教师生涯班主任工作点滴谈
教师生涯班主任工作点滴谈
湖南省郴州市湘南中学付勇
先说一个真实的故事，发生在我身边的故事。下午第八节课时间，学生在教室自习。班上的汤欣欣同学来到我的办公室，轻声地对我说：老师，对不起！我丈二和尚摸不着头脑，不知她为什么跟我说对不起。因为这位学生在班上表现突出，是最让我感到欣慰的学生之一。我心里想，难道她犯了错误吗？我让她再说一遍。她说：由于星期天的留校，让老师回家迟了，对不起！我才想起了上周的事情。上周班上有几个学生因英语考试未过关，需留下来，我与英语老师一起帮他们补习，直到过关为止。自然，我回家就迟了。明白这一事情之后，我才恍然大悟，内心也深感欣慰。这位学生很理解老师，很会为老师着想。她接着说：老师为我们受了很多委屈。听了这样的话，我内心不禁一震，多明白事理的孩子啊！因为我带的班是普通班，由于大多学生习惯不是很好，花去了我不少功夫。有时因为班上的一些事情而受到批评，这是情理之中的事情。而她却用她那颗心体验到了老师的难处，真地是难为她了。我平静地对她说：作为一名老师，难免会受委屈，受了委屈之后，应当坦然地面对，只有这样，心中才会充满阳光，生活才会充满快乐！她最后对我说：老师，您是我见过的最好最好的班主任。我笑着对她说：称不上最好，我只是做了我该做的事，尽了我该尽的责而已。
这件事情虽然过去了很久，但始终在我的心头荡漾，内心常常充溢着感动。在感动之余，我还有欣喜。感动地是学生能理解老师，欣喜地是爱的教育激荡在学生心间。这一普通而感人的一幕，让我深深地明白教育学生应该荡起爱的双桨，要让爱充盈在学生心间，要让每一位学生都感受到班主任的关爱，培养起每一位学生爱的情感。
这个学期，我接手了一个普通班。这些学生来自不同的学校，行为习惯普遍不好。如何纠正学生身上的缺陷，让学生迅速地健康地成长呢？我苦思暝想，最后想到了爱的教育。从早到晚，我陪伴在学生身边。只要是有学生在的地方，就会有老师的存在。当学生遇到困难时，我会及时地帮他们解决；当学生生病时，我会带他们去看医生；当学生犯错误时，我会耐心细致地教育他们……记得班上有一位叫段美慧的学生，晚就寝时，突然生病，肚子痛。而这个时候，正是天寒地冻的时候。但作为班主任，我没有犹豫，叫上一位学生，带着她来到附近的诊所，让医生给她看病。我与那位学生一直陪着她，直到打完针，然后又把她安全地送回宿舍，我才拖着疲惫的身躯向家中走去。这虽然是一件小事，但我用言行告诉学生，要学会关心他人，要尽力帮助他人，内心要充满着爱。上文提到的汤欣欣同学，我也是这么教育的。当她没有生活费时，我从自己的工资里拿出一点出来，帮她渡过难关；当她的教材弄丢了时，我想方设法帮她借。还有一位名叫李昀庆的学生，家长打电话请假，说是看医生。结果未及时返校，我立马与家长取得了联系。家长与我都忧心如焚，直到晚自习时间才发现她坐在教室里。我把她喊到办公室，温和地指出她这样做是没有孝心与爱心的表现。作为一个学生应当懂得担当，承担起应尽的义务与责任。要想一想做一件事情会造成什么后果，会给其他人带来什么不好的影响。温暖的话语，真情的教育，让这位学生意识到了自己的错误，流下了悔恨的泪水。她主动向老师与家长道了歉，并表示再也不会出现这样的情况。面对这位未及时返校的学生，我没有对她进行简单的呵斥，而是用关爱唤起她内心深处的上进心，直至她意识到自己的错误，从而改正缺点。点点滴滴，琐琐碎碎，都需要班主任心存关爱之心。在班主任工作中，我荡起爱的双桨，对学生进行来自内心深处的关爱。人非草木，孰能无情？正是因为爱的教育，学生的不良行为习惯在关爱面前消失了，学生爱的思想情感也逐渐地培养起来，同时，作为班主任的我，自然也就赢得了学生的尊敬与爱戴。
随风潜入夜，润物细无声。班主任在管理过程中，理当荡起爱的双桨，让爱激荡在每一位学生的心间，唤起学生内心深处爱的情愫，让他们自觉地养成良好的生活、学习习惯，从而为班级管理奠定坚实的基础。
篇2:幼儿园大班班主任工作总结二
幼儿园大班班主任工作总结
一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了，但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩，现将我班的工作做个小结：
一、常规安全方面
一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中举行了争当小组长的比赛，幼儿们一个个都表现出色，都想当上小组长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中，一些特殊的孩子更需老师的关心。如赵荣林小朋友比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他，对他严格要求，另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。所以一学期来，他的进步很大。尤其是在上课时，不再故意影响他人了，而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
二、教育教学方面
1、认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，积极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。
2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松!
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、建构区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。
4、开展丰富多彩的活动，锻炼幼儿各方面的能力本学期，我们开展了各种各样的活动，使幼儿在各方面都得到了锻炼，在文艺汇演中，我班幼儿获得了园领导及家长们的好评。在六月份的常规训练活动中，我班幼儿的表现也不
错，孩子们的自理能力都比较强，能自己的事情自己做，并体验到了自己是班级的主人，啥事自己做，并从做中获得了成功的喜悦。
5、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。到贵阳六一幼儿园参加观摩学习，吸取他们的教学经验，让我受益非浅!在园内，积极主动参加学校组织的教学公开课活动。工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中!我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐!
三、保教工作方面
我力求从小事做起，耐心细致，我班连榆昊小朋友刚进园时,自理能力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚开始时，我帮助他做一些事情，后来就鼓励他自己吃,自己穿衣、穿裤，鼓励他要学会自己的事情自己做，体验成功的喜悦。现在的他在各方面都有所提高，也适应了幼儿园的生活与学习。
四、家园联系方面
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友。同时，我还利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。班主任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师
进行联络，更好地关心孩子的成长。召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在园内举办的“创新艺术节”活动中，我积极与家长交流、合作，培养幼儿的.创新能力。
五、其他方面
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，今年我本科学习结业。浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。
总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼!
篇3:学校班主任工作总结
学校班主任工作总结
为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、把握班级情况
基本情况：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
二、进一步完善班级管理建设。
本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
四、质量检查成绩的正确归因及对策
1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
5、过于自信，有骄傲的表现。
6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因，主要采取如下一些对策：
1、改善学习行为习惯
A、科学调整各科学习时间。
B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
D、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用。
3、讲究“战略和战术”。
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势,弱科保底线。(最低要求必须以比省平均分低5分为底线)
五、家长会形式的变革效果良好
本次家长会采取分批的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和X科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。
六、喜忧参半。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。