学年度上学期小学美术教师个人工作小结

一个学期又要结束了，在本学期学校的美术教学工作，基本上比较顺利地完成任务。从总体来看工作有收获，也在工作中发现一些存在的问题。今在此作工作总结，以便来年教学水平更上层楼。

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

二、教学情况：

1、老师们能按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少(一周每班二节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点和乡土文化，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，要按10--20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

3、在教学之余，教师们也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，教师还注意到要自学。从思想上，利用机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。

4、除了认真完成正常的教学工作以外，老师们还开展了美术兴趣课的教学工作，课外兴趣辅导等。并有多人次在各级各类比赛中获奖。

三、经验和教训

1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，做好教学工作计划，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力

篇2:小学美术教师对同学三年个案研究

个案指导情况记录

**年9月28日

今天，我担任的美术兴趣班来了一名新同学。从外表上看，像个乡下来的小朋友，头发枯黄，穿的衣服破旧，红色的短袖汗衫颜色变成那种洗不干净的灰色红，露出来的手臂上坑坑洼洼长着些红巴子，他边画边去抠着那些红巴子，似乎痒得十分的难受。由于是新来的同学，我好奇得和他聊了几句，问了他以前是哪个学校的，为什么会转到我们学校，现在在哪个班级，学习是否习惯等。他也很有礼貌地回答着我，并露出微笑，厚厚的嘴唇下面长着刚换出来但并不整齐的牙齿。

美术班的同学来自各个班的美术喜好者，每周上一次连堂课，我规定带8开的画纸作画，这位同学不知道规矩只带着学校发的16开的美术本、一支铅笔和橡皮擦而来。接下来，小朋友们都恬静地作画。在巡视的过程，我发现这个小朋友真的与众不同，虽然，他的画纸小，纸质差，但无妨碍展露他绘画上的天赋，他临摹现在他所学美术书上的一幅名家的风景画作品，只是把淡彩改成了线描作品。只见他的线条有虚有实，有密有疏，如此幼稚的线条却出自一位8岁小朋友的手。我不只有点惊讶，同时也深深记住了他的名字--**。

**年3月30日

在美术班的课上，我从来都没有看到**用色彩画过画，也不知道是家庭困难的原因，还是他自身排斥画色彩，总之，他清一色的画线描。但是他的线描作品和那些绚丽的色彩作品放置在一起的时候，却往往能脱颖而出，吸引众多的目光和赞美声。他总是咧着他那标志性的大嘴淡然的笑笑，仿佛淡薄名利的样子，透着一股不该在小同学中有的幼稚感。

在他们班上，很多同学在他的作品启发下，也开始风靡画线描作品，很多同学问我：“贾老师，我可以不涂色吗？我觉得不涂色还要好看些。”在我的美术班上越来越多的是这个班上的成员。

怀着对这个**的好奇，课间与数学张老师聊起了他，“那个**哦，数学成果一塌糊涂，连基本的运算都不会，考试只能考个三四十分。”我拿出**的绘画作品让这个抱怨连天的张老师欣赏时，她不由的也发出赞叹：“这些是**画的？画得真不错啊，看来他在画画方面还真有天赋呢！”

语文刘老师对**的评价也一般，甚至讲到这个小朋友不讲卫生，不够干净，走到他身边还有股臭味，让人窒息。

在班上，他好像没有特别的好友，总是独来独往，喜欢坐在自身的位置画着，上课的时候从来不和其他同学交流，可以合作完成的作品也都自身独自一人去完成。

**年10月10日

这一期美术班上没有看到**的身影，难道他现在不爱画画了？还是其他的原因呢？询问他后，才知道，他们班要集体进行文化广场活动，实际上他还是很热爱画画，很想到我的绘画班。我只有抚慰他，还是跟班集体活动吧！

**年5月6日

最真诚的慷慨就是赞赏。--歌德

今天**制作的立体迷宫真是让人难忘。他制作上的进步也不是一蹴而就的，都是他勤动脑，勤动手，一点一滴的经验积累的。虽然这个作品的颜色单一，不鲜艳，但是无法掩盖作品的精致。我还没有进教室，同学们都纷纷指着**告诉我，“老师，你快看**的《立体迷宫》吧！做的特别好！”

一般小朋友做的立体迷宫，就只设置几条路，留一条是活路，而**的作品有围墙，有庭院，甚至还有亭子。我看着这件作品，心里有些羞愧，作为美术老师的我，都没有心境为小朋友们做些示范作品，经常拿他的作品当示范，也从来没有那种创新思维。

我把这《立体迷宫》带到办公室，其他的老师都啧啧称誉，他的语文和数学老师佩服地说：“看来**真有这方面的天赋啊！”而在我心里，他热爱艺术，热爱生活，虽然基础课的成果不好，但我相信，他的未来一定是光明的。

**年11月5日

课堂应当成为同学个体表示，体验胜利、自信、快乐的地方。

假如说他画线描作品让我记住了他，那他巧手制作的作品让我更是惊喜。这不，五年级美术乡土教材《采莲船》可以用绘画或制作的形式完成，**选择了制作，红色的彩色卡纸，制作出龙身躯的船，船上用方便筷子当做柱子还搭建了棚，虽然船身有的地方合不太拢，但在我眼里，五年级的小朋友能做出这样的作品已经相当不简单了。

班上大局部的同学很怕制作课，其一的原因就是准备制作工具好麻烦的，绘画就显得简单多了。**的制作拿出来，班上的同学们都羡慕死了，纷纷围绕着欣赏着，嘴巴里也啧啧称誉着。

**脸上也挂满了笑容，看得出来，他有胜利的喜悦。

**年3月27日

每个同学都有自身的独特性

数学张老师提起**就会皱起眉头，可能他实在没有学习数学的细胞吧，怎么教都没有明显的进步，可是我却很欣赏他，因为他的手真的很巧，制作出来的东西形象逼真。“那看来他将来可以学美术了，但是他家里很困难的。”张老师说，我开玩笑回答：“他适合学雕塑，不用色彩，高考数学成果可以不算分。”

**在班上可以说也算是个名人了，所有的同学都佩服他的制作，上次做的《夸张的脸》，这次他又做了《十二生肖》中的老鼠，每次他制作的时候，都会吸引身边的同学观望，在“啧啧”称誉声中才会露出自信的笑容，我拿出相机拍摄，他不自然起来，扭捏着，脸都红了！

**年4月2日

“那个**简直就废了，上课也想着制作。”数学老师气呼呼地在办公室抱怨着。听她这样说**，我赶紧上前去询问情况。

原来**没有听数学老师上课，而是把手放在课桌抽屉里用彩色泡沫雕刻什么飞龙呢！这样可不行啊，我赶忙找到**，批评他这样做的危害，喜欢制作是好的兴趣喜好，但是不能影响到上语文或者数学课啊，现在他的语文数学成果下降的厉害，老师们也天天要批评他。有喜好兴趣没有错，但是一定要在课堂之外时间去研究去琢磨啊。

**年4月7日

“我喜欢美术是你逼出来的”

下午第二节是五（3）班的美术课，上课前，该班的语文刘老师向我抱怨：“今天下午有你的美术课吧！那些同学中午作业都没有心去写了，全去准备什么墨汁、毛笔的，这些小朋友啊，全都只知道玩，不爱学习的。。。”由于国画课所需要的学具多，小小的课桌上都摆满了,我走进教室，发现同学们都坐在教室里恬静的出奇，原来也不知道哪个冒失鬼不小心把讲台边扬不悔的墨汁给碰泼了，把桌布和书包都染了，班主任询问是谁？也没有人供认，所以就被惩办课间不能出教室，小朋友们见到了象见到了救命稻草，纷纷说要去上厕所，“去吧！”呵！这帮可怜的家伙们一窝蜂都出去放了小会风。

放学回家的路上，我遇到了**，并和他同路回家，“你们班上有很多同学都很喜欢画画，是吗？”“是啊！你知道吗？我们喜欢画画是因为你逼出来的。因为你说超越三次没有完成作业就要打手，后来，渐渐的我们都喜欢上了美术课！”

**年6月6日

赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。--萨士比亚

五年级的他，在我们学校已经开始小有名气了，因为，我经常拿着他的作品给其他班上的同学们欣赏，这不，今天我就拿了**的新作《会亮的玩具》到实验班。

“老师，这个作品是谁做的啊？”

“肯定是六（3）的**做的。”

**的制作水平越来越有进步，除去他的制作精美外，更值得学习的是他的创新能力，遇到困难，想方法去解决的能力。就拿这个《会亮的玩具》来说吧，我还没有上到这一课，但是他却提前做好了作品。用的是爽歪歪的瓶子为主体资料，塑胶为辅。

“这眼睛是怎么亮的啊？”我为怎么样教小朋友做这件作品，如何让玩具发亮正发愁，他的作品却完美的解决了。

“用的是学校边商店的小玩具上的东西，一个5角钱。”

“那你是用什么固定粘合的呢？”

“520胶。”

呵呵！多聪明的小朋友啊！

**年5月21日

教师的最大责任是让同学拥有美好的梦想。--林华民

进入六年级，小朋友们好像特别的忙碌了，学习美术的兴趣骤减，连这个最喜好美术的**，上我的美术课，有的时候也开始写语文或者数学作业了，实在让我这个美术老师心疼，但是我也没有方法去责怪他们。

**的线描作品转变成了一些蚂蚁式的人物作战类，构思的也很完善，地洞，贮存粮食的地方，武器库等等，引得班上的男生们都喜欢看也尝试着模仿画，反而课本上的东西都不喜欢了。

在制作上，**学会怎么样制作工具，例如泥塑作品《龙》，我亲眼看到他用三角尺的一个角折了个缺口，来压龙鳞。

快毕业了，让同学们设计《二十年后的学校》，让他们合作完成，结果**单独完成了作品。

学校的变化并不是很大，只是多了室内体育场，我想一定是觉得下雨天不能上体育课而烦恼而设想出来的吧！但是周围的小区却变得很有规划，宽阔的马路，一幢幢高楼大厦拔地而起。我进教室的时候问：“有谁完成了《二十年后的学校》这件作品吗？”**连忙举手：“我！”其他的同学都楞楞的。他跑到讲台前，讲放置在靠墙的讲台桌挪开，搬出了他小学毕业前的巨作。班上的同学们都叫到：“你好会藏啊！”从这，我深深体会到**对作品的顾惜，假如就这样带来，同学们一定会好奇，会动手动脚，伤害到作品。

“快要毕业了，你将来想做什么啊？”

“我想当设计师。”他自信的回答我。和当初刚来的时候比，如今的他显得开朗多了。

“当同学们看到你的作品，称誉你的时候，你的心里是怎么想的啊？”

“我心里很自豪，也很满足。”

兴趣和喜好成绩了他的闪光点，同时让他有人生的目标，拥有了自信。

篇3:中小学美术教师招聘考试试题

一、选择题（每空1分，共21分，其中第16题为连线题）

1、下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（）

A、学校教师体罚或者变相体罚学生；

B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；

C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。

2、《给教师的建议》一书的作者是（）

A、克鲁普斯卡娅B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、凯洛夫

3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（）

A、环境B、遗传C、教育D、社会活动

4、热爱学生是教师应该具有的（）

A、政治素养B、职业道德素养C、知识素养D、能力素养

5、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（）

A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性

6、人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（）

A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性

7、“一目十行”是注意的哪种品质？（）

A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移

8、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）

A、强度B、对比C、变化D活动

9、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（）

A、后象B表象C、想像D、联想

10、“一题多解，演绎推理”是（）

A、再现思维B、求同思维C、辐合思维D发散思维

11、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于：（）

A、激情B、应激C、心境D热情

12、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释（）

A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性

13、“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”，这是什么气质类型的特点（）

A、胆汁质B、黏液质C、多血质D、抑郁质

14、当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这孩子打人行为会减少，这属于（）

A、正强化B、负强化C、正性惩罚D、负性惩罚

15、根据作品题目选出下列正确答案。

（1）《孟特芳丹的回忆》()

A、法国莫奈B、法国柯罗

C、俄国苏里柯夫D、荷兰凡高

（2）《喂食》()

A、法国德拉克罗瓦B、俄国夏加尔

C、西班牙毕加索D、法国米勒

（3）《加莱义民》()

A、法国罗丹B、佛兰德斯鲁本斯

C、法国雷诺河D、俄国列宾

16、连线题：将以下作品与作者用线连起来。

《富春山居图》张择端

《韩熙载夜宴图》范宽

《清明上河图》顾闳中

《溪山行旅图》黄公望

二、填空题（1-11题每空1分，12-19题每题2分，共32分）

1、教育必须为服务，必须与相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、素质教育以提高为根本宗旨，以培养创新精神和______________为重点。

3、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

4、国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，、等方面的基本要求。

5、从小学至高中设置活动，并作为必修课程。

6、义务教育课程标准应着眼于培养学生学习的愿望和能力。

7、积极开发并合理利用校内外各种资源。

8、教师的素养包括、知识素养及三个方面。

9、我国模范班主任老师总结出来的德育经验是“，晓之以理，，持之以恒。”

10、智力的核心成分是能力。

11、能力有实际能力和之分。

12、美术又称为艺术或艺术，具体包括、、、、、

、、、等。

13、“元四家”指、、、。

14、意大利文艺复兴三杰指、、。

15、“六朝三杰”指、、。

16、“五墨六彩”：、、、、，、、。

17、南朝谢赫六法：①②③④⑤⑥。

18、德拉克罗瓦是主义画家，列宾是主义画家，普桑是主义画家，毕家索是主义画家，夏加尔是主义画家。

19、常用的美术字体有美术字、美术字、美术字以及美术字。

三、美术基础知识简答题（每题2分，共8分）

1、具象艺术:

2、对比色：

3、成角透视：

4、动态线：

四、综合题（39分）

1、写出表现学生值日打扫卫生的少儿主题画创作《今天我值日》这一课教学目标、重点、难点。(8分)

2、袁冬同学非常喜欢画卡通画，但对美术课其它内容不感兴趣，你是他的美术老师，你怎么办？(8分)

3、今天是上《香甜的水果》这一课，同学们按照课前准备要求准备了黏土和彩泥等材料，当你踏着厚厚的积雪走进教室上课，发现同学们的心不在教室里，下课时玩雪的余兴未尽。面对这种情况你怎么组织教学？并简要写出教学过程。(8分)

4、用线描的表现形式画一幅站立的着衣人物，要求肩胛与骨盆倾斜呈相反状。(15分)