三(四)班班主任工作计划
班主任工作计划
----三(四)班**-**学年度上学期
一、指导思想
高举*x理论的伟大旗帜，以江***“****”重要思想统揽全局，大力实施素质教育，全面贯彻市文教体育局和学校工作计划安排，活跃学校班队工作，切实加强学生思想品德教育，夯实基础建设，强化组织建设，努力开创学校班队工作新局面。
二、总体目标
1、训练一批能力强、学习好、思想正直上进的班干队伍。
2、大力弘扬和培育民族精神，加强生命和安全教育。
3、班级文化建设更具特色，规范各项常规活动。
4、无重大安全事故，无违法犯罪行为。
三、工作思路
1、树立一种意识：每个人都爱集体，有责任感，有小主人意识。
2、抓住两条主线：培育和弘扬爱国主义精神;培养学生良好的文明行为习惯。
3、突出三个重点：通过常规管理促养成教育;通过丰富活动培养多种能力;加强班队文化建设。
四、具体工作内容及措施
（一）规范班级管理，落实行为习惯养成教育。
1、狠抓各科纪律，保证学生遵章守纪。
2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。
3、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。
4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，实行班级卫生小组长负责制。
5、培养团结协作的优秀小干部群体。
（二）
1、利用班会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，让学生以此为范，导之于行。
2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。
3、结合情境，适时对学生进行品德教育。
（三）
1、密切与各科任老师的联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
（四）
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。
3、教育学生养成良好的生活习惯。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。
5、教育学生形成健康的心理状态。
6、极开展第二课堂兴趣小组活动，全面提高学生的综合素质。
7、密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
（五）
1、积极主动的与家长取得联系。
2、建立学校家庭互访制度。
3、通过走访和家校联系卡的形式密切与家长的联系。
五、班级各月工作重点
九月份：
第一周1.总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。
3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。
第二周1、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
2、继续抓好常规教育，进行常规训练。
第三周1、继续巩固上两周的活动内容。
2、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
3、抓班级街队队伍、班级卫生提出要求
第四周1、进行班级写字比赛。
2、继续抓好常规教育。
⊥6 十月份： 第一周放假 第二周1、组织学生秋游。 2、进行班级口算比赛。 3、课间操训练 第三周1、对学生进行安全教育。 2、培养学生的参与意识和集体主义精神。 3、学生广播操的训练。 4、校级广播操比赛。 第四周1.、继续抓好纪律和学习目的教育。 2、进行班级朗读比赛。 ⊥6 4、举办第四届“小小科技博览会”。（主题：节约能源――从我做起） 十一月份： 第一周：1、继续抓好课堂常规教育。 2、进行尊敬父母的教育。 3、策划“七色花儿开”主题队会 4、各班围绕“消防安全周”出好第三期黑板报。 第二周：1、进行计算题比赛。 2、培养学生正确的是非观念。 3、举办“家庭教育宣传周”活动。 4、开展“七色花儿”主题队会 第三周：1、继续抓好法制和安全教育 2、重点抓中年级卫生习惯。 3、组织学生开展消防演习。 ⊥6();?>5⊥ 第四周： 1、继续抓好常规教育。 2、生存自救活动展示。 十二月份： 第一周：1、抓学生课间纪律、安全。 2、法制宣传日活动。 第二周：1、抓学生课间纪律、安全。 2、围绕“禁毒日”或“法制宣传”出好第四期黑板报。 第三周：1、庆祝元旦活动筹备。(课本剧表演) 2、对学生进行爱护公物教育。 第四周：1、庆祝元旦联欢会。 2、进行勤俭节约教育。 一月份： 第一周：1、培养学生的集体主义观念。准备阅读比赛，写字比赛。 2、开展“感恩的心”主题班队会 第二周：1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。 第三周：1、制定假期活动计划，进行假期生活指导。 2、搞好各类评比，树立榜样。 3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。 篇2:郭峪中学班主任培训计划及实施方案 一、指导思想 班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好地促进我校基础教育改革发展，具有重要意义。根据我校实际情况，特制定本计划。 二、培训组织 成立班主任培训工作领导小组， 组长：丁小命 副组长:程建军 成员：陈志庆原海锋田晋芳 三、培训目标 此次培训为班主任工作作前期准备。以期各培训教师能适应正常班务工作，达到提高学生自律性、自觉性和学习积极性；提高学生德育素质；提高学生集体观念。 四、培训内容 1、专业理论 教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。 职业道德类:《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》、《中学教师十不准》等。 德育理论类：《现代中小学班主任培训教程》、《班主任工作心理辅导》、《教师法治教育读本》等。 德育管理方法类：《班主任工作案例》、《中小学生安全须知》等。 2、专业素养： （1）班主任的专业素质修炼 （2）班主任的能力训练 （3）班主任的组织领导艺术 （4）班主任的关系协调能力 （5）班主任的工作方法与技巧 3、专业能力： 班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，弱势群体学生的帮扶教育能力，学生个案的观察教育分析能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。 五、培训途径与方法 全体教师，每年为一轮次。采用学习、反思、实践训练、导师引领、专题研讨的培训模式。 1、学习反思： （1）聘请高级教师或优秀班主任作讲座、经验介绍等。 （2）自主学习、学会反思。在学习的基础上，学会反思自己的教育观念和行为。深化成功经验，形成班主任工作个性风格。 （3）实行培训交流，提高素养。根据学习内容，组织培训对象对培训内容相互交流，进一步推动学习，巩固已学的知识。 2、实践训练： （1）教室布置 （2）盛大节日黑板报专刊 （3）主题班会 （4）班主任工作案例 （5）弱势群体学生帮扶教育 （6）与家长联系方法与技巧 3、导师引领： 积极开展班主任德育导师制，对班主任工作未满五年的青年班主任聘请德育导师，进行一对一或一对一个小群体的辅导。 4、专题研讨： 定期组织进行专题研讨，如：班级活动的构思与组织、班主任工作案例交流、我与学生共成长研讨、弱势群体学生帮扶工作、偶发事件应急处置方法研讨等。 六、培训措施 1、建全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，分别给予“优秀”、“合格”、“不合格”的评定，合格以上(含合格)发给一定的奖金。 2、坚持每月一次的集中培训，保证集体培训时间。 3、建立班主任专业成长档案。由教导处对每位培训对象设立个人档案，记载班主任专业成长轨迹，使班主任专业化发展成为学校教师专业化发展的有力支柱。 篇3:中小学班主任培训计划实施方案 为了提高中小学班主任队伍素质和能力，全面推进素质教育，根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和省教厅《关于印发＜四川省中小学班主任培训计划实施方案＞的通知》（川教函[*]386号）以及绵阳市教育局《关于印发〈绵阳市中小学班主任培训计划实施方案〉的通知》(绵教发[*]14号)的要求，结合我县实际,特制定班主任培训计划实施方案。 一、目的和意义 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班级建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是实施素质教育的重要力量，是沟通家长和社区的桥梁，加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训旨在将中小学班主任培训纳入教师全员培训计划，建立中小学班主任培训制度，全面提高班主任工作能力。实施班主任培训计划，对于从整体提高全县中小学班主任队伍的素质和工作水平，深化全县基础教育改革具有重要意义。希望各学校高度重视，加强领导，精心组织，确保全县中小学班主任培训规划的顺利实施。 二、实施步骤 *年起全面启动班主任培训工作。工作启动后，各学校要将班主任培训工作纳入学校年度教育教学工作计划，统筹安排，建立中小学班主任岗位培训制度，学校分管德育工作的校长具体负责，政教处或教务处具体实施。同时各校要将班主任逐一统计，摸底造册，并将班主任花名册于*年4月底报教育局政工股和教师进修校。每年按1/3的比例，分期分批有计划地开展培训，力争三年内完成此项工作。 *年1月底之前已担任班主任工作，但未参加过班主任专题培训的教师，在近三年内完成30学时的专题培训。今后凡担任中小学班主任的教师，在上岗前和上岗后半年内均需接受30学时的专题培训。 三、培训要求 按照教育部《全国中小学班主任培训计划》中提出的针对性原则、实效性原则和创新性原则，针对不同阶段学生身心发展规律，不同学段的班级管理工作的特点和要求设计培训内容。坚持理论联系实际，重视经验交流，突出案例教学。针对中小学教师在职学习的特点，充分发挥远程教育手段的作用，不断提高班主任培训的工作的效率和质量。 四、培训内容 班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班集体活动设计与组织班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相关专题。 五、培训管理 凡中小学教师参加县级以上教育行政部门认可的班主任工作专题培训，经考核合格，其学时记入教师继续教育学时，纳入中小学教师继续教育学时管理档案，并由培训部门发给合格证书，与晋级评职挂钩。在班主任工作岗位上，未取得班主任培训合格证书者，一律不予提拔和晋升高级职务。 六、培训组织 县教体局制订全县班主任培训计划，并委托教师进修校组织实施本县中小学班主任全员培训工作。从*年起，每年暑假集中安排一至二期班主任专题培训，力争三年内完成小学班主任全员培训工作。同时各校要根据县教体局的通知积极选派班主任参加省、市班主任培训，不得以任何借口拒派教师参加省、市培训。教师进修校要加强班主任培训工作管理，建立班主任培训登记档案，颁发培训合格证书。各中小学要制定本校班主任培训计划，积极组织本校班主任参加各层次的培训活动，组织班主任开展校本研修。 七、培训经费 按照四川省财政厅、四川省教育厅关于转发《农村中小学公用经费支管理暂行办法》的通知，在学校年度公用经费预算总额的5