高王小学教师奖励性绩效工资实施方案
按照《明光市义务教育学校奖励性绩效工资实施方案》的精神,结合我校《教师工作考评办法》,从学校和教师实际出发,现制定《明光市高王小学教师奖励性绩效工资实施方案》,该方案已经*年10月13日我校全体教师讨论、表决通过(试行稿)现予执行。具体内容如下:
一、指导思想
根据文件精神和本校实际,以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范的教师收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,激励广大教师爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作目标和任务。
二、实施对象
我校在编在岗教师。
三、分配原则
1、坚持“按劳分配、效率优先、兼顾公平”的分配原则。以工作态度、责任心和实际业绩为依据,多劳多得,优绩优酬,适当拉开分配差距(但不宜过大),重点向一线教师、骨干教师、工作付出和做出突出成绩的教师倾斜。
2、坚持“科学合理”原则。统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系,科学安排,建构符合我校实际的分配激励机制。
3、坚持“公开、公平、公正”原则。分配工作全过程实行阳光操作,分配方案经学校全体教师大会讨论通过后实施,确保教师有知情权、参与权和监督权。
四、发放形式
学校教师奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%,每年分学期三次(2―6月、7―8月、9―元月)考核造册,学校依照奖励性绩效工资考评方案,每项独立核算,提出考评结果报教育局审核后,由财政部门根据考核结果划入个人工资银行帐户。
五、实施细则
(一)考勤津贴(奖励性绩效工资的20%)(胡宏忠、伏德州负责)
1、教师在校时间不少于8小时,全体教师应按时上下班,不迟到,不早退,实行签到坐班制,出满勤、干满点,每月公布考勤一次,月满勤者学校发给月满勤奖(考勤津贴的均值)。
2、教师因事因病需履行请假手续,中心校教导处和村校长可审批本校教师半天假。中心校及村校教师请假一天以上的(含一天)由中心校校长审批。七天以上由学校签署意见报教育局审批,较长时间的病假需有医院诊断证明。教师因病请假,半天扣5元;因事请假,半天扣10元。
3、未请假者无故不上班的,均视为旷课旷工,旷课一节扣20元,旷工半天扣50元,旷工超过三天的取消当月工作量津贴。
4、迟到、早退(各处室安排工作时无故不在岗一节课内即视为早退,迟到早退超过一节课的视为半天事假)每月3次折算半天事假,扣10元。
5、教师违规代签到,每次扣代签、被签者各50元。
6、值日(含中午)不到岗,不履行职责(含人在校而不在岗)一次扣10元,并负当天该岗的一切责任(公假除外)。
7、学校规定的活动(政治学习、业务学习、教研活动、临时性通知及其他集体活动)缺席者,每1次扣10元(公假不扣,以会议记录为准)。
8、教师签到由教导处负责监督,学校主要领导以及值班领导抽查,当天教导处人员监督不到位的扣20元。
9、上课迟到、中途离堂、提前离堂一次扣5元。
10、教师调课需要经教导处批准,私自调课视为旷课,旷课一节20元。
11、严禁在上班时间做与教育教学无关的事情,否则,一次扣5元。
12、公假代课每节3元,病事假代课每节2元。
13、对婚、丧、产等相关法律规定的假期,按照文件规定的执行。特殊的病、事假经校行政会议研究决定。
(二)班主任津贴(奖励性绩效工资的10%)(分处室负责)
班主任津贴主要体现在对班主任工作的倾斜,班集体建设与管理(详见《明光市高王小学班主任工作考核细则》),享受不同程度的津贴补助。具体考核内容:
1、计划与总结(胡宏忠负责)
(1)能及时制订本学期班主任工作计划,要求具体、重点突出、有针对性、可操作性和创新性,并按时上交者得3分,迟交一天扣1分,不交者0分。
(2)、学期结束前,能及时撰写班主任工作总结,并按时上交者计3分,迟交一天扣1分,不交者0分。
2、《班主任手册》(伏德州负责)
班主任手册记载细致并且齐全的上限6分计分,学生写的为0分。
3、纪律情况
(1)坚持做好学生安全教育,并及时做好记录,每周至少一次(满分10分),少开一次扣1分(以班主任手册记载为准)。一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故计10分,发生一起安全责任事故的不计分(以实际发生为准)。发生伤害、影响较大的安全事故,倒扣分,甚至追究责任人的法律责任。(董如春负责)
(2)加强早读、午间、课间管理,做到文明活动,秩序井然,早读和午间能按规定时间组织学生在班学习的上限10分计分(以值日教师值班记录、少先队检查和随机检查为准)。好10分,一般6分,差3分。(胡宏忠负责)
4、卫生情况(董如春、郑培貌负责)
每天及时打扫教室及清洁区卫生(卫生大扫除每周一次),并保持全天清洁的计20分,如发现地上有纸屑或杂物的有一次扣0.5分(随时检查)。如发现学生在校园内乱扔废纸、果皮、食品袋等现象的,有一次扣0.5分,扣完为止(以少先队检查和一日常规检查记载为准)。
5、环境与布置(李剑亮、刘建康负责)
(1)教室布置:室内环境情况,要求做到地面保持整洁,墙上无蜘蛛网,课桌凳排列整齐,学生文具摆放有条理,卫生洁具放置有序,上限10分计分。(每周检查一次,学期末取平均分)好10分,一般6分,差3分。
(2)专栏和板报:按规定出好每期专栏、班级板报的,上限10分计分。(每月评比一次,学期末取平均分)。好10分,一般6分,差3分。
6、班队主题活动(伏德州负责)
能认真组织好每周一次的班队活动课,每学期不得少于10次,班队活动课时间不得少于40分钟,要求班队活动课有主题(在学校教导处、少先队安排的教育主题下进行,无安排则各班依据各班实际情况定主题),有内容,有记录。满分5分,每少一次扣1分,扣完为止。(以班队活动记录为依据)
7、家校联系(夏茂河负责)
提倡经常和学生家长取得联系,每学期对50%学生进行书面、电话、家访等方式进行联系。并能适时组织召开学生家长会,效果好的加3分。
8、好人好事或公益活动(刘建康、李剑亮负责)
(1)能积极参加学校举行的各项集体活动计3分,缺一次扣1分。
(2)班级有班务日志或好人好事记载本,记载完整的计2分,一般计1分,没有记载的为0分。
9、*或升旗仪式(郑培貌负责)
升国旗仪式或*,学生着装统一,红领巾佩戴整齐,纪律严明、秩序井然,做到“快、静、齐”上限10分计分。
10、德育工作或班主任会议(胡宏忠负责)
坚持参加学校组织的德育工作或班主任会议,参加一次且认真记录并及时传达安排班级工作的得1分。(以会议记录为准)
11、班级校产管理(董如春负责)
(1)爱护学校花草树木10分,要求学生不得攀折、踩踏花草树木,有一人次扣1分(随时检查);
(2)及时关闭门窗10分,平时要及时关闭电灯,不得晴天开长明灯,有一次扣1分。放学后,不能按要求及时锁门、关好窗户、关闭电灯的,有一次扣1分。(随时检查)
(3)爱护课桌板凳、门窗及教室内的财物等公共财产,完好无人为损坏的,全学期计10分,有人为损坏的,维修费在班补中扣除,同时,一次扣1分。(以总务处检查记录为准)
12、图书和二次用书管理(郑培貌、夏茂河负责)
图书借阅和二次用书维护工作,图书每月以班级为单位借阅一次得2分,丢失一本,按价赔偿且扣0.5分;二次用书班主任要精心管理,丢失一本扣1分。
13、临时性工作(胡宏忠负责)
学校及各处室要求上报的材料或限期完成的工作,班主任及班级学生能积极支持配合学校各项工作的开展,积极主动按时上报、完成的,每次得2分。如有妨碍、没有完成的或没有支持配合工作开展者一次扣1分(以各部门反映为准)。
14、各项比赛活动成绩(伏德州、刘建康责)
平时各项活动成绩按照比例折合上限10分。
计算公式:
①班主任最后考核分=班主任各项考核分×
②班主任津贴=×班主任最后考核分
(三)学校常规管理津贴(奖励性绩效工资的15%)(杨军负责)
学校的常规管理工作是教师工作的重要内容,教师精神文明建设、学校安全、文明教育,公物管理与环境爱护等各方面,如对违规补课、有偿家教、体罚等行为,予以处理,学校要根据实际情况制定各项管理细则,责任到人,评比到位。
详见《高王小学教师常规管理考核细则》,有下列行为之一者本项不得分或酌情得分。
1、升旗仪式、*和“两操”经常不到位者或者到位不负责任者(升旗和课间操要求全体教师参加,眼保操由课任教师负责);
2、不承担组织分配的任务,不服从工作调动和学校安排以及严重违反学校规章制度,经批评教育不改者;
3、体罚、侮辱学生,经举报查证属实者;
4、由于失职或不认真完成教学工作,给学校或师生造成损害或不良影响者;
5、课堂上、值班期间出现安全事故或有重大责任事故造成严重损失和后果的;
6、违规补课、有偿家教和乱订资料向学生推销者;
7、所管理的公物人为受到严重损坏者;
8、违反明光市教育局《教师队伍管理若干规定》上必须遵守的;
9、违背《中小学教师职业道德规范》,有失教师形象者。
(四)教育教学管理津贴(奖励性绩效工资的30%)(胡宏忠、伏德州、李剑亮、刘建康负责)
教育教学管理主要分两部分考评教师:
一是教学常规管理(教师备课、上课、作业批改与检查、教研组织参与等方面常规性工作):
1、教师备课:备课的教案,要求书写认真、规范,不得涂改、粘贴。备课的优劣要从备课的数量(符合授课的总课时数)、质量上评判。照抄照搬名家教案、旧教案翻新和备课内容环节不全的应扣分。根据教学检查评定,最高分值为9分。
2、教师上课:结合一人两节课教研活动进行,按照上课的要求,由教研组长组织本组教师参与评价,最高分值为5分。
3、教师听课:《明光市高王小学教师听课记录簿》中应有听课时的详细记录和评价意见,并及时经教导处或者教研组长签章有效。原则上每学期学校领导20节,一般教师15节。根据检查评定,最高分值为6分。
4、教师的作业批改与检查:作业批改要求做到精批细改,错误处应及时纠正,数量饱满。教导处要有检查,有记录,一般每学期不少于2次。根据教学检查评定,最高分值为12分。
5、辅导与检测:利用辅导课、课余时间,组织兴趣小组,开展研究性学习,拓宽学生视野,激发学习兴趣,促进学生学业成绩提高。每单元结束后及时进行质量检测且认真批阅,经教导处确认最高分值为5分。
6、计划与总结:开学初有计划、学期末有总结,且符合质量要求的,最高分别加2分。
二是教学质量检验(是指学期末或市教育局学期中的质量抽测,所任班级语文、数学、英语考试即统考统批的质量评定):
1、平均分成绩:以中心校为单位排名分值分别为第1名30分,第2名20分,第3名10分,第4名5分。分会排名分值分别为60分、50分、40分、35分、30分、25分、20分、15分、10分、5分。明光市排名第一至十名分值分别为120分、110分、100分、90分、85分、80分、75分、70分、65分、60分)。
注:代平行双班课的取两个班的平均成绩,按1.5倍计算分值。跨学科的分别按任教学科成绩计算分值。
2、上台阶成绩:和上次(已作为评定的成绩)相比,平均分每提高1分,考核分计3分(每次均和第一名相比较),原第一名现保持分为3分。
计算公式:
教育教学管理津贴=×教师个人考核分
(五)教科研津贴(奖励性绩效工资的5%)(胡宏忠、伏德州负责)
教科研津贴主要用于教师参与教研活动,撰写教学论文,参加各学科教研或竞赛成果的奖励。
1、校本教研:教研组开展的“一人两节课”活动,认真准备,能自己制作课件或教具在多功能教室上课的,凭记录和材料加10―5分(李剑亮、刘建康、胡润青负责);利用农远资源在接收室或者光盘播放室上课的凭记录和材料每次加0.5分(上限5分)(李剑亮负责);在实验室能利用实验器材上好实验课的凭记录和材料每次加0.5分(上限5分)(蒋克栋负责)【注:利用或自己制作实验器材在接收室或光盘播放室上课的视为实验课】。在个人教育博客上发布文章(教学反思、经验、体会、教学设计、说课稿、评课意见等),每篇字数在200字以上的计0.5分(上限5分)(杨军负责)。
2、论文发表与交流:论文发表与交流指在省级以上教育部门主管、主办的学术期刊(cn或issn刊号,不含增刊)上发表的有关教育教学研究的文章,或者在各级教育教学研究部门内部刊物(含学校教研等)刊登和研讨会上发言的有关教育教学研究的文章,或者各级教研部门组织的论文评选。分国家、省、市、县、分会、学校六级,每级设一、二、三等奖。分值分别为国家级15、13、12分;省级12、10、8分;市级8、7、6分;县6、5、4分;分会4、3、2分;学校2、1、0.5分。发表(刊登)但未评奖,则按相应级别的平均值加分。
3、教学评优:凡经层层评选推荐参加的各级课堂教学(说课)等优质课评选活动,获奖以通报或证书为准,分省、市、县、分会、校五级。每一级分一、二、三等奖。以校级为标准,分值分别为3、2、1。分会级按校级分值的2倍评分,县级按校级分值的3倍评分,市级按校级分值的4倍评分,省级按校级分值的5倍评分。每学年同一学科同一评优内容以最高级别和等次计分。
凡经各级层层评选推荐的“教学能手”和“骨干教师”(以通报或证书为准),分省、市、县、分会、学校五级,分值分别为10、8、6、4、2;“教坛新星”和“学科带头人”以同级别分值的1.5倍评分。同一次评选只计一次最高分,不重复计分。
4、教育教学指导:指由教育主管部门主办的经学校、分会、县等层层选拔推荐参加的各级各类竞赛活动中,所任学科、班级团体或学生个人获奖,其任课教师可获得教育教学指导奖(以证书或通报为准)。设省、市、县、分会、学校五级,每级分一、二、三等奖,分值分别为省级8、6、4分;市级6、4、2分;县市级4、3、2分;分会2、1.5、1分;学校1、0.5分(一二等奖)。
5、教学示范观摩课:指由各级教育主管部门主办或学校举办的示范课、观摩课教学、校际联谊活动(含送教)和“手拉手”活动交流课教学。按省级8分、市级6分、县4分、分会级3分、中心校级2分予以计分,可累计加分。
6、教师基本素质:指教师参加教育主管部门或教育行政部门与其他部门联合举办的演讲、朗诵、书画、摄影、“三字两画(话)”、教学设计、教学案例、班队会活动案例、录像课、教具或学具设计、课件等教师基本功竞赛活动。分省、市、县、分会、学校五级,每级设一、二、三等奖,分值分别为省级10、9、8分;市级8、7、6分;县6、5、4分;分会4、3、2分;学校2、1分(一二等奖)。
7、科研专题:指由上级教育主管部门或者学校确定的教科研课题或专题研究项目。对已立项并实施研究的凭材料给予计分。分省、市、县、学校四级,分值为12、8、6、4分。课题组负责人(含子课题负责人)计满分,成员按0.5倍计分。现已结题且获科研成果奖的,一等奖按2倍,二等奖按1.5倍,三等奖按1.2倍,给予奖励计分。
计算公式:教师教科研津贴=×教师个人考核分
(六)工作量津贴(奖励性绩效工资的20%)(杨军、胡宏忠、伏德州负责)
工作量津贴分两个部分考核,一部分是全员教师基木工作量考核占津贴的60%(各年级各学科根据教学特点合理分配好课时,保持均衡的工作量);
1、教师周工作量标准:根据明光市教育局《教师队伍管理若干规定》文件精神,结合我校实际,分配我校教师周工作量标准(详见学期教师任课分工表中的周工作量),津贴的发放以实际上课的工作量记载为依据(教导处记录)。
2、早读课教师进班指导早读折合0.5课时,中午转差培优课教师上课的折合1.5课时(值班组长负责)。
3、教师男满55周岁、女满50周岁的每周补贴3课时,教师任教班额在65人以上的每周补贴2课时。
4、管理岗位周课时补贴:副校长7课时,教导、总务正副主任5课时,工会主席、少先大队辅导员3课时,报账员、资料统计员4课时,语数英教研组长3课时(需履行职责,否则为0),村校长3课时。(兼职不累计计算)
5、因公或安排参加各类活动未能进堂上课的,教导处根据工作情况折合工作量。
计算公式:
基本工作量津贴=×个人月基本工作量总课时数
另一部分是教师超工作量考核占津贴的40%(学校活动的加班加点,学校教育科研的课题研究超课时等)。
1、法定节假日的值班,寒、暑假加班,国家规定工作时间之外的各种加班或未统一安排的各种教学活动,如收集整理资料、监考、阅卷、辅导、运动会等其他集体活动,根据其工作量和实绩折合成课时计算(村校加班须先报中心校备批)。
2、中午值班:按时到岗且安全安静无事故,值班组长计2课时、值班教师计1.5课时,工作没有做到位,依据情况扣分(值班组长记录)。
3、各室管理折合成课时计算:多功能教室每周折合2课时;图书阅览室(含校园广播室)、实验室、体育器材室、二楼教师办公室(语数组)每周折合1课时。
4、校园网站管理:①自己撰写编辑发布学校信息每条折1课时,相同内容同时在其他网站上发布每站每条计0.2课时;②整理发布学校其他教师或者学生撰写的信息每条计0.3课时;③转载其他教育网站的信息在学校网站上发布每条计0.2课时。
5、报刊通讯信息管理:在《明光报》、《明光教育通讯》、《滁州电视报》、《滁州日报》、《安徽青年报》、《安徽日报》等报刊杂志上发布学校信息,每篇按照县级、市级、省级分别计2课时、4课时、6课时(校长室负责统计)。
6、、临时突击性加班根据任务轻重缓急由校长室临时决定。
计算公式:
教师超工作量津贴=×个人月超工作量总课时数
(七)其他
1、暑假(7、8月份)的奖励性绩效工资,扣除当月的节假日值班、加班费用后,余下金额按比例分配。
2、校长津贴由教育局根据校长的绩效考核确定。
六、组织领导与相关要求
1、学校成立教师奖励性绩效工资管理考核工作领导小组。
组长:杨军
副组长:胡宏忠董如春
组员:夏茂和郑培貌伏德州庞夕珍伏再林蒋克栋王明东李克兵刘建康李剑亮
1、领导小组指导协调绩效工资管理考核工作,负责绩效工资管理与考核方案的具体实施。同时协调解决绩效工资管理考核工作中教师有关疑义及争议,负责学校各种加班、超工作量补贴的标准审核、数量统计工作。
2、管理考核方案执行要公开透明,对教师的绩效考核量化结果要进行公示,公示期限为3天,对有不同意见的教师,领导小组成员及时给予核实反馈。
3、管理考核工作要坚持原则,秉公办事,规范程序,客观公正。考核、统计中,对不按规定程序和规定内容实施考核的,如:管理工作不到位、弄虚作假、执行不公、马虎从事、做人情者造成考核不公平的,均视为不作为,发现一次即从每周岗位课时中扣除2课时;对违反纪律,借机徇私舞弊的,严肃查处、追究责任,重者就地免职(局管干部先免后报)。
4、未尽事宜由学校教师绩效工资管理考核工作领导小组研究评定。
5、本考核方案由校领导班子会议集体提出,教师绩效工资管理考核工作领导小组审核,全体教师表决通过并报明光市教育局批准后执行。上级有新的规定出台时,以新规定为准。
篇2:学校奖励性绩效工资考核方案
为深化学校人事分配制度改革,推进学校绩效工资制度顺利实施,根据《海安县义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见(试行)》和《海安县义务教育学校教职工奖励性绩效工资考核实施指导意见(试行)》精神,结合我校实际情况,制定本方案。
一、指导思想
为做好我校义务教育学校奖励性绩效工资的考核实施工作,根据《海安县义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见(试行)》,现就做好我校义务教育学校教职工奖励性绩效工资考核实施工作提出如下实施方案。
二、考核分配原则
1.尊重规律,以人为本,以德为先,注重实绩;2.激励先进,促进发展,客观公正,讲求实效;3.民主公开,科学合理、程序规范,力戒繁琐。
三、考核对象
我校的正式工作人员。
四、校考核领导小组:
组长:黄*副组长:李x
成员:王*唐xx
五、项目设置及考核办法:
(一)师德师风奖(15%)
为人师表、爱岗敬业、关爱学生,结合学科特点、工作特点实施德育工作,每位教职工给予每人每年全校人均奖15%的奖励。
▲有下列情形之一者扣发师德师风奖:⒈参与有偿家教被查实;2.歧视侮辱体罚变相体罚学生被查实;⒊以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害公共利益;4.向学生、家长索要钱物,违规推销教学资料、组织征订报刊杂志的;5.学生、家长、同行测评不满意率超过30%的;6.其它违法违纪或师德失范造成严重不良影响的。
▲有下列情形之一的每次扣50-100元:⒈不经学校同意私自调课的;⒉无特殊情况,未经学校同意私自外出的1小时以上;⒊上班期间,玩电脑游戏、观看视频、从事经商买卖等活动;⒋没有正当理由不服从学校工作安排(如学校突击性工作、代课、代班主任工作等)的。
考核办法:领导观察,学生、家长、同行测评,学期考核,年底累计。
(二)出满勤奖(5%)
鼓励出满勤。每年给予全校人均奖5%的奖励。凡病假每天扣款10元,病假必须由本人提供有效证明,否则作事假处理;一月内迟到、早退或中途外出(早退、中途外出要履行请假手续),每累计4次折算事假半天,每月事假1天扣款10元,累计2天以上(含2天)每天扣款20元;旷课每节扣50元;旷工每天扣100元。病假满半个月的取消当月奖励性绩效工资,事假每月累计超过7天的,取消当月的奖励性绩效工资。重症病除外,婚丧产假按上级有关规定执行。
(三)履行职责奖(10%)
对积极接受工作任务,并认真履行岗位职责,日常考核合格的教职工发放履行职责奖,发放总量为学校教职工奖励性绩效工资总量的10%左右。有下列情形之一的实行一票否决,扣除全学期履行职责奖:(1)不履行工作职责;(2)工作态度差、责任心不强,出现重大责任事故;(3)不履行安全管理职责,造成安全责任事故;(4)其他应实行一票否决的情形。
(四)工作量津贴(30%)
1、满工作量津贴。教职工能保质保量完成期初学校安排的工作,视为满负荷工作,每人给予校人均奖30%的奖励。
2、加班补贴。从严从紧控制加班支出。经校长室批准的突击性加班,每天补贴50元。节假日加(值)班每天30元。学校安排的临时代课,每节5元。社团活动每次10元。学期中途因特殊情况,额外增加工作量的,补贴另计。
(五)班主任津贴及管理岗位津贴(18%)
副校级
中层干部
教科研组长
班主任
任现职教师
非任现职教师
2800
2400-2600
2200
*
1600
1400
任教考试科目多班的加100-300元,班主任兼教研组长以上职务的另加200-400元。根据履职情况考核,上下浮动15%左右。连续两学期考核均位列后三名的班主任新学期给予调换。(附考核细则)
(六)工作质量奖(15%)
对在工作中作出贡献、较高质量地完成本职工作的教职工发放工作质量奖。工作质量奖从工作态度、执行常规、工作业绩、突出贡献、安全责任、服务质量等方面考核,将教学业绩、服务质量作为重要奖励依据。工作质量奖占学校教职工奖励性绩效工资总额的15%左右,其中90%用于教师考核。
(一)教学人员工作质量百分考核。
1.素质教育过程考核奖(40分)
(a)教学计划(3分)视完成情况及制定质量评定。
(b)备课(12分)根据抽查和定期检查结果综合评定。
(c)上课(12分)结合公开课、教研课、随堂课成绩评定。
(d)作业布置与批改(5分)根据抽查和定期检查情况评定。
(e)听课(3分)每学期教师听课16节,少一节扣0.5分。
(f)校本教研活动(3分)按时参加学校校本教研活动,完成规定教科研任务计3分,一学年内未上一节教研课的扣3分,不参加学校校本教研活动一次扣1分,扣分不封顶;
(g)资料借还(2分)。在规定的时间内不向学校交还借用的图书、教学资料、教学仪器的缺一件扣1分(并给予追缴和赔偿),扣分不封顶。
⒉素质教育目标考核奖(60分)
考试科目教学人员依据期末考试均分与第一名的距离打分(综合试卷难度系数),考查科目教学人员视考查成绩和指导活动效果评分。考核采用增值评价,提升一档次加5分左右。
档次
均分距
体育教师
艺术教师
其他考查科目教师
一档55-60
<0.5分
两课两操效果好,体能测试成绩高,体育节效果好
视唱、演奏抽测成绩好,艺术节效果好
考查成绩好,学生会话(实验)能力强,
二档50-55
<1分
三档45-50
<2分
(较好)
(较好)
(较好、较强)
四档40-45
<3分
(一般)
(一般)
(一般)
五档40以下
>3分
(较差)
(较差)
(较差)
(二)后勤人员工作质量百分考核。
后勤人员的考核由考核组参照教学人员百分考核平均成绩评分,评分时依照学校分工,从师德表现、服务态度、服务水平、服务质量、勤政廉洁、安全管理等六个方面进行民主测评,定等打分。
(七)成果奖(4%)
▲论文奖(含随笔、教案、案例评比等):论文在县以上教育主管部门或教育学会组织的评比中获奖或在各级cn刊物上公开发表的给予相应奖励。(如论文如涉及参评费的一律由个人自行支付)
发表论文字数超过3000字的视作同级论文的一等奖,1500~3000字的视作同级论文的二等奖计奖,少于1500字视作同级论文的三等奖计奖。(凡撰写的论文与学校科研课题相关的则提高一个级别给予奖励。此项每位老师每年最高不超过600元)
▲通讯报道奖:在县级以上各类报刊、网络、电台、电视台等媒体,宣传我校教育教学为主题的通讯报道,每录用一篇奖60元。
▲课题奖:参与课题研究,通过专家评审结题后,课题主持人奖励额为:县级每人奖200元,市级以上每人奖300元;子课题负责人分别奖励100元、150元,参与研究的老师分别给予80元、100元的奖励。
▲辅导学生竞赛奖:必须是教育主管部门主办或形文规定参加的比赛,奖额如下表:
颁奖部门
省级以上
市级
县级
镇级
校级
获奖等级
一
二
三
一
二
三
一
二
三
一
二
三
一
二
三
个体获奖奖金(元)
200
150
100
150
80
60
80
60
30
10
团体获奖奖金(元)
1000
800
700
800
700
600
700
600
400
300
200
100
50
团体奖为团体记分的比赛或参演人12名以上的节目。文明班级、优秀教研组可隶属团体奖,优胜奖、优秀节目奖参照等级奖执行。
▲辅导学生发表作品奖:每篇奖励辅导老师20元。每个辅导教师每年累计最高奖励300元。
▲特别贡献奖:对学校有特别贡献或为学校挽回重大损失的,由考核组讨论奖励。学业水平抽测成绩优良,益友任课教师100-300元。
(八)教育科研奖
能按期完成个人专业成长计划,并取得显著成绩的教职工,学校给予相应的奖励。具体为:
▲每学期至少读完一本教育专著并有不少于5000字读书笔记(或博客)的教师每人奖励50元。(50岁以上适当降低要求)
▲每学期字数超300字以上的有质量的教学反思累计达10篇以上的另奖励50元。
▲完成县局优质资源研发的给予相应奖励:完成研发任务每人奖50元,县录用后,教育资源研发人员每人奖励50元。
▲教学基本功竞赛(课堂教学竞赛以上述标准两倍计奖)。
颁奖级别
省级以上
市级
县级
获奖等级
一
二
三
一
二
三
一
二
三
奖金(元)
400
300
200
200
150
100
100
60
40
六、有关奖励性绩效工资的几点说明
1.有关人员的绩效工资考核发放按海教【*】2号文件精神执行。
2.本方案涉及的所有款项的奖如提到以月为单位计算的,均以每学期5个月计发,一年10个月计发。所涉及到的全校人均奖为统筹相关津贴后的人均奖金额。
3.年度考核为基本合格的人员,除按规定扣除相应的基础性工资外,奖励性绩效工资也要进行相应的扣除;年度考核为不合格的人员,除按规定扣除相应的基础性工资外,一般不得享受奖励性绩效工资。
4.对认真履行工作职责、完成正常工作量、教育教学质量也不错的教师确保不低于人均奖励性绩效工资的0.8倍。对不认真履行工作职责或工作质量较差或有其他不良表现的人员不设“底线”。
5.本方案经校考核领导小组集体研究并报镇考核领导小组审核,经全校教职工大会通过并报县局审批后实施。
本人同意该方案□
本人不同意该方案□
本人修订意见:_________________________________________________
_______________________________________________________________
教职工签名:____________
*年7月20日
篇3:松林小学教师奖励性绩效工资考核方案
小学教师奖励性绩效工资考核方案
(草案)
为适应教育教学改革发展的需要,充分发挥工资收入的激励机制,进一步挖掘学校内部潜力,充分调动和发挥教师积极性和创造性,提高教师素质,优化教师队伍,强化岗位责任制。根据河北省人事厅、财政厅、教育厅《关于印发河北省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》和《新市区义务教育学校绩效工资实施办法》文件精神,结合我校实际,特制定我校奖励性绩效工资考核方案。
一、指导思想
以*****为指导,建立科学规范,便于操作的教师奖励性绩效考核分配制度。激励教师爱岗敬业。建立科学规范的中小学收入分配机制,有效推动学校的全面协调和可持续发展。
二、考核原则
1.尊重规律、以人为本。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2.以德为先、注重实绩。坚持德才兼备、以德为先,把师德放在首位;注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。
3.激励先进、促进发展。建立竞争激励机制,鼓励教职工全身心投入工作,引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。
4.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。
三、考核对象、时间
考核对象:在编在岗已聘的正式教职工。
实施时间:从*年1月1日起实施绩效考核兑现奖励性绩效工资。
四、考核内容
1、校级领导绩效考核的主要内容包括履行《保定市中小学校长职业行为规范》、师德建设、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展、落实“一比两率”等方面的实绩。
2、教师绩效考核的主要内容是:履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责,以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩,包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。
师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。
3、教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任,考核教师在课堂教学中实施德育的情况。教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果,以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况;对教学效果的考核,主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据,引导教师关爱每个学生,特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。
4、班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分,对班主任工作的考核,重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。
5、其他教职工(包括管理人员、教辅人员和工勤人员)绩效考核的主要内容是:履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩,包括服务教学、服务师生等方面的实绩。
五、考核细则
(一)班主任岗位津贴。
按文体教育局规定,采取固定数额加量化设立班主任津贴,具体标准:各校根据班容量大小自行确定,最高不超过160元(局方案)。
班主任津贴月末统计,下月月初发放上月津贴。
1、具体标准
人数津贴
固定部分量化部分
45人以下5050
46-506050
51-557050
56-608050
61-659050
66-7010050
70人以上11050
2、发放办法
(1)固定部分
班主任津贴固定部分参照班主任的出勤情况,班主任缺勤天数的津贴部分需扣除,补发给代理班主任。具体的计算方法为:
班主任津贴(固定部分)=班主任津贴(固定部分)÷应出勤天数(工作日的实际天数)×实际出勤天数
(2)量化部分
①班主任工作量化考核细则
德育处和法制办根据班主任班级管理的主要内容进行考核记录,月末统计上报。量化分值满分100分,具体分值分配如下:需上交材料10分、班队活动开展情况25分、校纪校风评比40分、安全管理15分、学校公物管理情况10分。
▲各种材料10分
a、包括班主任工作计划、总结、论文、班主任工作手册中各项内容、各种报表、掌握学生管理规定及时上报学生变更情况等学校要求上交的材料。
b、按时按要求上交,内容具体详实,富科学性、创造性得满分10分。
c、不按时上交者扣2分,不按要求写者扣2分,内容雷同者各扣除2分,不交者为0分。
▲各项活动(班级和班主任活动)25分
a、学校统一组织的集体活动,班主任要跟班巡视学生情况,班主任一次不到岗扣0.5分,扣完为止。满分5分(开学典礼、升旗仪式等大型活动属每次必查项目,课间操、眼操、路队每周至少抽查两次。)
b、按时参加班主任例会,学习业务,认真做笔记,主动参与交流,提高班级管理水平。满分5分,迟到一次扣1分,无故不到者0分。
c、家长会,按时按要求召开家长会,有准备、有记录、有效果,得满分5分,不按学校要求召开家长会的0分。
d、班队会,按课表上好班队会,对学生进行思想教育、安全教育、法制教育等。做到课前有准备,课上有成效。如擅自倒课或挪为他用,一次扣1分。做好班队会记录,放入班主任工作手册待查。满分3分。
e、学校开展的各项活动,如小干部培训、学生值周及上级布置的一些比赛等,班主任须大力支持,密切配合学校工作。满分5分。
f、班级文化建设按学校要求有板报、图书角、展板等。满分2分,达不到学校标准的,少一处扣0.5分。在学校基础上有创意和新意的加1―2分。
g、坚决杜绝体罚行为,因体罚受到举报情节恶劣的一经查实,免除该月班量化成绩。
▲校纪校风40分
a、根据《爱民小学校纪校风检查实施细则》,进行各项检查,包括室外卫生、室内卫生、课间操、路队等内容,由值周小干部进行检查,每周一公布成绩,每周挂牌发奖。
b、每周的星级班级得10分,非星级班级得5分,每月进行量化统计,每月按四周计算。
▲安全法制管理15分
a、及时做好和完成学校布置的各项安全教育工作并及时上交相关材料,定期向学生开展交通、法律、消防、意外伤害、中毒、防溺水等安全教育,并有文字记录。以上各项完成者满分5分。一项未完成的每项扣0.5分。
b、当月班级无发生安全事故,满分2分,有事故的扣2分,隐瞒不报或迟报扣2分,教育及排查不到位导致重大事故,给学校造成严重影响的,一票否决当月量化成绩。
c、班主任应履行安全管理责任,满分3分。因班主任教师疏于管理,造成学生轻微伤害的扣1分。
d、班内要经常教育学生合理使用有关器材及用具,班级大扫除时(擦玻璃、灯管、电扇……)班主任必须在场看护,严禁学生做力所不能及的事情,满分5分,有不到位者一次扣1分,因班主任工作失误造成重大事故的,经查实,一票否决该月量化成绩。
▲学校公物管理10分
教育学生爱护学校公物,加强班级公物管理,无损坏公物现象发生,满分10分。(以后勤检查维修记录为依据)发现一次损坏公物现象扣0.5分。每破公共区域设施坏一处,视情节严重扣3-5分。
▲加分减分最高限15分
a、对突出的好人好事加1―3分,反之减去1―3分。
b、有重大影响的先进事迹,经校领导评议后酌情加分,对发生重大事故及严重违规现象的,经校领导评议后取消量化资格,免除该月量化成绩,并进行严肃处理。
c、该项作为全年班主任评优评先的参考项目。
▲计分方法:
每月计算一次分数,兑现量化津贴;学年末计算总分,按全年总分评出“先进班集体”、“优秀班主任”。
▲德育、体育、艺术教育、安全教育、法制教育等相关活动或比赛,按照相应月份计入到当月量化内。
②量化津贴分配方法:
班主任个人标准量化津贴=量化标准总金额/全校班级得分总和x该班得分(量化标准总金额=50x25=1250;全校班级得分总和=100x25=2500;该班得分95;班主任个人标准量化津贴=1250/2500x95=47.5)
班主任个人实际量化津贴=班主任个人标准量化津贴÷该班主任应出勤天数(工作日的实际天数)×该班主任的实际出勤天数
(3)代理班主任
代理班主任津贴计算方法同班主任津贴计算方法。
(二)教师课时津贴
月课时津贴标准每人200元,月末统计,下月月初发放上月课时津贴。任课教师工作量计算办法
(1)以河北省教育厅关于加强公办中小学教育机构编制和岗位管理的指导意见和【*年文件】中的分学科教师工作量标准为依据。即:
学
科
周
课时语文数学外语科学品德与
生活体育音乐美术综合实践地方与
校本课程
周课时数
图书管理员每周任课节数6节,为满工作量。
(2)分别合计出每学科(同类学科)月工作量总和,用月课时津贴标准除以月课时总节数,得出每课时津贴。用每课时津贴乘以每月实际课时量,等于每月个人得出的课时津贴。
公式:每月个人课时津贴=月课时津贴标准/月标准课时总节数x月实际课时量。
即:
津贴
学科课时津贴标准周课时标准(节)月总课时标准每节课时津贴
语文20011444.5
数学20011444.5
英语20015603.3
科学20015603.3
品德与生活20015603.3
体育20019762.6
音乐20019762.6
美术20019762.6
综合实践20016643.1
(3)误课按实际课节数计算扣发数额。
(4)代课每节4元。
(5)加工作量项目
①带“两操”的体育教师每周加2课时,月加8课时。
②负责专用教室人员每周加1课时,月加4课时。
③学校大型活动、二课堂、辅导学生、编辑校本教材等依据实际工作量增加课时。
④各级骨干教师、名师(已经认定的)在教科研工作中起示范引领作用,每学期向教师开放课堂至少2次,做示范引领课至少1次。国家级加6课时/月、省级加4课时/月、市级加2课时/月,区级加1课时/月。(学期末兑现)
⑤其他临时性工作视情况而定。
(三)管理人员工作量计算办法
学校管理人员主要担任学校管理工作,同时担任一定量的学科课程。具体计算方法如下:
1、学校管理人员担任学校管理工作的工作量测算办法
(1)副校长、工会主席的工作量为全体教师月平均课时费的0.5倍
(2)主任、会计的工作量为全体教师月平均课时费的0.4倍
(3)副主任、大队辅导员的工作量为全体教师月平均课时费的0.3倍
(4)年级组长兼教研组长每月加7个代课费,年级组长或教研组长每月加5个代课费。
2、学校管理人员担任学科课程工作量测算办法
按照文教局的要求,副校长、工会主席每周任课节数3―5节为满工作量;中层、大队辅导员5―7节为满工作量;因为会计的工作性质不同,根据学校实际情况可不兼课。其工作任务每月由区教育支付中心、劳动人事局、区医保办等服务部门反馈完成情况,完成任务为满课时。
(四)考勤奖励
出满勤,每月每人奖励100元。月末统计,下月月初发放上月考勤奖励。
(1)实行8小时坐班制度。教师在校时间不少于7小时,全体教师应按时上下班,不迟到,不早退,实行签到制,出满勤。每月统计公布考勤一次。
(2)教师因病因事需请假,半天由主管出勤的领导审批,一天(含一天)以上、一个月以内由学校校长审批,三个月以内由文体教育局人事科审批,半年内由局长审批,半年以上由局长办公会审批。审批工作严格依据上级有关规定执行(新文党字【*】13文)。三天(含三天)以上病假需有市级以上医院诊断证明。
①教师因病因事请假1天扣20元。
②矿工半天扣40元。矿工一天取消月出勤津贴。本学期累计旷工达2个工作日的,不享受奖励性绩效工资(区方案)。
③本学期病事假累计2个月以上的,不享受奖励性绩效工资(区方案)。
(3)迟到、早退(有签到而无故不在岗即视为早退)。每月迟到、早退3次以内(含3次),每次扣5元;迟到累计3次以上每次折算半天事假;迟到或早退超过一节课视为半天事假。
晚到、早退经学校值周领导同意,按机动散假计时对待。
(4)在不误课、不误集体活动的前提下,每月机动5小时,(男55岁以上,女50岁以上每月机动6小时)累计超过5小时或6小时按病事假计算。
(5)擅自离开课堂,寒暑假或特殊时期值班不到岗,不履行职责(含人在校不在岗)一次扣20元,并负当天该岗的一切责任。
(6)对婚、丧、产假等按有关文件规定执行。
(7)集体活动
①学校规定的集体活动(全体教师会议、政治、业务学习、教研活动、校本培训、升旗、临时性通知的其他集体活动)缺席者,每一次10元;迟到早退一次5元;累计3次每次折算半天事假,累计5次免当月出勤津贴。以签到和会议记录为准。(公假除外)
②学校组织大型集体活动明确要求不允许请假而请假的,双倍扣除。
(五)教师学期量化奖
每学期末各处室根据原始资料汇总,再交由办公室汇总,根据过程性记录的各项材料,领导班子集体研究给每位教师定出档次,按档发放学期量化奖金。
1、考评内容
教师学期量化从德、勤、能、绩四个方面出发,全面考评教师的日常教育教学及管理工作。考评满分共计100分,分数分配为:师德师风考核20分,教职工出勤10分,工作过程50分,工作结果20分。除此之外,为了鼓励教师积极参与各级各类的比赛,获奖情况另外加分。
2、考核结果
考核结果作为学期结束量化奖励的依据,期末根据总分结果分出等次,予以奖励。学校每学期末将考核分配划分为四个等次:一等、二等、三等、取消期末考核奖。按量化总分从高到低排列,语文、数学、外、科任教师按总人数40%的比例定出一等等次;语文、数学、外、科任教师量化总分在90分以下(不含90分),无重大工作失误定为三等等次;其它教师为二等等次;有如下一项情况者。取消学期考核奖。
(1)师德表现差,“三评”满意率在60%以下。
(2)体罚或变相体罚,有学生*,造成严重后果。
(3)集体购买复习资料经检查核实,搞有偿家教或其他严重的师德事故。
(4)以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。
(5)玩忽职守造成校园重大安全事故。
(6)本学期累计矿工5天,事假累计10天以上,病假累计60天以上。
(7)教职工不服从学校工作安排。
学校管理人员期末量化奖励取全体教师的平均值。
3、具体办法
a师德师风部分:(20分)
具有良好的师德修养,有强烈的事业心和高度的责任感。
a扣分项:
(1)出现违反学校规定行为,对学校管理带来影响的该项不得分。
如:
①体罚和变相体罚学生造成严重后果的;
②因排斥差生导致学生身心不健康的;
③出现教学事故和安全事故的;
④工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的;
⑤在从事专项工作或临时性工作中违反有关纪律的。
(2)对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的,发现一次扣2分。
(3)违反“十不准”等教师管理制度,违反一次扣1分。
(4)合作意识差,无团结协作精神,有闹不团结行为者扣1分。
(5)抗拒或不服从学校工作安排作如下处理:
①不服从学校教育教学工作安排,扣5分
②未经学校同意,拒聘原任教班级者,扣5分
③不服从学校正常教学工作中临时性工作安排,一次扣1分
(6)任意换课、混课,发现一次扣1分。
(7)无理取闹、酗酒闹事或动辄吵、打、砸行为者扣5分(情节严重的除扣分外按有关规定处理)
(8)违反下列规定的出现一次扣1分:
①不说有损于教师形象的语言;
②行为习惯堪为学生表率;
③工作场所衣着仪表规范;
④不对学生说有损班级管理、有损学校管理、有损学生自尊心、自信心的话语,不说有损于学校声誉、有损其他教师声誉的语言。
b加分项目
(1)发现、制止并上报重大违纪事件,每次奖励1分。
(2)主动上前制止处理突发恶性事件,每次奖励2分。
b出勤部分:(10分)
1、考核项目
法定休假、病事假(包括长假)、临时请假、迟到、早退、旷工。
2、考核细则
(1)婚假、丧假期限内教职工按要求休假不扣除考勤部分量化分数,具体要求以学校考勤制度为准。
(2)教职工在学期内无迟到、早退、病事假、旷工、中途离岗等违反《考勤制度》的情况,视为满勤可得10分。
(3)凡请病、事假每天扣除量化分考勤部分1分。
(4)每迟到一次扣除量化分0.1分。
(5)教职工请假天数在10(含10天)天以上者扣除全部考勤量化分数。
(6)无故旷工者加倍扣除量化分数。
3、考核办法
实行平时考勤记录与抽查出勤记录相结合的计分方法。
c工作过程:(50分)
1、考核项目
上课、备课、作业批改、听课、常规教研活动、文字材料(教学计划、记录、总结、业务学习笔记、教改日记等;)
2、考核细则
(1)计划总结(3分)
学期教学教研计划切合实际,各学科有教学进度,学期末教学教研工作总结有针对性、经验性、无雷同。
(2)备课(4分)
教案规范,字迹工整,目标明确,方法措施恰当,课后记有针对性、有整改措施。
(3)上课(5分)
教师要遵守课堂教学纪律,上课不能迟到、早退、不擅离课堂。不得随意停课或增减课时。教师上课时,能够使用普通话,课堂教学要鼓励学生提出问题,启发学生积极思维,发挥学生学习的主动精神,培养学生学习本课程的浓厚兴趣。课堂秩序良好,无乱堂现象。
(4)作业(3分)
作业设计科学有效,针对性强,作业量适当,批改及时、指导具体。
(5)辅导(2分)
辅导学生(包括学困生转化和特长生培养)有记录有效果。
(6)听评课(2分)
积极参加学校举行的各项听评课活动。每学期听课不少于10节。听课记录有侧评有总评。
(7)教科研活动(5分)
积极参加各级教研活动,不迟到早退、不请假。在教科研活动中能够按要求做公开课、汇报课、评优课等,及时上报教学论文、教学设计、教学案例、教学反思等。认真参加研究工作,能够承担课题或承担课题组成员且按要求完成各项任务。
(8)业务学习(4分)
内容有利于提高自身专业发展,学习内容重在本学科范畴。书写认真规范,每月不少于2篇。
(9)教学札记(3分)
及时总结教学工作中的成功经验,反思失败教训,在教学中有自己的思考,是自己的真实感悟。每月至少两篇。
(10)教师成长记录册(3分)
按学校统一制式要求填充,不丢拉项目,内容充实,可充分体现个人的成长进步。
(11)自制教具(2分)
按要求完成规定数量,教具实用性强。
(12)继续教育(2分)
重视知识更新和专业学习,积极参加各级教育培训,且成绩合格。
(13)学科活动(4分)
积极辅导学生参加学校等各级学科竞赛活动,成绩良好。
(14)安全管理(4分)
(15)德育教育(4分)
扣分项目:
1、擅自停课一节扣5分;
2、违反教学常规一次扣除2分(包括上课迟到、早退、乱堂、擅离课堂、留惩罚性作业、接打手机,教研活动、培训等迟到、早退等);
3、违反教育法规,剥夺学生受教育权,对学生有擅自停课、不允许考试等行为,每次扣除10分;
4、由于监考、阅卷不力,造成不良影响的视为教学事故,扣10分;
5、各种材料需按时上交,逾期每次扣除1分。
d工作结果(20分)
1、对语数英老师的考核
(1)学校组织统一考试和质检,同年级班级按平均分量化排名。
(2)四轨年级第一名为20分,第二名为19分,第三名为18分,第四名为17分。五轨年级第一名为20分,第二名为19分,第三名为19分,第四名为18分,第五名为17分。
(3)年级组内名次和上学期相比,前进一名加1分,前进二名加2分,以此类推。
(4)在名次未变的情况下,本学期班级平均分和年级平均分之差与上学期相比上升1分,加0.1分,上升2分加0.2分,以此类推。
(5)同年级班级按优秀率排名,四轨年级第一名为4分,第二名为3分,第三名为2分,第四名为1分。五轨年级第一名为4分,第二名为3分,第三名为3分,第四名为2分,第五名为1分。
备注:任多班教师取所教班级成绩的平均值
2、对科任老师的考核(20分)
每学期对科任教师考评两项内容:大型活动和学科质检。成绩产生如下:
(1)活动成绩(10分):每学期科任教师结合本学科特点开展一次大型活动,学校成立活动考评小组,视学生参与人数和活动效果给组织老师打分,可个人组织或学科组集体组织,集体组织教师得分相同。满分10分,不组织者无分。
(2)质检成绩(10分):每学期对科任学科抽检一次,学生正确率达95%得10分,每下降5个百分点下降1分。
3、获奖加分部分
1、公开课、优质课与基本功竞赛
担任区、市、省、国家级教研公开课、优质课、基本功竞赛、观摩课分别计0.5、1、2、5分。同一节课的不同级别的优质课、按最高级别计一次分。同一节课的不同级别的课、基本功竞赛按最高级别计一次分。
2、获奖
由教育行政部门和教育学会组织、并由学校统一选送的或者教师自己投稿并在国家公开发行的刊物上发表的论文,获区、市级、省级、国家级等奖励,分别计0.2、0.5、1、3分。
3、辅导
直接辅导学生参加各学科、技能等竞赛,凡获区级、市级、省级、国家级奖励分别计0.1、0.2、0.3、1分。所在班的班主任老师减半加分。
每学期教导处根据上学期期末考试情况定出本学期的潜能有待开发生名单,若这些学生获得特长奖励,有关教师双倍计分。
4、称号
由学校选送,上级主管部门评选获得的荣誉称号,按区、市、省、国家四等级分别计1、2、3、4分。
(六)特别奖励
特别奖励总额不超过学期末奖励的25%(及35%中的25%)
1、教科研成果奖
(1)公开课
①校级示范课、引领课、推荐课、交流课和评优课获奖者奖励做课教师奖15元。
②区级及以上公开课奖励详见下表:(单位元)
一等奖二等奖三等奖
区级403020
市级504030
省级605040
国家级807060
③区级及以上示范课、研讨课等按各级比赛二等奖对待。
④做课教师的指导教师(所拜师傅)金额减半。
(2)其他项目评比(教学设计、教育叙事、教育教学反思、基本功比赛、论文等)
经学校推荐层层选拔,获区级及以上奖励详见下表:(单位元)
一等奖二等奖三等奖
区级201510
市级252015
省级353025
国家级504030
2、市区组织统一阅卷成绩奖
①学科成绩在市区统考中,年级平均分在同类学校中荣获第一名,该任课教师每人奖100元,第二名每人奖80元,第三名每人奖60元。组长另加20元。进入全区前600名的学生按学生人数奖励对应教师,每生10元。若无学科排名,则进入全区前200名的,每学生奖励任课教师20元,201――400名的奖励15元,401――600名的奖励10元。
②涉及市区全员统测的考试科目奖励同上。
③其他学科市区抽检,获同类学校第一名涉及到的任课教师每人奖50元,第二名每人奖40元,第三名每人奖30元。
3、教师辅导奖惩(必须是教育系统层层选拔)
(1)集体辅导奖惩
①参加区级及以上集体活动比赛(参赛人数20―30人,因学科不同,人数酌情确定)奖励见下表:(单位元)
一等奖二等奖三等奖
区级140120100
市级160140120
省级180160140
国家级200180160
②若活动不设奖项,代表学校参加校外各级活动展示或参加区级及以上现场会,按各级二等奖对待。(上级领导检查工作所涉及的活动除外)。
③如果弃权不参加评选每人罚50元。
(2)辅导学生奖
经学校推荐参加区级以上教育系统比赛学生获奖的。区级每生3元,市级每生5元,省级每生7元,国家级每生10元。
4、个人与集体荣誉奖
(1)个人荣获政府及教育主管部门奖励者给荣誉奖。奖励标准:国家级奖励50元,省级40元,市级30元,区级20元,校级10元。教师荣获政府及教育主管部门临时组委会奖励或辅导奖,奖励等级下降一级,同一活动多次获奖取最高。
(2)学校荣获政府及教育主管部门集体奖励的,给与组织和直接参与者荣誉奖。奖励标准:国家级奖40元,省级30元,市级20元,区级10元。
(3)荣立三等功以上者奖50元,年终考核优秀者奖20元。
(4)被评为优秀校级教研组每成员奖励15元,教研组长奖励25元。
(5)特殊贡献奖:由校长办公会酌情而定。
六、奖励性绩效工资发放要求
本学期末在学校承担任何教育教学工作,以及有下列情况之一的不享受奖励性绩效工资。
1、本学期累计旷工2个工作日,病事假累计2个月以上者;
2、借调到教育系统以外者;
3、在师德师风方面,违反《教师法》《中小学教师职业道德规范》及有关规定,师德考核不合格者。
4、以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序,损害学生利益;
5、玩忽职守造成校园重大安全事故;
6、体罚或变相体罚,有学生及家长*,造成严重师德事故者;
7、向学生乱收费、私定教辅书,搞有偿家教或校外兼课,经核实情况属实者。
8、不能完成教育教学工作任务,或在工作中发生重大教学事故者。
9、有其他严重损坏教师形象和声誉行为者。
本方案解释权归校长办公会