵活，授给学生真知
施教之功“重在开窍，妙在引导，重在会学，贵在应用”。几年来，我一直把这句话作为自己课堂教学设计和实施的基本准则，积极学习新课改理论知识并尝试实践，积极吸收“诱思探究教学法”、“小组合作学习法”、“发现式教学法”、“参与式教学法”的教育理念和特色教学，将知识传授与能力培养相结合，将应试教育和素质教育相结合，将传授知识和授以方法相结合，不但深受学生的欢迎，而且使课堂充满活力，教学成绩也特别突出。
三、培养正确舆论，创建和谐班级
通过我的耐心教育、引导学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和*x***提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，并结合农村学校的实际对学生进行人生观、价值观教育，同时还抓住班级当前的“热点”、“疑点”，通过开主题班会、办手抄报、演讲和活动比赛等形式开展讨论、辩论、评比活动，激起了学生对老师的爱戴，提高了学生明辨是非和分析问题的能力，变随意行动为自觉行动，使他们能够自我管理、自我约束。在学校开展的各类评比活动中，我班多次获得流动红旗，并连年被评为先进班集体，**
篇2:中小学教师年度考核述职报告(1)份
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、教育工作方面
这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三．遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
篇3:小学教师年度考核个人总4份(述职报告)
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。