秋季学期七年级生物试卷分析
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**年秋季学期七年级生物试卷分析
一、试卷结构
本套试卷共二大题41小题。其中第一大题选择题25个，每小题2分共50分；第二大题非选择题，每空1分，共50分。其中26-37为基础填空题，共24分；38-40小题为视图填空共21分。第41题为实验探究题，共5分。
二、命题特点
本次春期期终试题突出教材重点，兼顾全面，难易程度中，充分体现了生物新课程标准的要求。所突出的内容是生物学基本事实，概念原理和规律等基础知识；具备一定的实践操作能力；收集和利用课内外图文资料及其它信息的能力；运用所学的生物学知识分析和解决某些生活，生产和社会实际问题的能力。突出考查了学生在具体的环境中，进行思维与能力的训练，内容丰富，知识与技能并重。
试题分高、中、低三个难度层次，比例为2：6：2。无偏、怪、难题，这样既保证了一定的区分度，又有一定的目的性。另外，本次考试，数量适当，目的明确，学以致用，充分体现素质教育以来，学生在生物学科素养能力和情感、态度价值观的培养。
三、答题情况分析
（一）选择题
选择题注重考查学生的基础知识，本题的选择题有部分学生得满分50分，75%的学生得分在38分左右，有部分学生成绩太差，得分20―28分。选择题中出错率较多的是第1、5、6、9、16、19、23、25小题，原因是学生审题不够仔细认真，也有基础知识不牢固因而导致失分。
（二）非选择题
1、第26-37小题大部分学生此题得分较多，也有部分学生填空做的极差，尤其是错别字较多，漏填乱填的现象也有，态度不够认真。
2、缺乏解决问题关键性方法的掌握。
（三）视图题
主要考察的是第四章的血管图及气体进出血液示意图、心脏模式图、肾单位结构示意图，本题有一半学生能够准确识别，出现错误较少，少部分学生视图分析能力有待提高。
（四）实验探究题
本题为第七章模拟酸雨的实验探究，大部分做的较好，还有少部分分不清内容和问题，缺乏术语的答题表达能力和分析能力，随意性较多。
四、取得的成绩
本次考试全乡共参加人256人，平均分77.26，及格人数219人，及格率85.55%，优秀人数130人，优秀率30.8%，特优人数73人，特优率12.5%。过差人数3，过差率1.17%。
五、存在的问题
1、部分学生对于基础知识牢固掌握不够牢固。
2、在知识的理解运用方面的方法还有所欠缺。
3、对于重点知识、难点知识没讲清，没落实好。
4、探究性实验应该多做，学生没有动手做，识记不够牢。
5、视图题训练不够，部分学生分不清结构和作用。
六、方法措施
1、抓好、落实好基础知识
对于基本知识，章章、节节的复习检查，及时批改，做到心中有数，及时督促落实对于较差问题的巩固和提高。掌握较好的给予表扬。
2、培养基本能力
培养学生读图、识图、分析、探究问题的能力和方法，自己多画图，反复提问学生，做到事半功倍，让学生愉快的学习快乐的成长。
3、提高答题技巧
加强审题能力的培养和答题规范性的培养，以及用生物学术语去表述问题和交流问题、解决问题的能力仍需要不断培养。
4、重视生物圈中的生命现象和规律
我们生活在美丽的世界里，每天每时每刻都有美好的生命现象和生命活动规律，要不断引导学生去欣赏、思考、分析、探究，培养学生热爱生活、观察生活、探究生活、学习生活的能力。
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篇2:第一学期七年级上生物科期中试卷分析
第一学期七年级上册生物科期中试卷分析
一、试卷结构
本试题有学校科组命题，满分都为100分，闭卷考试；60分钟完成由选择题和非选择题两部分组成。而非选择题都由连线题、填空题、作图题、实验探究题。从整张试卷上看基本符合《生物学科程教学大纲》要求。
二、命题情况分析
命题以基本知识为基础，强调概念，难易适合；和生活实际比较贴近。如：选择题的1、3、5、8、9、13、小题；非选择题的22、23、和生活较接近。
三、答题情况分析
试题的选择题学生的答题情况看，评卷过程中发现丢分较多的发生在第1、10、13、11、20小题；非选择题丢分较多的发生在第二十二题的第四小题、二十四题的第3小题、第二十五题的第五小题。从整体上看，各班这次成绩大概如下：一、二、三
四班的及格率分别为：94%、83%、84%、91%；但优秀率较低一、二、三、四班的优秀率分别为：54%、57%、53%、60%；后面的班级及格率低、优秀率更低。
四、存在的问题
1、学生的学习态度也有待改进。
2、学生不善于抓住题目所提供的主要关键字。
3、在讲练过程中，应该针对不同班级的学生基础采用不同的题型进行练习。
篇3:秋期中考试七年级生物试卷分析
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**年秋期中考试七年级生物试卷分析
一、学生基本情况分析：
生物学对于七年级学生是细节处的一门学科，学习方法和学习习惯都在不断的摸索中，七年级全级共173人，我对他们的了解还有待加强，但就这次期中考试成绩来看，好学生考出了自己的真实水平，也有少数学生发挥欠佳。我就本次期中调研考试试题作以下分析。
二、整体分析：
这次期中考试，生物试卷共100分，考试时间60分钟。试卷由两大题组成，分选择题和综合题。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。本次考试平均分：其中七一班为69.9分，七二班为71.88分，七三班为72.49分，合格率：七一班74.5％，七二班86.4％，七三班81.0％。优秀率，三班分别为45.5％；30.5％；46.6％。没有过差学生，三班的成绩差距并不大。
三、卷面分析：
1.选择题共25个，共占50分，实得分为32分，得分率为64%。错误较多的有：3小题、11小题、14小题、15小题、20小题，主要是呼吸系统部分的内容，理解性较强，学生掌握情况不好。
2．综合题共50分，实得分34分，得分率为68%。本大题分为15个小题，识图题为2个，一个实验题。其中基础知识填空做的较好，学生读背记忆较强，实验题得分率低，由于条件关系，学生没有做试验，所以对实验现象的理解不到位。识图题主要奥差的消化系统和呼吸系统的相关知识，非常重要，但是学生掌握的不是很好
四、总述
本次考试认识到了在对七年级的生物教学中存在了一些不足和问题。在以后的辅导中要着重对七二班进行基础知识的复习，而七三班要着重培优。所以在下班学期中我要从以下几点做起：
1、抓基础，重应用
要重视基础知识的教学，对重要的生物知识加强理解。对需要识记的知识，要求学生掌握。加大对学生思维能力的训练。
2、加强知识与实际的联系与探究
教学中要密切联系学生的生活，注重培养学生运用知识解决问题的能力。要把知识放到实际问题情境中来学习，让学生在问题情景中结合自身体验来思考问题，讨论交流，寻求解答途径。
总之，通过这次考试，认真进行总结，反思教学效果。根据学情制定合理的教学计划，理清工作思路，狠抓课堂教学，注重实效，提高教学质量。
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