随笔:转移孩子焦虑情绪

随笔：转移孩子的焦虑情绪

早晨来园时，满脸泪水的马逍在我的劝说下好不容易离开了妈妈的怀抱，但还是一个劲的哭泣，我抱起马逍轻轻地给他擦眼泪并且说：“马逍，下午吃过饭看电视的时候妈妈就回来接你，不要着急别哭了。”尽管我好话说尽，但还是无济于事。

我想起孩子的焦虑情绪是需要通过某些途径来发泄的，一味地劝说，他只会哭的更厉害，倒不如让他用哭泣的方式发泄出来，一会儿他果然平静下来，并走到我的身边对我说：“老师你给我妈妈打个电话吧！”我说：“马逍吃饭好，睡觉好，老师就给妈妈打电话，早些来接马逍。”

到了看电视的时候马逍又有些着急，担心妈妈不来接自己。我就与他一起玩拍手游戏，借此分散她的焦虑情绪，知道妈妈来接他时。马逍飞快地投入到妈妈的怀抱，并告诉我明天不哭了。

篇2:幼儿园开学初稳定孩子情绪

幼儿园开学初如何稳定孩子的情绪

开学初期，幼儿的严重哭闹是很常见，且很正常的现象。有时会让老师忙得手忙脚乱，不知所措，无从适手。就比如我们大人，刚去一个陌生的环境，也是需要一定的时间去适应。就说说我刚从事幼教的时候，我的班级是小班，开学初哭闹现象是常见的事，对于经验尚浅的我，没有太多的方法及技巧去安慰这些哭闹的幼儿，自己唯一能做的只有多点耐心、爱心、细心去陪陪这些幼儿，让他们感觉到有种依赖感，这样可以避免严重的哭闹现象。经过上个学期的国培计划，我对幼教的知识有了更全面的了解，面对这种哭闹现象，我开始知道，要给幼儿创造一个富有归属感的环境或是团体。于是，我开始给幼儿分组，比如：苹果组、葡萄组等等，或是建造一个娃娃家的活动区域，这样一来二去的，小朋友们开始结实自己的朋友圈。对于幼儿园这个大家庭不再那么陌生，开始慢慢的适应幼儿园的环境，从而开始接受幼儿园的学习，生活。