十佳班主任工作汇报发言稿

尊敬的领导、各位老师，大家好!我是芳园中学的一名教师，我叫王海燕，首先我代表全县所有的班主任，感谢教育局对班主任工作的支持与厚爱，感谢给了我们这么高的荣誉，感谢给了班主任自己的节日，还给班主任提高了班主任费，在此，我表示深深的感谢。

今天我为大家交流的话题是：“汗水铺就成功路，三尺讲台绘青春”。

教师是一个普通的职业，也是一个神圣的岗位。参加工作以来，我连续15年担任初中班主任工作，教学成绩突出，中考8次获得学科教学优胜奖。所任班级年年被评为“先进班级”，所教学生先后15人获得市县级“三好学生”、“优秀学生干部”。3次被评为“优秀教师”并获嘉奖，5次被评为“先进工作者”、“德育先进工作者”和“优秀共产党员”等荣誉称号。出色的完成了教学任务，受到社会各界人士的一致好评。

回顾我的班主任经历，我归结为以下四个字:爱、严、宽、放。

(一)爱是基础，爱是源泉。

没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击出生命的火花，学生是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道，爱之深才能恨之切。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。

近年来，农村“留守孩”的现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，这对他们的健康成长造成了影响。这些家长单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就可以了，忽视了与孩子的心理沟通与交流，导致亲情关系出现了障碍。对于这些孩子，我经常想到这样两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思考的情感体验使我对学生少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。

看到他们取得的一点点进步，我都非常高兴。殊不知，对别人的孩子付出多了，就忽视了自己的孩子。记着有一次，当我拖着疲惫的身体从学校回到家时，突然想起来孩子还在幼儿园里。我疯也似的往外跑，深冬晚上七点半了，幼儿园早关门了，我的孩子会在哪儿呢?这时丈夫也赶到了，面对丈夫的指责，我无话可说，这可是他再三叮嘱我的：今天你去接孩子。因为孩子上幼儿园两年了，老师还没见过孩子妈妈。尽管他再三提醒,我还是忘了,当我们千方百计找到孩子时，孩子哭了，我也哭了。的确，作为一个妈妈，我有愧于自己的孩子，但作为老师，我无愧于我的学生。

我所教过的学生都知道，我从来没有放弃过一个学生，也没有歧视过一个差生。20**届毕业生刘光，从小失去父母，只有他和年迈的奶奶一起生活，他的学习成绩一直很差。一天，他找到我说想退学，我经过调查得知他奶奶生病在床，没有人照顾。我二话没说，当天就和他一起来到医院看望生病的老人，并把班级学生分成小组轮流看护老奶奶。奶奶在同学的照顾下康复了，刘光很受感动，学习成绩也有了明显的好转。

每学期初，我都要深入学生，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，并给予帮助和疏导。这些工作也得到了家长和领导的充分肯定，**年在中小学德育教育评比中，我荣获了德育教育先进个人奖。金奖银奖不如群众夸奖。每个新学年分班时，学生总是争着到我所带班级，“把孩子交给王老师，我们放心。”这质朴的话语就是家长对我教育工作的最大肯定，我想，再苦再累也值得。

(二)严宽相济，相辅相成。

所谓严师出高徒，棍棒之下出孝子，但我却不赞成对学生一味的严加管教，使学生没有自由。我所说的严是指：纪律严、制度严、目标严、赏罚严。要给学生一个健全的制度，全面为学生的健康着想，应站在学生的位置上看待问题、分析问题，要公平、公正地对待每一个学生。

宽与严并不矛盾，宽不是放任自流，也不是听之任之，而是允许学生犯错误。谁也不能保证自己不犯错误，犯了错误应该给他一个改过的机会，不管所犯的错误有多大，也应该找机会让他认识自己。俗话说，教孩子一年，替他想一辈子，如果你能宽恕他一次，也许会改变他一生。我班学生小明，在一次去办公室拿粉笔之际，偷走了李老师包里的1000元。事后经调查知道是他所为，经过我的耐心说服，他承认了自己的错误，同事都说把他开除算了，我觉得不能那样做，这样做会把他推向犯罪道路的。我没有向班内任何同学提起这件事，反而让他和平常一样坐到教室里。他很感激的对我说：“老师我一定记住这次教训，觉不辜负您的希望。”事后他把1000元还给了李老师，学习更加努力。

(三)有的放矢，大胆参与。

放不是撒手不管，作为班主任不要事事参与，应该给学生一个锻炼的机会，让他们充分展示自己的才华，锻炼他们的办事能力，相信他们，鼓励他们。即使他们把事情做的很糟糕，也没有关系。殊不知，吃一堑，长一智，相信他们今后会做的更好。

篇2:班主任经验交流工作汇报材料

班主任经验交流材料工作汇报

从参加工作至今，我担任班主任4年有余。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了，下面简单的向大家汇报一下自己的工作：

第一，作为班主任一定要在学生中建立良好的威信。

从“威”与“信”两者的关系而言，学生对老师的信任来自于教师的威严，老师的“威”应该是学生对老师“信”的保证。但这里的“威”决不是“简单粗暴”，不是表现在教师对学生的“武力镇压”和“杀鸡儆猴”。“威”应该来自于班主任老师与学生共同建立起来的班级规范以及班主任老师自身的学识修养和人格魅力。班主任只有建立良好的威信，才能有效的开展活动，学生才会大步跟着你走！今年这个班级是我新接手的班级，经过近两个月的努力，大部分学生的情况都有所了解，所以在今年我们班跳绳比赛的报名工作中，很快就完成了，特别是女生这一块都抢着要参加，这在以往是不多见的。当然教师在建立自己“威”的同时，也要让学生体会到你的“信”。一个班总会有几个“调皮”的学生，这也是班主任很“头疼”的一件事情，如果你在学生中间有着良好的威信，我想这个问题也不是很大的问题了，良好的威信能使自己与学生之间的距离保持“适度”，使学生不是因为怕你而听你，而是因为你的威严而信任你，从而愉快的接受你的教育和批评。

第二，作为班主任也要学会宽容对待每个学生。

在小学阶段，由于年龄和个体的差异，部分学生往往会“犯错”，这时，教师是不是一味的去批评他，责骂他呢？还有这样做的话，效果到底怎么样呢？所以在处理学生犯错的时候，班主任一定要谨慎的对待，在批评他的同时，让他感受到老师对他的“宽容”，我想这样的话，学生会很乐意的接受批评，而且一定不会犯同样的错误了。同样的，班主任对学生宽容，这并不是一种放纵、姑息、迁就的行为，而是体现在对他们“春风化雨”、“润物无声”的教育中。

第三，作为班主任一定要“言必行，行必果”--说话算话。

学生到学校学习，教师的一言一行对学生的各种行为起到很大的作用，也就是通常所说的“向师性”。班主任在开展工作时，也一定“言必行，行必果”，在关键时刻要作出及时准确的判断，并且决定了的事就一定要狠抓落实，以身作则，让学生切实感到班主任工作的魄力。这是学生是否认同班主任的一个重要因素。例如，我们班，女同学的学生成绩明显比男同学要好，所以我给他们进行了一个比赛，第一单元数学考试，只要男同学的平均分数比女生低不超过2分，那么一个星期中午放男生喜欢看的动画片，反之就放女生的！一开始，他们只认为我是随便说说的！结果男生没能达到预期的目的，我就放了女生喜欢看的动画片，这时他们才知道我不是随口说说的，然后我继续说，本周单元考试，跟上次一样，谁赢了看赢的那边的动画片。这时我发现，每个男同学都非常的认真的去复习去请教，虽然最终还是没能考过女生，但我知道，不久他们一定能够赢的！

以上是我的一些不成熟的观点，希望大家批评指正！

篇3:优秀班主任外出参观学习汇报:外出考察工作汇报

优秀班主任外出参观学习汇报：外出考察工作汇报

11月10日-11月13日我有幸到参加了德育处组织的我校毕业班优秀班主任外出学习和参观活动，原计划分两天分别参观珠海实验中学与广东仲元中学两所学校，后因为仲元中学学生放假观看亚运会开幕式，最终只参观了珠海实验中学一所学校。在考察学习的过程中，我们先后听取了珠海实验中学郭少玲副校长对于学校的办学历史与学科活动的组织、广东省优秀班主任比赛一等奖获得者王晓霓老师所做的班主任工作的经验介绍，并实地参观了珠海实验中学的校史室与学生艺术作品展示室，听了一节高质量的政治公开课。珠海市实验中学成立于2000年8月，是市直属公立完全中学，20**年12月评定为广东省一级学校，是珠海市委、市政府创办国家级示范高中的重点学校。它的办学理念是以博学仁爱之师育德能兼备之才，珠海市实验中学为一校两区。初中部占地面积60亩，设36个教学班，在校学生2000余人，高中部坐落在金湾区，占地300亩，设班级60个，学生3000余人。学校师资力量雄厚，现有教师400余人，其中特级教师4人。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。疏理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期的德育工作需要有一个新的思路。以下就几个方面谈谈我的感受。

一、一种育人的氛围对于教育的成功起着不容忽视的作用。

一种良好的育人氛围会在无形中影响教育我们的学生，我们所参观考察的学校（珠海实验中学）。一进入校园就给人一种非常安静、整洁的印象，遍布校园主要活动区域的各种活动的资料，无不给一种迫切希望加入的感觉。小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围。例如：学生的手工制作展示、各种功能室的利用，学生管乐队的卓越成绩与广泛的影响。这就让我不由想到各班的教室布置，教室文化。一个好的环境，必将影响学生的一生。

二、教育的成功源自教育细节的成功。

学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。我们所参观的珠海实验中学校园环境优美，建筑设计布局合理，所有的教学楼与功能室、办公室等都通过走廊连在一起，学生在改变上课的场所时候不需要分散在校园里，从而变得更有秩序，校园文化氛围浓厚。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

三、通过丰富多彩的活动实现德育目标。

来到珠海实验中学，首先郭校长就带我们参观了校史馆，从2000年的学校刚开始创办到其中一路走过所举办的一些活动与成绩。给我印象最深刻的就是学校所组织的丰富多彩的活动。学校有一只非常棒的管乐队，曾先后去香港，新加坡等地参加比赛，并取得非常不错的成绩。管乐队的成员许多也是以前没有基础的，入队后，每天早上7：00开始晨练，另外还有两个下午也要来校训练，正是通过这种持之以恒的训练，才取得了这么突出的成绩。各个学科也有许许多多的活动，比方数学科组的魔方大赛，解题大赛，英语科组每年圣诞节的全英文晚会，语文科组的课本剧改编，通常让初二的学生去改编初三的语文教材，由学生自己把课文改编成剧本，再进行排练，既锻炼培养了学生的表演才能又无形中让学生去提前预习熟悉了初三的教材。历史科组的历史剧表演。政治科组的模拟法庭，每月一次的校园音乐会，校园十大歌手评比等，通过这些丰富多彩的活动，极大的丰富了学生的课余生活，让学生有所寄托，不管是成绩好的学生还是成绩不好，但是特别活跃，好表现的学生都有施展自己才能的机会，再在活动中达成我们的一些德育目标。这就给了我一个启示，我们是不是就是因为活动太少，从而导致学生精力太过于旺盛，因而给我们的管理带来了种种困难。但同时我们也要避免走入一个误区，单纯为了组织活动而组织活动，把组织活动当成一种玩乐。比如说有些时候因为学生表现得好了所以奖励学生或是因为学生太辛苦了而让学生放松下放电影给学生看，那么如何选择合适的影片就尤为重要，看完电影后的思考更重要。你选择一部充满粗口的暴力动作影片给学生看难道还想让学生在影片中学会文明礼貌与谦让？

四、提高自身基本素质，注意自身的形象，做学生的良师益友。

教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的,教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时教师还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，教师还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”在珠海实验中学，所有新来到学校的老师在前三年里，每周一至周四的晚上7：00－9：30分都要来到学校里的统一办公室进行学习，定期的组织力量给这些老师进行教育与教学方面的培训，定期组织老师间的考试与比赛，如数学科的解题能力大赛，班会课件比赛，德育论文大赛等等一系列的活动去促进老师进一步提高自身的素质，经过三年培训学习，老师们考核合格后就发给每个项目的结业证书，因此他们的老师成长得特别快。在珠海实验中学，对于学生仪表方面的要求和我们学校一样，要求男女生统一三不过线，不电发，不染发，不烫发，穿校服、校鞋，我们发现他们的老师的着装也都非常规范，着装大方得体，女老师一般也都是穿职业装，在发型等方面也没有见着染发等情况，当然也有可能是我们没有看到。

总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。