《笑对人生》讲座听后感:一位伟大的母亲

《笑对人生》讲座听后感：一位伟大的母亲

有幸聆听了一位伟大的母亲田秀英《笑对人生》的讲座。听后感触很深，为这位善良的母亲那坎坷的人生、感人的事迹而黯然泪下。正如俗话说的：母爱是伟大的，是无价的，是无私的。

田秀英，46岁，山东肥城市安站镇冯杭村一名普通的农村妇女。19*x5月17日，3岁的儿子蔡振国在厨房里不慎被大火点燃了全身，儿子转瞬间变成了“一团火”......当天转到济南省立医院,经过82天的治疗，蔡振国活了过来。却留下了严重的后遗症：面部极度变形，四肢蜷缩着躺在床上。

那时正是三伏天，热浪逼人，小振国因全身多处被植皮拉伸，排汗有困难，一碰就疼，当田秀英用松紧带往小振国身上裹时，血水和脓水直往外流，疼得小振国拼命挣扎，撕心裂肺的哭声像是在从田秀英的身上一块一块往下割肉一样。田秀英一边忍着眼泪，一边扳住他的脚，一步、二步、三步的向前挪。经过5年的努力,蔡振国终于在8岁那一年站了起来!

看着孩子一天天长大。田秀英下定决心，决不能让孩子成为社会的累赘。为了让孩子先学会写字，她天天陪着振国在家里练，田秀英用绳子把笔拴在蔡振国两个手指间，用另一只手顶住再写。记不清被勒肿了多少次，磨出过多少个血泡，就这样天天坚持不懈地磨练，一年的时间，小振国终于能用两支“手”自如地写字了！孩子升入初中后，田秀英毅然决定让孩子住校，“约法三章”：衣服要自己洗；平常没事不能回家；遇到问题自己解决。十四岁时的振国已经完全自立，和正常人一样吃饭、穿洗衣服、写字、读书。

田秀英用赏识教育法，一次次的鼓励小振国，“孩子，你一定行”！从小学到初中、高中，小振国年年是三好学生，振国虽然不幸，但社会没有遗忘他。肥城市人民医院免费为其做了第一期整容手术。20**年7月，广州南方医院又为他免费做了第二次整容手术，20**年9月，他们母子为之奋斗多年的一张宝贵的山东省轻工业学院大学通知书送到了田秀英手里，蔡振国成了一名大学生。

田秀英用一曲自己改编的歌曲结束演讲：“几度风雨，几度春秋，苦难面前不低头；历尽磨难，信念不改，母子有泪不轻流。笑对人生，奋斗，奋斗，相信自己会成功......”田秀英是一名普普通通农村妇女，更是一位大爱无疆、毅力非凡的母亲。她克服了常人难以想象的艰难困苦，将3岁时就严重烧伤的重度残疾儿子培养成了硕士生。她也因此荣获了全国道德模范的光荣称号，受到*x***的亲切接见。“我很知足，也很幸福，我们一家人活着就是我人生最大的幸福！”“世界上有让人瞧不起的人，没有让人瞧不起的脸！”“感恩是成功的阶梯，抱怨是死亡的坟墓。”田老师真挚朴实而又饱含哲理的话语，赢得大家一次次热烈的掌声！

报告持续了两个多小时。其间，没有一个人走动。整个报告厅除了哭声、掌声几乎听不到别的声音。大家被她的事迹深深感动，也深深思考，思考母爱的伟大，思考爱的力量，思考信念的重要！

篇2:中心学校法制教育专题讲座听后感

中心学校“法制教育专题讲座”听后感

教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料……而对于我们少年儿童,是走上到的殿堂的梯子.

能让人该过自新.要是盗贼、人犯，从小接受过法制教育，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗？由此说明，法制教育是不可忽视的。所以，我觉得学好法制教育就是学会做人，就像‘没有规矩，不成方圆’，它教会我们遵守守则，小学生要遵守《小学是守则》，教师要遵守公司条例，而每个公民都要遵守国家法律、法规，正是“国有国法，家有家规”。它教会我们不要迷恋电子游戏机，不吸烟，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩电子游戏会让我们成绩下降，也浪费金钱;吸烟喝酒有害身体，打人和小偷小摸是不良行为。它还教我们怎样防火与自救，城市不能随便放鞭炮等等

所以，我们要认真学好法制教育，做个有文化、讲文明的国之栋梁。

篇3:语文组讲座听后感:听君一席话，胜读十年书

语文组讲座听后感：听君一席话，胜读十年书

5月8日，江苏省特级教师李淦华为语文组全体教师开了题为《关于语文测试的几点思考》和《论教师的亲和力》的讲座。

李老师浸淫语文教学三十年，做了许多扎扎实实的工作，许多教学细节信手拈来。李老师是苏州中学被听课次数最多的老师，曾经有一学期，校长驻扎于其班内，每课必听，这充分说明李老师的课是经得起检验和推敲的。

第一讲《关于语文测试的几点思考》，作为多年的语文教研组长，李老师在试卷的命题上有着深厚的功力和独到的经验，以下是他的观点。

一、命题依据：一是教学大纲，二是考试大纲，三是学习语文的实际情况。

二、命题原则：一是全面衡量和重点抽查，二是在情理中和意料外，三是难易适中，四是课外课内合理搭配，五是题量适中，六是借鉴与创新，七是回避学术上有争议的问题。

三、命题语言：选择题，应先拟正确肢，而后围绕正确肢在范围、深浅等方面做片面理解，拟出假肢，其次假肢要有迷惑性，再次各肢字数大致相等；填空简答题，答案必须具备唯一性，有的题目必须作出确定性限制，表述规范准确简明。

第二讲《论教师的亲和力》，李老师自身就是一个极具亲和力的老教师，听其课大有如坐春风之感。李老师认为教师的亲和力就是教师人格魅力的体现，那么亲和力从何而来？李老师从四个方面展开论述。

一、身为教师要热爱学生，不可以嘲笑学生。

二、努力提高自身的学术水平是教师具备亲和力的切实保障。

三、教师要精心设计每一堂课，牢牢吸引学生的注意力。

1．设计好教学的每一个环节，一环扣一环。

2．每堂课都有亮点或高潮。

3．讲究教学语言。

4．讲究肢体语言，衣着要得体。

四、不要把恶劣的心情带进教室。

李老师套用“我很丑，但我很温柔”，改编为“我很丑，但我很有亲和力”来论证教师亲和力的重要性。引起在座教师的会心一笑。

短短一个半小时的讲座让每一位听讲者受益匪浅，尤其对试卷命题中的具体问题有如醍醐灌顶，令人茅塞顿开，眼前顿时豁然开朗。