学年高二第一学期第四周工作安排

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**-**学年高二第一学期第四周工作安排

一、第三周工作总结

上周教学教研上，各学科组很好的组织了高效课堂实践活动,教研活动得到了规范，通过与教研处协调明确了检查程序，举办了尖子生对抗赛活动，取得了较好效果。上周学生管理工作也取得较好效果，目前各班级稳定，学风浓厚，校服、课前一支歌、行礼得到较好落实，各班级迟到、早下课也基本没有，各项检查反馈及时到位，课堂学生学习状态得到了提升，各种值班制度得到了规范和完善，总之年级工作开局良好、平稳有序！

二、第四周工作安排

（一）教学教研工作

1、周三周四自主招生辅导正常进行。请物理数学小班老师做好准备。

2、自习课、正课个别老师到班晚，早离班现象时有发生。要求：（1）各备课组老师加强自我教育；（2）年级加强检查和通报。

3、加强课堂学生学习状态的巡查，尤其是文科和个别理科。要求：（1）科任老师注意加强自身课堂学生不要睡觉，认真听讲，不玩手机、看闲书等。（2）两级部年级领导加强巡查和通报。

4、周二周三教研活动正常进行。要求：（1）核定统一进度，应战月考；（2）做好月考试卷最后确定，做好审题，保证没有错误，同时注意答题卷注意让韩卫杰老师把关验收，周四之前将打印出的印刷试卷交到赵永处和油印室；（3）统一思想，严格要求，各组认真做好国庆节后的监考工作，由于要用高三教室，3号晚上要考两场，要求3号下午5:30点名。每组老师做到不请假、不迟到、不早退和不违纪等，力争每组老师都不因为个人的不良行为扣分，进而影响整个备课组的绩效考核等。

5、晚自习不准讲课。既加强课堂高效性，又不因双面教室影响其他班，还确保学生内化知识的时间。

6、重视作业本的有效利用。（1）涉及到高考主观答题解题步骤、书写规范训练等。（2）重视作业的批改和收缴，确保学生“三基”的掌握和规范。

7、进行尖子生对抗赛活动后的总结分析工作。为班级尖子生的成长提供有效数据，同时表彰先进班级和个人。

（二）德育工作

1、校服统一要求。（1）要求学生本周（单周）穿“白加黑”校服。（2）凡是不合要求者“班主任”一律勒令其回家换，并对其进行严厉批评！个别班级的极个别学生仍存在穿不合格校服现象。

2、周一早上高二年级升国旗。要求：（1）本周学生穿白加黑校服。集合快、静、齐，无迟到；（2）前后一臂距离站立，不带书包（含书包放在队伍后面等），带书并大声读书等候升旗，不打闹不说话，遵守纪律，服从指挥，有序退场。；（3）班主任紧随班级管理学生，班级严格考勤，学生齐，士气足；（4）升旗结束有序返回，不准去餐厅、超市和闲逛，不得在校园内逗留；（5）唱国歌和集体宣誓声音响亮，有激情，没有学生不大声唱或声音低现象；（6）年级组织检查；（7）存在问题：带书不读书；宣誓、唱国歌基本不唱或声音小；个别学生不穿合格校服；班主任对学生要求不到位、不全面等。

3、四个学生自管部要继续完善检查行为，把工作做得更好。（1）进一步要求学生自管会干部检查细致，落实一定具体到座位，让班主任有据可查，以利于班主任对班级的管理。（2）年级定于9月26日下午第三节在二楼多媒体召开学生自管会学生干部会议（请班主任通知到位），就前两周检查工作中出现的问题进行改进，进一步完善年级各项管理工作。（3）要求：不进班；不说话；挂胸牌；穿合格校服；快速、认真、全面、如实记录。

4、班主任值班。存在问题。（1）再次要求：值班班主任提前五分钟到一楼西门先签字，再赴岗位认真值班，一楼值班老师要提前准备好值班记录。杜绝值班到岗晚，离岗（楼层走道）早，值班期间，加强楼层管理，多巡视，不要总在办公室或其它地点逗留。（2）以楼层形式编发短信给A、B两部班主任。具体到班或到人，有利于班主任落实整改；（3）值班班主任不得请假，若有事，请事先自我调换并告知带班领导或干事；（4）各楼层记录要及时且具体到班、具体到座位，每次巡查至少发现一个问题，并且及时编发短信告知值班情况，不发或没有发现问题视为违规，扣除该楼层所有值班班主任积分各2分（按值日表）。请各楼层值班老师分好工、且相互提醒，不要以这样或那样的原因贻误工作。（注：班主任发的短信不扣分，只是有利于各班班主任管理班级；学生自管会、年级、学校科室检查的参与扣分评比）（5）对带班领导或干事要求：提前五分钟到岗，全天值班，不早退，认真组织签到，值班期间，加强楼层管理，多巡视，不要总在办公室逗留。（6）班主任值班是全天值班，不是三个时间点值班，上下午和晚自习也要到岗，带班领导要随时抽查。

5、周一晚7:00的班会正常进行，总结上周工作，安排本周工作，促使学生尽快养成良好习惯。（1）小班针对第一次尖子生对抗赛班级对比，认真分析，查找问题，小班老师要通过面批面改，从细节点上培养尖子生。（2）总结上周班级各小组存在的问题以及取得的成绩，对先进小组进行表彰，其结果张贴在展示栏处并注明第几周周考评结果，年级每周二上午检查；（3）对存在的问题进行整顿和进行管理上的完善；（4）结合月考及时有效地开展兄弟班或比翼班的周对抗赛挑战赛等，帮助学生养成良好习惯，促进优秀班风班纪的有效形成，尤其是两级部周考评落后的3-5名班级更应该加强管理和班主任自身执行力的落实打造，尤其是要加强班主任自身的跟班管理，增加自习课必到班级的“笨方法”的管理；（5）极个别班级自习课说话、值日班干部不到位和睡觉现象时有发生，请注意整顿，防止蔓延。

6、课前一支歌或宣誓、上下课行礼、卫生区保洁（含楼梯）和校服穿着等仍有个别班级没有落实到好。上周仍有个别班级扣分较多。尤其是：（1）值日班长在自习课必须承担起班务管理，要敢管、敢问，履行职责；（2）上、下课行礼要具体到班干部负责，要在老师进班上课时主动喊起立--行礼，待老师还礼后学生方可坐下；（3）卫生保洁、课前一支歌要具体到组、到人，要大声唱歌，不能只放音乐不唱或低声唱。

7、最近个别班级个别学生不思进取现象有所反弹，尤其是文科班和个别理科班。表现在：上课睡觉、看闲书、玩手机、说话、上课期间编瞎话外出闲逛逃课、吸烟、不穿合格校服、提前下课等，请班主任老师注意教育，防止蔓延，影响已形成的良好班风班级。

8、为了班级空气良好，禁止学生在班内吃饭、带饭。班级人多空气欠佳，也不利于身体健康。另外：班级的窗户在课间、晚间要及时打开，更换空气，防止班级教室内缺氧，学生容易瞌睡，疾病传播。

9、班主任和科任老师自习课和正课不得提前离开班级。（1）加强下午第四节、晚自习第三节提前下课的纪律管理。牵一发而动全身，一个班级的提前下课会牵动一个楼层，乃至整个年级，不可小觑！（2）尤其要求学生在早读、上午大课间、午自习、公共自习、小晚自习等时间不要擅自上厕所，一切以铃声为准。（3）要求早读不下课，不许外出接水，班主任一定要强调！

10、早自习时间，学生读书声还可以再大些！语文、英语老师要高要求、不断要求，整个班级呈现出书声琅琅的精神面貌―――开启新的一天。最近发现：个别教师的辅导的班级学生读书声音较小！

11、从下月起，完善各班楼梯卫生责任承包的分工划分。详见附表。

12、早自习打扫卫生一定要在6:50之前，否则视为违纪！

13、开展应战月考状态周活动。目标：（1）个人零违纪；（2）个人比学习、比进步，敢于挑战对手；（3）各班级间、班级各小组间和个人间开展各种形式的挑战赛，并张贴在展示栏处，力争月考考出好成绩；（4）考后各班级认真分析、认真总结开学一月来的班级取得的成绩与不足，以利再战下一次期中考试。

（三）其它工作

1、国庆节放假安排。（1）9月28日下午1:00上课，2:30学生放假离校，之后各班级三关一扫，前后门不锁，学生和班级公共物品全带走，高三9月29-30日用教室考试。（2）9月29、30日和10月1、2、3日放假，3日下午返校，晚上6:00开始考试，不要迟到，考试期间任何学生不得请假不参加考试，否则给予清退。（4）考试占用高三教室，请注意卫生保洁，体现良好高二学生素养！

2、国庆节后月考安排。（1）3日晚6:00开始考试，4日下午考试结束；（2）任何教师不得请假，有事可以自找我校老师顶替；（3）考试要求：不迟到、不离岗、不早退，认真、规范监考；（3）年级、教务全面严格巡视、及时通报监考不规范、不认真的老师，确保学生月考成绩真实，确保成绩分析真实，让负责任的班主任和老师的班级成绩得到体现，让差生或不求上进的学生没有机会作弊，进而有利于我们的工作；（4）按照备课组长要求统一进行网改，认真、细致、高质量地完成批阅试卷，按时完成任务，网改结束后把答题卷及时分发至学生手中。

3、4日晚上周六的晚自习，第二天（周日）上周日的课。

4、周一晚6:00例会正常。

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篇2:高二年级新学期工作安排

本文摘要：新学期开始了，高二年级要加强学生日常行为规范的量化和养成教育，全面发展学生素质；努力探索年级管理规律，全面提高工作质量和管理质量；认真贯彻执行学校的工作思路，扎扎实实，为来前的的高三做好充分的准备

一、指导思想

本学期，我们高二年级将继续坚持“求真务实，服务学生”的教学理念，贯彻学校的“以人为本，以德治校”办学思想,遵循“成人，成才，成功”的校训。振奋精神，迎难而上，积极推进教师队伍建设，确保教师素质的提高；以教学为中心，以“确保优等生，激励中等生，转化后进生，早抓艺术生”工作入手，加强学生日常行为规范的量化和养成教育，全面发展学生素质；努力探索年级管理规律，全面提高工作质量和管理质量；认真贯彻执行学校的工作思路，扎扎实实，为来前的的高三做好充分的准备。

二、工作思路

1、严于律己，尽职尽责。严守工作纪律，保质保量的完成自己的工作。2、勤奋认真，力求创新。在工作要求的范围内，力求创新。

3、讲究实效，积极参与。坚决杜绝拖拉推诿，要求守时、诚信、积极。

三、工作目标全员参与全程服务全面服务

1、教师:倡导“有爱心，责任心，重奉献”师德，加强“团结协作，荣辱与共”的团队精神建设。

2、教学：有效利用课堂，深化课堂改革，全面提高学生成绩，拔高尖子生，转化后进生。

3、学生：积极开展思想道德教育和养成教育，做到尊师重教，守法明理。积极向上，学风浓，考风正。

4、管理：竞争、量化、团结、健康，努力打造年级文化。

四、主要工作

1、德育工作

①结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，树立为他人服务的思想。

②利用办黑板报、写文章、搞活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我m.ok3w.net监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

③细化班级管理每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养成习惯。

④强化教学过程管理，转变学生的学习方法，促进年级教学水平的不断提高。

⑤重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，分别召开不同层次学生会（班主任落实），使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

2.教学工作

①继续实行年级月考制度，搞好期中、期末两次大考。每次考试后各备课组、各班任课教师及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩，找出差距，寻出根源

②教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作，任课教师认真组织教学，杜绝出现乱班、乱课的现象。

③加强教学研究，加强听课评课，实现全组教师教育教学水平的共同提高，做到资源共享。

④发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。

⑤强化集体备课，注重实效。树立“功在课前，效在课内”和“眼前有课本，心中有学生，学法即教法”的备课理念，“用学生的思维去备课，用学生的头脑去思考。”从而达到集思广益，减少遗憾，共同提高的目的。

⑥进一步健全和完善检查评估制度，加强对教师作业批改、教案、课堂教学质量，进行定期和不定期的检查和评估，并将检查评估结果登记在册，作为教师年度考核的一个依据。

⑦加强课堂教学研究，探究学法和教法，努力提高课堂效率，积极推进课堂改革。提高课堂时间的利用率，杜绝课堂无用功。

⑧自习以“静”为最高境界，以培养学生自学能力为最终目的。要求教师按时到班，维护课堂秩序，答疑解惑，不准讲课，把时间留给学生。

⑨高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，手把手帮助他们学习提高。要尽力扩大优生面，要力争在下学期末打造出我们年级的招牌学生。

3、管理方面

①实行班主任集体备课制。每周日晚自习周例会后由年级校长带领班主任集体备课。互通信息，交流管理方法，找出共性问题，然后大家共同讨论，研究解决问题的方法，安排下周的工作内容。年级再提出具体工作意见。

②实行全程管理制。即学生从第一节课到晚自习下课；住校生从起身铃一响，到晚上熄灯就寝，班主任按照班主任工作职责和工作要求、《中学生守则》、《中学学生的日常行为规范》按照教育教学的规律，科学、规范进行全程管理，使学生具有高度的组织性和纪律性。

③实行全员参与制。对学生的管理仅靠班主任孤军奋战是不行的。每个老师都是学生的管理者，班主任是每个班级的管理责任人，每位老师是各个学科、每节课的管理责任人。对学生的学习、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科学协作，从而提高管理效益。

④开展争创先进集体评选活动。配合学校，制定先进班集体评比细则，星级宿舍评比细则，每月开展评选活动。

4、队伍建设

①加强教师队伍建设，倡导优良的团队精神。相同学科教师之间的相互信任，相互尊重，以达到相互探讨，共同进步的目的；不同学科教师之间的相互配合，相互容纳，这既是促使学生全面发展的必需，也是教学向综合发展趋势的必需；班主任与科任教师之间的默契配合，协调一致，这是强化班级管理和学生教育工作的必需；新老教师之间的团结合作，发挥各自的优势，以老带新，以新促老共同进步。

②抓好班主任队伍建设和学生干部队伍建设。定期召开班主任例会，班主任经验交流会，提升班主任的理论水平和工作水平及协作能力。加强对学生的干部的培训，使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教育的管理职能，使学生干部成为学生的楷模和带头人，积极发掘以先进典型带动年级学生整体素质。

③加强备课组建设。建设和谐、优秀的学科集体，形成良好的教研之风和学习之风。同组的教师要统一思想、统一目标、统一计划、统一进度、统一资料、统一练习、统一考试，实现资源共享，经验互通，充分发

挥集体智慧。

④加强青年教师的指导和培养，确认师徒关系，做好“传、帮、带”，使青年教师快速地成长起来。

5、其他工作

①加大年级值日力度，明确主任职责和分工，细化管理职责。

②加强校园文化建设，建设年级文化，打造一个富有蓬勃朝气、团结向上的年级。

③加强办公规范管理，强化坐班要求，以此来展示教师良好的精神风貌。

④加强心理指导工作。高一的新鲜劲已经过去，高三的紧张备考还没有到来，学生很容易出现身心疲软状态，心理上会形成一片“空白地带”，要做好学生的思想工作，鼓励、培养学生的意志和战胜困难的精神。

⑤积极参加学校组织的重大活动，完成学校临时交办的任务。

总之，本学年工作任重而道远，是整个高中阶段最关键的时期，它起着承上启下的重要作用。本学年工作好坏将直接影响到20**年高考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我深信经过全年级老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现，20**年高考一定会上台阶。

篇3:高二年级第二学期期末结束阶段工作安排

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高二年级第二学期期末结束阶段工作安排

一、迎考安排

1.编制四张表一是高考及端午假期作业清单、告家长书；二是期末英语听力训练安排表（三个年级要协调）；三是编制6月22-23号（周三、周四）停课复习暨考前指导安排表；四是期末考试期间的轮空下班安排表。

2.召开三种类型会议

班主任备课组长会议

会议一：5月23日；内容：明确高考前后的作息安排、各班级制定班级计划、6月11日下午回校后组织学生搬到高三对应的教室里备战期末；各备课组精心安排高考期间作业、制定期末考试复习计划、编制2份正规有质量的综合试卷和一份考前指导卷（作业清单于6月3日前发樊君明，计划交李红波）。

会议二：6月12日；内容：新教室期末复习氛围营造；学生期末复习目标贴课桌上；认真准备。明确6月14日班会课内容“我拼搏我自信我成功”；以高三状态迎接期末，全心备考。备课组应提前安排好综合训练试卷以及短平快的练习。

主题班会

第一次班会5月31日；内容：为自己喝彩――期末考试动员。强调高考前作息安排，制定个人奋斗目标，强调高考及端午期间复习要求，引导学生积极备考。完成学生“评教”工作。

第二次主题班会6月14日；内容：围绕“我拼搏我自信我成功”，再次进行期末考试动员。

学生干部会议6月13日下午；内容：加强学生会自主管理和常规检查。即“自觉、专注、高效”的自主学习每日检查。

3.课时等作息调整

课务调整：第十四、十五周（5月23日～6月5日）结束考查科目（音乐、美术、校本课程等）。选修化学增加一节课（教务处安排）。

自修调整：从5月23日起，晚自修调整为：晚1数学，晚2英语，晚3语文（语文英语隔天轮流）。

下午第4节课（含周二班会课）统一做两门选修作业。除此外，四――九班每周还有另外一节自修课，用于学生自主复习。

课间跑时段：从5月23日开始，课间跑周一、周三、周五为语文背诵，语文老师下班督促；周二、周四为英语背诵或听力，英语老师下班督促。6月12号后语文与英语时间段交换。

高考前后时间安排：6月4、5日（周六、日）安排：学生在校正常上课，排临时课表，晚自习按照周二、周三值班安排。11日下午1:00前返校搬书到高三教室。2：00开始综合训练。（安排见后，晚自修周日老师值班）。12号调上周五的课，晚自习由周五老师值班。

高考期间暨端午假安排：6月6日上午课务结束后，学生整理考场。学生从6日下午开始放假，11日下午1:00前返校（搬书到高三教室）。备课组精心安排高考期间的作业，年级组拟定作业清单。

4.班级迎考氛围

（1）班级迎考复习氛围的营造

要求：明确每一位学生的奋斗目标；让每一块墙面“说话”―说出奖励性的话语；期末考试倒计时等等。氛围营造上要想新的点子。

（2）主题班会要求：各班召开以“我拼搏我自信我成功”为主题的班会，激发学生不怕吃苦、为自己读书、为自己拼搏成功的热情。

(3)班主任谈心工作。要注意尖子生和临界生的学习状态的调节，要主动找尖子生和临界生个别谈话，尤其是临界学生，更要主动了解补拐情况，主动与家长沟通，发挥家长督促作用。

5.综合训练安排备课组精心准备2次综合训练试卷。

第一次综合训练：6月11日（周六）下午14:00～16:30语文综合训练，16:40――17:10语文和数学附加题训练；晚17:50～19:50数学综合训练；20:00～21:30英语综合训练（听力另外找时间）。

第二次综合训练：6月19日（周日）具体安排同6月11日安排。

二、考试期间及考后安排

1.考试时间及考后时间安排

6月25～27日三天进行期末考试。6月26～28日组织各学科老师阅卷，6月28～29日讲评卷。30号下午休业式、家长会后放暑假。

2.年级组工作年级组加强考试期间的管理，组织期末考试质量分析（具体时间另行安排）。

3.班主任工作

（1）考试期间班主任要常下班，要有强烈的“补位”意识，密切关注自主学习纪律。加强考风考纪教育。

（2）班主任6月20前完成学生学期评语。6月28前完成学期“三好学生”等各类优秀学生的评定交李红波；6月28前完成学期成绩报告单交陈海军统一打印。

（3）确定好假期重点联系学生名单。班主任在28日前把学生名单及联系方式发李红波。发给班级任课老师，任课老师进行电话家访，不少于2次，主要了解学生在家学习生活情况，提醒学生复习。

4.备课组工作各备课组认真安排新高三暑期作业，精心安排学生假期生活，拟定暑期作业清单。28号前作业清单发樊君明。

5.休业式及家长会6月30日（具体时间由学校协调），明确新高三暑假期间学习和生活要求。

6.暑期家访（具体安排略）

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