教师成长随笔阅读你准备好了吗？

随着新媒体的发展，我们获取信息资源的途径也多种多样。在除却工作的八小时以外，你还要处理家庭琐事，努力提高生活质量，让衣食无忧。然而，你是否还能抽出时间让精神世界富足？阅读就是一剂营养品，让大脑中慵懒的细胞变得活跃，继而整个人都看起来神采飞扬。

闲来翻看校长推荐的《心平气和的一年级》，这是薛瑞萍老师呕心沥血撰写的一部班级日志。日积月累的教学和管理经验通过及时发生的案例生动展现，她将那些弥足珍贵的反思毫无保留地分享给读者，师生关系在真诚、平等、友好相处中让班集体欣欣向荣。书中，薛老师把一些私人生活场景的真实还原，情流笔尖，很多源自于阅读的体悟。

刹时，我不禁扪心自问：“你多久没有读书了？”掐指一算，已然太久。

我们常用“腹有诗书气自华”来教导晚辈，也用“书中自有黄金屋”来怂恿孩童。我们常常会布置一些关于阅读的作业，十分认真地检查学生的完成情况，家长签字只是一种督促，究竟是否做到有效进展并从中获益，凭借兴趣变被动为主动，不仅需要教师的语言艺术，还需要你的亲自参与、尝试和坚持。所谓“行为师范”大抵如此。学生的模仿性和向师性致使他们必然会受到老师的影响。当我看到么么小丫老师在她的博客里发布书香班级的建设，师生日复一日共同努力的纪实，让观者惊诧、赞叹和敬佩。这是一名教育工作者全情投入事业的真心！再看小丫老师的文章，不仅充满着智慧与才情还有发自心底的善念。我笃信她的头顶上有光，散发着无可替代的吸引力。

让学生在自己潜移默化的影响中，爱上阅读也是一种善举。

当你看到眼角的褶皱生被悄悄地熨平，绽放称心如意的笑，也在轻轻地提醒各位同仁：“阅读，你准备好了吗？”

篇2:小学老师成长随笔向贺老师学一手

儿子在我们学校上一年级，昨天晚上收到了数学贺老师的一条短信，内容是这样的：“家长您好，今天作业......感谢各位家长的配合，我们的孩子作业写的真漂亮，我越看越喜欢。”看过后不由要向贺老师学习表达。在短信中直接表达自己的赞美，这样的短信我很少发。回顾自己的短信，多是“谢谢配合”“请您注意”等等，自己真的是把自己太当成了老师，太严肃了。其实像贺老师这样一下子成了家长的朋友会得到家长更多的共鸣多好，让家长觉得老师和我在一起，不遥远，不生硬

同时贺老师还提醒我了要多赞美别人，多感谢他人，这样被赞美、被感谢的人会开心，也会不好意思不认真去做（就像我看到这条短信，立刻觉得要更认真、更严格的要求儿子），而表达谢意的人也会很开心，身边有那么多人在协助自己，多幸福。有一颗感恩的心自会幸福倍增

学习，学习

篇3:教师成长随笔听课+研讨促青年教师快速成长

我校自名师工作室成立以来，教师们利用师徒结队，团帮带等形式，在大家的共同努力下，走出了一大批优秀的老师，今年十月，我校车彦峰老师被直接认定为区骨干教师，张宁、李建玲老师被认定为区骨干教师候选人。12月份，我校孔佳鑫老师参加青年教师基本功大赛，需要打磨出一节精品课。

这节《路程、速度和时间》是四年级上册的一节课，孔老师从说课11月份以来，虚心向每位工作室成员以及教研组的每位成员请教，在教研组内和大家交流，吸取大家的意见，进行稿件的修改、内容的调整、课件的修改等，在二七区青年教师说课活动中，得到区教研员的一致好评。

接下来的环节是上课，这次大赛采取录像的形式上报作品。大家齐心协力，有给孔老师做课件的、有给孔老师做教具的，而最辛苦的还是孔老师，她担任两个班的数学老师，还担任学校的梦想教师，并没有因为说课录课耽误学生的一节课。利用课余时间，备课、修改，因为在平时上课中，每位老师的时间都上课时间都不一样，凑不齐去听孔老师的课，孔老师就想到用我们的录播室事先把课录好，放在我们学校的名师工作室QQ群里，大家下载，抽空去看，然后利用QQ群给孔老师提建议。在大家的齐心协力和孔老师自己的努力下，顺利完成了录课任务。本周四下午的名师工作室活动，我们名师工作室全体成员齐聚一起，一起学习孔老师这节已经成型的录像课。

学习完以后，由孔老师来给我们做这次录像课的报告。听着孔老师的报告，我们都深切感受到一节好课，需要老师倾注很多心血。如果我们能把平时的每节课都当成公开课来上，不想成名都难。

每位老师都说了自己的感受，有给孔老师提出建议的、有向孔老师学习的、有对自己的课进行反思的等等，并且写出了本次活动的反思。

通过此次活动，让我们名师工作室的每一位成员更深刻的认识到，在成长的路上，同伴的互助是多么的重要，而听课+研讨，是促使教师成长的必经途径。今后，我们京广路小学名师工作室将秉承以往的作风，在互相学习中进步，在共同研讨中实现自我价值的提升！