班主任日周月年工作要点

**年小学班主任工作总结

一、班主任日工作要点：

1.早晨、中午教师迎接学生进校;每日进班晨检，检查卫生、财产、考勤情况，监督作业完成和收交情况，指导学生晨读;。

2.关注学生健康，把好请假关。学生因病或有事请假，需有家长来校或假条、电话请假;不明原因未到校，班主任要及时与学生家长联系，了解情况，特殊情况及时上报。

3.每日卫生要求：每天下午放学前组织值日生做好教室卫生，倒干净垃圾桶和污水桶。

4.每天检查学生仪表、个人卫生，督促学生佩戴红领巾，升旗和重大活动穿校服。

5.课间操时，班主任与学生同时到达指定地点，组织本班学生按时集合，并进行队列组织、出操规范、考勤记录和学生仪表检查;眼保健操班主任安排专人负责，督促检查。

6.每节课课间按时到班里巡视、观察学生状况，洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。掌握学生动态，发现问题及时处理;检查学生日常行为规范情况，并及时纠正学生违纪行为。

7.关注班内每名学生日常表现及心理动态，及时进行心理疏导，做好记录。

8.每天要求班干部记录好班级日志，并检查班级日志，及时了解学生的学习状态。

9.向科任教师了解上课情况，及时处理本班的偶发事件。

10.中午及下午放学前，进班巡视，检查卫生和各项安全情况;放学时将路队带至校外集结点解散。

二、班主任周工作要点：

1.准时参加班主任例会，并做好记录，认真贯彻学校的一周工作要点和要求。

2.每周一的升旗仪式，组织学生按要求着装、站队、敬礼、唱国歌等;班主任站在本班队伍后面，严肃认真，为学生起表率作用。

3.按要求开好每周一的班校会，充分利用班会时间，对学生进行做人、求学及良好行为习惯的养成教育，并及时记录。

4.利用空课时间，经常与本班任课教师沟通，共同探讨和及时解决出现的问题。

5.隔周召开班内小干部会议一次，进行小干部培训，并充分听取学生意见，和班级干部共同探讨班集体的发展和建设，使班级事务工作有条不紊，顺利开展。

6.每周有计划、有意识、有目的地和几名家长联系(家访、电话、约到学校等)，把家庭教育和学校教育有机结合。

7.指导本班开展少先队活动、文体活动和劳动，促进学生全面发展。

三、班主任月工作要点：

1.认真填写《班主任工作手册》，按时上交。

2.做好月工作计划，根据学校安排确定本月教育主题，充分调动全体学生积极参与主题教育活动。

3.每月至少召开一次精心准备的主题班会，并且有班会的详细方案。

4.每月对班级物品进行一次彻底检查，做到及时维修、更换。

5.每月写一篇班主任工作随笔，可以一事一议，也可以是工作的反思等，写入《班主任工作手册》。

6.每月对班级工作进行一次全面总结，重点表扬各方面先进，查找班集体建设中出现的问题，和班集体阶段目标实现的情况，相关内容做好记录。

7.注重反思，每月末结合班级量化考核结果，班主任认真分析班级存在的问题，及时与德育处交换意见。

四、班主任学期工作要点：

1.开学前，按学校要求，在摸清班级情况下，制定班主任工作计划、本学期班级奋斗目标、班级文化建设规划，要求可操作性强，措施得当、目标明确。

2.做好开学的各项准备工作，对上学期遗留问题和本学期可能发生的新问题做好预防，个人不能解决的，及时向有关部门汇报，力求使一切影响正常教育教学的问题在开学之初就能得到顺利解决。

3.积极带领班级学生进行班级文化建设，组织参加学校的各项活动，完成学校布置的各项任务。

4.组织学生开展学雷锋活动，自觉带领班内学生弘扬雷锋精神，按时评选“雷锋花”，争创“雷锋班”，并根据评比情况及时总结、教育学生。

5.对班内每一个学生每学期至少进行一次谈心，并做好记录。

6.对本班学生的偶发事件、违纪行为，班主任有责任对其尽心教育，妥善处理，并做好后续相关事宜的处理工作，不留尾巴。

7.积极组织学生进行社会实践活动。

8.按照学校要求做好本班负责的升旗周、执勤周的人员推荐、培训工作。

9.认真填写学生各种档案，内容要客观，用词要得当，成绩要准确。

10.认真撰写学生评语，坚持客观评价，以鼓励为主，既要实事求是，又要写成“温馨评语”。

11.密切与家庭联系，定期进行家访，开好家长会，认真听取家长的意见和建议，并及时反馈到有关部门，充分挖掘家教潜力，要及时向家长通报子女取得的点滴成绩，和家长共同搞好学生的全面教育。

12.做好班主任工作的总结，各种材料和报表及时上交。管理好本班物品，期末时对本班物品做彻底清点，情况及时上报。

13.及时保质完成学校布置的其他工作。

篇2:班主任管理艺术六要点

班主任管理艺术

班主任要想管好班级就必须有较高的管理艺术，而管理艺术的核心是班主任真正走进学生心灵。那么班主任如何做才能走进学生心灵呢。

第一，爱心是基础：班主任要有童心母爱，要付出真情实感，要关心和关注每名学生，特别是潜质生要倍加爱护。没有爱也就失去了管理的基础;

第二，尊重是前提：要从内心深处尊重学生及家长，要与学生及家长交心，有事多与家长沟通、交流、商量。不体罚和变相体罚学生，不侮辱和打骂学生;

第三，包容是关键：教师要有博大的胸怀，要允许学生犯错误，要给学生改进和提升的时间。不要急于求成，急功近利。更不要轻易传家长，或让学生停宿、停课乃至劝转等;

第四，研究是法宝：要多学习教育学和心理学理论，并能运用有关知识深入分析学生的心理动态，全面查找学生出现问题的原因。要有强烈的问题意识，把学生问题都作为课题进行研究，这样既能妥善解决问题，又能提升教师自身能力;

第五，严格管理是保障：要严格规范学生的言行举止，想办法让学生遵守学校、年级、班级的各项规章制度和活动要求，做到令行禁止。从而让学生在良好秩序中发展。严格管理决不是体罚和打骂等做法;

第六，思想工作是手段：要常态开展思想教育，要抓住所有教育机会，还要创造性的开展有意义的教育活动，各项活动要入情、入理、入心。