北城小学语文组教研工作总结
北城小学语文组教研工作总结
一年来，在教体局党委的正确领导下，在单位领导的指导和同志们的支持帮助下，我负责的各项工作圆满完成任务，都取得了可喜的成绩，但还存在一定的问题和不足，还有这样那样的缺点和错误，为了总结经验，吸取教训，现将一年来的工作总结如下：
一直努力学习马列主义、*思想、理论和*x“****”重要思想，树立*****，认真执行党的路线、方针、政策，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。有良好的师德修养，有正确的教育思想，服从领导，团结同志，和睦相处，圆满完成各项工作任务。
认真学习关于素质教育和新课程教学的有关理论，深刻领悟新课程标准，系统学习人教版和北师大版语文教材，对教材的编写体系，单元安排，各课的教学目标、重难点有了比较全面的了解和认识，能够有效指导教师的课堂教学，并根据新课标和河南中招命题要求，独立命制期中和期末考试试卷，试卷结构合理，难易适当，选材新颖，原创题目较多，符合新课改要求和学生实际需要，受到教师好评。
根据教研室统一安排，经常深入学校，深入课堂，深入教师，深入学生，听课评课，调查研究。不管往哪里走，都是带着想法而去，带着办法而回。比如，去学校就要接触教师和学生，一定要以学习和帮助师生成长的心态，平和地与师生多谈心、多聊天，看看师生在教与学中有哪些新问题、新建议，对那些带有普遍性的问题，一定认真解剖，找出原因，并找到相应的办法进行解决；对一些成功的教学、教研经验，及时进行总结和推广。每年到学校视导四个轮回，七十天左右，听课一百四十节以上，评课七十次以上。每听一次课，都要组织教师进行说课、评课、议课。先让作课教师说课，说教学目标、重难点，说教学方法，说学法指导，说教学设计，教学过程，教学步骤。再让听课教师评课、议课，议出授课教师的优缺点，找到改进的措施和方法，让评课教师说出自己的教学设计思路，以便以后在听课时进行听课反思，使评课更有效。他也始终参与其中，和老师们一起，讨论交流，不做裁判者，只做组织者，只做引导者，让教师反复切磋，达成共识，让评课、议课成为促进教师专业成长的有效途径，使同伴互助落到实处。积极进行课题研究，把教学实际问题课题化。
积极发现并培养青年教师，和他们一起研究教学设计，研究教学方法，对他们加强教学指导，指导的多名教师在省市优质课比赛中获奖。特别是*高中的cc老师在我的精心指导下，参加河南省高中语文优质课比赛获得一等奖，并代表河南省参加中南六省区优质课评比，取得优异成绩，受到与会代表的好评。指导的*语文教师获省优质课大赛二等奖。
积极申报国家级、省级课题，加强对实验教师的指导。撰写开题报告、落实实验步骤、开展问卷调查、撰写教学论文。主持的课题完成一项、正在研究一项、立项两项。主持的课题结题一项，并获省一等奖。正在研究的一项是中国教育学会中学语文教学专业委员会“十一五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”子课题：怎样丰富学生作文的文华内涵，由*一中语文组承担，20**年结题；立项两项：一项的是z省基础教育教研室研究课题：中学语文评价艺术研究，由某某中学语文组承担，20**年结题。一项是由某某高中语文组承担的河南省教科所研究课题：中学语文探究性学习研究，20**年结题。现在两个学校正在按计划加紧进行研究，争取早日完成课题研究任务。
非常重视自己的学习积累和生活积累，多拿起笔来写自己的成功之处和失败之处；多在自己有感而发时去写，以教育故事、教学后记、反思日记、教研随笔等方式去动笔，这样天长日久，就能成为一名有教研理念、教研能力、教研成果的教研员。积极进行教学研究，加强教学指导。在《河南教研》杂志上发表论文3篇，在《新课程教学》杂志上发表论文3篇，在《科技新报·语文周刊》《都市家教（教育交流）》发表论文各1篇，《21世纪论坛》发表论文2篇。撰写的教学论文《阅读练习·探究--北师大版初中语文阅读教学的抓手》获许昌市教学成果一等奖。
一年来工作勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，认真负责，积极实干，出满勤，干满点，从不因私事请假，不迟到，不早退，认真履行教师职责，圆满完成各项任务。今年获得省优秀教研员称号。
尽管自己取得了一些成绩，但离领导的要求还很远，还需要加倍努力，使自己的工作更圆满、更出色。
篇2:暑期语文组集中研修总结
暑期语文组集中研修总结
六天的紧张又忙碌的集中研修生活即将结束。六天来我组组员以极高的积极性投入学习，收获很大，现具体总如下：
一、由于学校分工的不同，我组组员研修期间“分身有术”。
王庄小学的孙校长，学校正在重建幼儿园，他身心一边系于研修学习，一边系于学校工程，观看视频，学习文本、研讨发帖，他哪一样都不甘落后，趁着午休，他赶回工地查看工程进度，50多岁的孙校长每天奔波于两者之间，学习的精气神儿却一点儿不减，是青年们的榜样。
幼儿园负责人丁主席，一边负责着幼儿园老师的研修，一边还得完成自己的语文研修任务，真的是忙得顾得了这头顾不了那头儿，所以他只好用晚上的时间细心学习资料并完成作业。
学校会计刘老师，自己那摊子活儿又细又多，但是他为了学校的统一安排有章有序，只好白天和我们一起学习，晚上和空余时间加班加点完成他的会计业务。
信息员钊主任每天忙忙碌碌，为采集信息不辞劳苦，有时为了信息的斟词酌句经常加班到深夜。老教师王老师一丝不苟地参加每天的学习，向我们展示了老教师的风采。
二、在研修期间，青年教师团体中形成了有一股你追我赶、共同提高的氛围。
年轻的美女们人人怕自己落后于他人，都担心因为自己的不认真给学校抹黑，于是每天都按时到校认真学习，积极讨论，主动发帖，无一人因为怕热怕累请假或迟到早退。经常会为研修模块统计里的红灯不变绿灯急得团团转，因为“绿”慢了，县里最辛苦的指导老师就更着急。自己着急还好说，如果因为自己的失误指导老师着急那就感觉过意不去了。
正是因为基于这样的精神、这样的境界、这样的责任、这样的组员，我组取得了点滴成绩：
随笔县级推荐：10篇；作业县级推荐：4篇；话题讨论推荐被推荐5篇；有一篇随笔被省专家推荐省。
我们取得了一点成绩，当然不仅是指被奖励了分数，更重要的是我们更新了教育理念，学到了许多以前不知道的东西。我们虽然高兴，但没有满足，我组会在开学后分散研修中再接再厉，努力做得更好，把学到的理念运用到教育教学实践中去。
在此，我代表全组成员由衷地感谢我县指导老师，你们辛苦了！特别是于里小学的孙老师给予我们的指导、支持与鼓励！另外我为我们组所有成员在研修期间的优秀表现感到特别自豪和骄傲！
篇3:州温艺术学校高中语文组工作总结
州温艺术学校高中语文组工作总结
本学期，高中语文组的工作重心是致力于课堂教学有效性研究，为高考打下坚实的基础。
围绕这个重心，我们在高一语文组开展文言文教学的有效性研究，并结合高一备课组的工作进度开展同课异构活动，由几位青年教师共同对《秋声赋》进行说课，并商讨对课。
高二语文备课组本学期则致力于开展高考有效性复习和外国小说欣赏教学同步进行的新思路，在学习外国小说的同时，进行语文基础知识复习、必修一到五的古文语段复习，以及09版学科指导意见规定背诵篇目的背诵等。每周一安排默写、古文练习、语基练习等，并针对落后分子进行逐一过关。一个学期抓下来，效果显着。
高三备课组则针对高考开展了一系列有效教学的改革和尝试，比如徐若园老师根据学生的实际问题，采取了在作文课中引进新闻素材的教学方法，而张伟老师则针对阅读的实际问题，开出了自主赏析课，充分发动学生开展自主赏析，有效的改革带来了有效的成绩，本届高三的会考就取得了不错的成绩。
在青年教师的培养方面，本学期重点培养青年教师的课堂教学，比如张伟老师将参加州温市语文优质课的散文教学评比，就针对这个活动对她进行专门的培训，从教学设计到课堂教学，我们充分发挥集体的作用，共同设计，共同磨课，共同评课，有一定的效果。
总之，本学期，教研组的工作还是立足于课堂教学，致力于提高学生成绩。