幼儿园教师教育笔记:绿色环保,春意盎然

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绿色环保春意盎然

阳春三月，春风明媚，一年之计在于春，桃园实验幼儿园全体老师、家长和小朋友怀着对新年美好祝愿，在着春暖花开的好时节开展“绿色环保节”节庆活动，使我们的课题研究得以深化和发展。老师们总结经验，精心策划和部署环保节主题活动和特色活动，今年的“绿色环保节”在情景剧“我给地球洗个澡”感染下拉开了序幕从3月7日开始我们进行了为期两周的环保节主题活动，我们延续了往年的环保节活动并对一些活动进行了调整和创新，启动仪式全园幼儿参与。场面热烈，大班的情景剧表演吸引所以孩子们的目光，在老师带动下表演“我是环保小卫士”使活动达到高潮。中班以主题“绿色小天使”通过语言谈话“青青的草地、绿色家园”，社会认知“绿色食品”、美术“我和小树手拉手”“春天”，艺术“歌表演我是环保小卫士”，“变废为宝”亲子制作、结合植树节的“种子发芽”实验等活动进行，孩子们获得了许多有关环保的知识，增强了环保的意识，并且也得到了许多的锻炼。懂得我们要爱护小树苗、当草地上小草在发芽是不要去踩踏，有的小朋友还知道多种树可以绿化环境净化空气的道理呢。

本次环保节的亮点一是“变废为宝”亲子制作，老师在“宝”上下文章，在动员家长参与活动前就制作内容进行筛选，后确定做“相框、收纳盒、笔筒、书签”等可用物品，并要求作品精美牢固，当小朋友自豪兴奋的把家长和孩子们共同制作的作品带到幼儿园时，教室里充满了欢声笑语，他们交流着欣赏着，老师和家长们进行了参观，大家有目共睹,有的家长用赞叹的口吻说“真是无限的创造啊！”之后我们选择有用的物品放在教室里使用让孩子们真正懂得有许多废旧物品是可以再利用的。亮点二是“种子发芽”实验活动，我们先带领孩子们收集各种可以种植的种子有瓜子类、豆类、菜籽类和花子类，引导他们知道春天是万物生长的好时节，这些种子给它泥土、水和阳光，它就会宝宝一样从泥土里慢慢出生长大，并把种子发回家请家长陪同幼儿一起进行种植活动，每天去看护观察，发现出芽了就把“种子发芽”作品带到幼儿园和大家分享，并放在班级自然角学习自己照料和观察，在老师和家长带领中孩子们不仅对种植产生了浓厚兴趣，还激发了幼儿观察的情趣。自然角真正成为孩子们学习的小乐园。亮点三“绿色环保”各班结合春天季节积极进行环境创设，特别是各班老师精心收集材料和设计各种春天吊饰，新颖别致的春天美丽画卷映入孩子们眼帘，把春天留在孩子们心田，主题墙展现孩子们稚美的春天写意，在老师精心构思中春意浓浓，同时让孩子们懂得美好的大自然环境要靠我们来爱护，不要去采摘花草。

我们的口号是“桃园绿色小天使，家园变得更美好”，在我们的引领下，孩子们提高了环保认知和意识，把环保活动延伸到平时的活动和生活中，让孩子们在老师和家长的引领下中把认识和情感转化为行动，从每件小事做起懂得保护环境，“同一个地球。同一份责任”为了下一代我们行动起来倡导环保教育，为创造美好的生活环境而努力！

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篇2:四月份幼儿园教师教育教学笔记

20**年四月份幼儿园教师教育教学笔记

老师也要诉诉苦

在幼儿园的一日生活中，老师的工作比较的琐碎，要照顾孩子们的一日三餐，还要教给孩子们一定的知识，有时候忙的喘不过起来，有一次我忙完之后随口说了一句：“真累呀！”刚说完佳琦突然跑过来说：“老师我给你捶捶腿吧！”我先是吃一惊，随即又笑了，当佳琦的小拳头轻轻的敲打在我的腿上的时候，我心里流淌着的是无限的温暖。一看到这情景，一下子跑过来好几个小朋友，有的捶背、有的捏胳膊……还有的小朋友说：“老师，你怎么会累呢？”我随口就说：“平时照顾你们吃饭、睡觉、打扫卫生……还要给你们上课，太忙了所以就累了！”“老师我来帮你吧！”几乎所有的孩子异口同声地说，我欣慰的笑了。第二天，巨子棋跟卢宜谨比我来的还要早，在那帮老师摆小椅子，还帮老师收拾玩具橱……

也许有时候老师真应该跟孩子们诉诉苦，让他们了解老师们的工作，虽然他们每天都看着老师们做这些事情，但他们不会懂得这其中的辛苦，老师平时多讲一些，孩子们就会多体谅一点，付出总会有回报。

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篇3:幼儿教师教育笔记:幼儿礼仪

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幼儿教师教育笔记

我觉得做为一名幼儿教师，我们不仅要把自己的礼仪做好，更主要的是让我们的孩子也要学会做文明人。自己从每天入园开始就要求孩子问候要积极，并告诉孩子我们为什么要这样做，让孩子养成良好的见面问好的习惯。在园所我要求孩子只要是别人给你东西就要说谢谢，在园所里孩子做的很好，只是在家到底做的怎样自己也不知道，直到有一天，和一位家长聊天才知道，我们的孩子把这些好习惯也带回家了。原来是有一次星期天孩子在家吃饭，妈妈帮孩子盛好了饭，孩子主动和妈妈说了声谢谢，当时这位妈妈就特别感动。做为一名孩子的母亲对孩子的付出总是不要求回报的，可是孩子的一声谢谢是真的触到了妈妈心底的那根弦，让妈妈激动的不行。在我们的平常生活中，我们班的孩子总会在不小心碰到别人后及时的说声对不起，在别人帮助自己的时候说声谢谢，当我看到自己所带的孩子能自己和善的解决一些小问题时心里特别的高兴。尤其是当我和家长聊天时会经常听到有家长这样说：“我家的孩子经常帮我整理东西，说是老师说的自己的东西要整理好，不要影响别人。”还有的说：“有时我不留神把垃圾扔到地上孩子也会及时的告诉我不能把垃圾扔地上。”当我听到家长的这些话时自己别提多高兴了。自己也因为能成为这一群孩子的老师而高兴。

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