镇党员干部学习教育监督制度
(一)、党员学习活动制度
参加对象为全体党员乡村干部、入党积极分子。学习活动内容：组织学习党规章程、党的知识和上级党委布置的学习内容，贯彻落实镇党委安排的工作。
(二)、政治业务学习制度
1、镇党委学习。每月一次，参加对象为党委成员和全镇中层干部。学习内容、时间及组织工作由党委书记安排。
2、党员干部学习。坚持集中学习为主，根据需要由乡党委副书记安排。
3、每年年初由镇党委制定学习计划，其形式以授课、讲座为主，集中学习与个人自学相结合。每位干部职工要端正学习态度，增强学习的自觉性，刻苦钻研政治理论和业务知识，坚持理论联系实际，学以致用。学习中要认真听讲，做好笔记，积极交流。
篇2:两学一做学习教育心得:全面从严治党
篇一：两学一做推动全面从严治党向基层延伸的重大举措
推动全面从严治党向基层延伸的重大举措
--论扎实开展“两学一做”学习教育
**年2月28日，中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学章程党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》并发出通知，对“两学一做”学习教育作出安排。这是新形势下加强党的思想政治建设的一项重大部署。
***在中央纪委六次全会上明确指出，要推动全面从严治党向基层延伸。党员是党的肌体的细胞，党员合格，党的组织才坚强有力。在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得明显成效基础上，今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。“两学一做”，基础在学。学习章程党规，重在明确基本标准、树立行为规范;学***记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。对一名共产党员来说，自觉尊崇章程、遵守党规，学习领会党的创新理论，是最基本的要求。开展学习教育，须坚持正面教育为主，引导党员通读熟读章程党规，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，把握共产党员为人做事的基准和底线;引导党员理解掌握***系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，用以武装头脑、指导实践、推动工作，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。“两学一做”，关键在做。这次学习教育的着眼点和落脚点，就是要引导广大党员做合格共产党员。坚持学用结合，突出问题导向，才能着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。党员合格的标准是具体的、明确的。通过学习教育，让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，做讲
政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。
“两学一做”不是一次活动。这就要求，突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，对普通党员和党员领导干部分别提出要求，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。不同领域不同行业的基层党组织和党员情况差异很大，学习教育的内容安排、方法措施等都需从实际出发，注重分类指导，给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。
按照章程规定，每个党员不论职务高低，都必须编入党的一个支部，参加党的组织生活。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度，带头参加学习教育。党委(党组)要坚持两手抓，防止“两张皮”，紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局组织开展学习教育，把广大党员奋发进取、干事创业的精气神激发出来，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
篇二：紧抓“两学一做”学习教育落实全面从严治党要求
近日，*中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学章程党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，要求各地区各部门认真贯彻执行。这是继群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，又一次深化党内教育、净化政治生态的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
把握“两学一做”的重要意义
“两学一做”是推动全面从严治党向基层延伸的必经之路。***在中央纪委十八届六次全会上提出要求，“推动全面从严治党向基层延伸，认真纠正和严肃查处基层贪腐及执法不公等问题，让群众更多感受到反腐倡廉的实际成果”。向基层延伸，意味着党员教育不仅局限于领导干部等关键少数，更要把教育的范围扩大到全体党员，反腐倡廉不仅局限于“大老虎”，更要囊括那些“小苍蝇”，这充分彰显了中央坚持党要管党、从严治党的决心没有变，坚决遏制腐败现象蔓延势头的目标没有变。“两学一做”学习教育的开展，是引导广大党员自觉运用章程和党规党纪规范自己的言行、运用党的理论创新成果武装头脑的重要途径，是教育广大党员深刻领会***治国理政新理念新思想新战略、坚决贯彻中央各项重要指示精神的指路明灯。
“两学一做”是党员锤炼党性坚定理想信念的根本措施。***在十八届*中央政治局第一次集体学习时谈到，“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱”。共产党员的思想观念、个人品质、生活作风，不仅关系着个人的品行和形象，更关系到党在群众中的威信和形象，因此，应该自觉将清正廉洁、无私奉献、艰苦朴素这些高尚的情操内化为个人品质，在坚定的马克思主义理想信念的指导下，紧密团结在以
同志为***的党中央周围。“两学一做”学习教育就是要通过“学习”和“做人”，提高党员群体的整体质量，永葆党的先进性和纯洁性，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
“两学一做”是营造全党上下风清气正政治生态的重要抓手。***曾强调，“要带头廉洁自律，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，自觉依法用权、秉公用权、廉洁用权，营造风清气正的政治生态”。政治生态的好坏，影响党员干部的价值追求和从政取向，影响党内乃至整个社会的精神风貌，关系到“两个一百年”奋斗目标和民族复兴中国梦的实现，必须持续改善、精心营造，推动形成干部清正、政府清廉、政治清明的良好局面。“两学一做”学习教育的开展，是稳固全体党员的理想信念，强化基层党员的政治意识，开创全党上下争做合格党员的良好局面，不断增强共产党人自我净化能力，持续弘扬社会主义核心价值观的基本路径。
找准做好“两学一做”学习教育活动的路径
学章程党规，学***系列讲话精神，贯彻中央统一工作部署。要把握章程党规，逐字逐句通读章程，熟读《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，明确基本标准、树立行为规范，一一对应，查摆问题。同时，要认真学习党的历史和革命先辈、先进典型，从落马的“高级干部”身上汲取教训，通过这些具体的、生动的案例提升自我的感性认识，并不断深入内化为指导实践的理性思维。还要结合马克思列宁主义、*思想、*x理论、“****”重要思想及*****，重点学***记在各次会议中关于治国理政的新理念新思想新战略，更深入、更全面、更具体地“读懂”中央的决策。通过“两学一做”学习教育，坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，架构起与中央一致的知识体系，再反过来指导我们在以后的工作学习中，避免发生理想信念模糊动摇、党员意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题。做合格党员，自觉遵守“四讲四有”标准，努力践行党的宗旨。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。做合格党员是本次学习教育的着眼点、落脚点，
每一名党员都要争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。要教育引导党员强化政治意识，保持政治本色，坚定不移地与*****的党中央保持高度一致。要教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，心存敬畏，手握戒尺，筑牢拒腐防变的防线。要教育引导党员自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，以满腔的热情投入到全面建设小康社会的决胜之战中去，关键时刻冲得上千，始终保持干事创业的精气神。要教育引导党员敢于担当，组织上应当挺身而出，旗帜鲜明地保护担当者，切实保护好勇于改革、敢于担当者的积极性和创造性
抓“关键少数”，发挥“一把手”核心作用，力推“两学一做”层层落实。要在全党上下全面铺开“学章程党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动，关键是抓领导干部、抓第一责任人。要抓住领导干部这个“关键少数”，充分发挥领导核心作用，切实承担起“第一责任人”的职责，推动各级党组织、党组织书记和班子成员身体力行地落实学习教育。领导干部要以上率下，充分发挥模范引领作用，提高自身的标准要求，积极参与到所在支部的组织生活中去，带头讲党课、带头学习讨论、带头开展批评与自我批评、带头解决自身问题，引导、带领本单位、本支部的党员投身到这项“政治任务”中来。各级党组织一把手既是组织者、监督者，更是活动参与者，要站在政治和全局的高度来谋划落实、扎实推进“两学一做”学习教育的开展。重方式方法，严格区分层次类型，根据实际情况开展活动。要立足不同层级、不同领域、不同行业的党组织做好部署、指导、监督及活动方案，增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。针对机关事业单位、国有企业、群众团体和社会组织、非公企业的不同特点，摸清流动党员流出、流入地的不同状况，区分领导干部和普通党员的不同标准要求，结合党员所在不同岗位的职责，制定符合实际的学习教育方案。要利用各种形式、方法落实“两学一做”学习教育活动。要以“三会一课”制度为基础，经常开展组织生活会，将《党委会的工作方法》作为教育活动的重要内容，以创新党课、学习党内文件、汇报思想、交流心得等为本次学习教育的主要形式，在党的基层组织和广大党员中广泛开展“两学一做”相关的创先争优活动，发挥先进典型的示范作用。同时，要积极利用多媒体和网络，通过微信、微博、
网站、手机报、电视栏目、远程教育平台等媒介，将丰富多样的学习资源推送给广大党员。
篇三：“两学一做”学习教育心得体会：两学一做从严治党
继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动之后，*中央组织起“学章程党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动。与之前的作风建设放在首位不同，如今，学习教育放首位，学是基础，做是关键。两学一做，从严治党。
学章程党规是首要。
学习章程的目的全在于应用，学好章程目的是贯彻好章程。章程对我们党的宗旨，组织制度，党的纪律，理想目标，指导思想，基本要求，党员的权利和义务做了充分的诠释，要想成为一名合格的党员就要坚持“八个坚持、八个反对”，牢记两个“务必”，从政治觉悟、组织纪律、思想作风、道德修养、业务学习等方面全面履行章程规定的各项义务。
学系列讲话是过程。
党的**大以来，***发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新观点、新论断，是做好新形势下党和国家各项工作的重要指针。我们要切实增强政治责任感，把深入学习领会***讲话作为当前和今后一个时期的重要政治任务，切实把思想和行动统一到***一系列重要讲话精神上来，并把会议精神落实到自己的实际工作中去。
做合格党员是关键。
作为一名共产党员，要有较强的法制观念和组织观念，有较强的爱国主义精神，保持廉洁的作风。加强思想理论方面的修养。在工作中，积极自觉地接受党组织的教育和考察，努力提高自己的政治和业务素质，以党员的标准严格要求自己，坚定树立为共产主义事业奋斗终身的远大理想，努力做一名合格的共产党员。
篇四：推动全面从严治党向基层延伸的重大举措
推动全面从严治党向基层延伸的重大举措
--论扎实开展“两学一做”学习教育
本报评论员
《人民日报》(**年02月29日01版)
近日，中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学章程党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》并发出通知，对“两学一做”学习教育作出安排。这是新形势下加强党的思想政治建设的一项重大部署。
***在中央纪委六次全会上明确指出，要推动全面从严治党向基层延伸。党员是党的肌体的细胞，党员合格，党的组织才坚强有力。在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得明显成效基础上，今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。
“两学一做”，基础在学。学习章程党规，重在明确基本标准、树立行为规范;学***记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。对一名共产党员来说，自觉尊崇章程、遵守党规，学习领会党的创新理论，是最基本的要求。开展学习教育，须坚持正面教育为主，引导党员通读熟读章程党规，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，把握共产党员为人做事的基准和底线;引导党员理解掌握***系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，用以武装头脑、指导实践、推动工作，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。
“两学一做”，关键在做。这次学习教育的着眼点和落脚点，就是要引导广大党员做合格共产党员。坚持学用结合，突出问题导向，才能着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪
律等方面存在的问题，特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。党员合格的标准是具体的、明确的。通过学习教育，让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。
“两学一做”不是一次活动。这就要求，突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，对普通党员和党员领导干部分别提出要求，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。不同领域不同行业的基层党组织和党员情况差异很大，学习教育的内容安排、方法措施等都需从实际出发，注重分类指导，给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。
按照章程规定，每个党员不论职务高低，都必须编入党的一个支部，参加党的组织生活。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度，带头参加学习教育。党委(党组)要坚持两手抓，防止“两张皮”，紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局组织开展学习教育，把广大党员奋发进取、干事创业的精气神激发出来，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
篇3:把学习教育融入日常抓在经常
把学习教育融入日常抓在经常
青海省委常委、组织部长胡昌升
自古学成者无一得于朝夕之功，党员锤炼党性、坚定信念，是伴随一生的“必修课”，不可能一劳永逸
要牢牢把握经常性教育这个基本定位，掌握经常性教育的办法和规律，以日常之法，办经常之事，推动党的思想政治建设常态化制度化
刘云山同志在部分省区“两学一做”学习教育工作座谈会上指出，深化“两学一做”学习教育，要坚持融入日常、抓在经常。开展“两学一做”学习教育，必须牢牢把握经常性教育这个基本定位，瞄准推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸的轨迹，掌握经常性教育的办法和规律，以日常之法，办经常之事，推动党的思想政治建设常态化制度化。
突出正常，就是要从严落实好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度。一些基层党组织软弱涣散，正常作用发挥不好，对党员的思想动态不了解，存在不会管、不善管、不敢管的问题，有的甚至形同虚设、制度不落实、活动不开展，主体责任缺失、政治功能弱化。“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，是基层党建工作的常规制度，也是党组织的正常工作内容，各级党组织要突出正常教育，以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实“三会一课”、民主评议党员等党员日常教育管理制度为基本依托，履行好章程规定的职责任务和从严教育管理党员的主体责任，狠抓制度执行，发挥党内制度的约束作用、组织生活的熔炉作用，切实用好批评与自我批评的武器，不断锤炼作风，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来，确保让每个党组织坚强有力、每名党员发挥作用，推动基层组织建设工作回归常态、晋位升级走前列。
融入日常，重点是防止撇开日常工作搞学习，防止思想政治建设走形式、走过场。一些地方开展日常教育与中心工作结合不紧，学习针对性和实效性不够，通过学习教育指导推动工作不力，一些党员干部存在消极应付、得过且过的思想，认为这样的学习教育就是“一阵风”、“一场雨”，抓抓形式、走走过场就万事大吉了。开展“两学一做”学习教育的根本目的是更好地服务中心工作，推动党和国家事业的发展。检验学习教育的实际成效，最终也是要看党员干部在各自的岗位上有没有新的风貌、有没有新的作为，看各地各单位在促进改革发展稳定上有没有新的突破、新的成绩。深入推进学习教育落地见效，要紧紧围绕“四个全面”战略布局和***提出的“三个扎扎实实”的要求，进一步强化党员干部的中心意识和大局观念，学以致用，指导实践，推动工作，切实做到学习教育与日常工作两手抓、两促进。
严在经常，关键是要突出经常性特点，从严从实、常抓不懈，形成工作常态。工作中许多党员干部常常存在“拿来用”的思想，不勤学、不真学、不深学，离入脑入心、刻骨铭心还有很大差距，有的缺少经常性的学习自觉，没有深入研究、动真碰硬的勇气。自古学成者无一得于朝夕之功，党员锤炼党性、坚定信念，是伴随一生的“必修课”，不可能一劳永逸。开展“两学一做”学习教育就是要坚持经常学，细细品读章程党规、认真研读系列讲话，从原著原文中悟原理、找差距、查不足，以持之以恒的毅力切实增强“四个意识”，做“四讲四有”的合格共产党员。就是要带着问题学，强化问题导向，以锲而不舍的韧劲抓问题整改，重点解决基层党组织不按期换届、党员组织关系管理不规范不严格、党员违规违纪未给予处理、党费收缴管理不符合规定等问题，进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，推动全面从严治党要求向下传导、在基层落地生根。