初二年级物理复习计划
一.指导思想：
以教材为本，以全面提高学生物理素养为目的，系统深入地、扎实全面地做好初二物理复习工作。提高学生学习物理的能力。
二、具体措施
(一)抓住课本，夯实基础.
先由学生看课本再现知识，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。完善学生物理知识结构，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆。一般性的考点通过练习再现，重点、难点以例题形式出现。如对力学中的难点《浮力》的复习，首先要深化对浮力公式的理解，F浮=ρ液gV排中,ρ液不是物体的密度，是物体所浸入的液体密度，V排也不是物体的体积，是物体浸在液体中的体积，只有物体完全浸没时，V排才等于V物。其次举例分析，包括阿基米德原理的应用，用弹簧称二次称重法测物体所受浮力，漂浮物体的计算等，最后对浮力与压强，简单机械有联系的简单的综合题也要涉及一些，这样既让学生尽早接触综合练习又能加强基础知识的记忆。
(二)把握重点，专题复习。
(三)针对考点，强化训练。
(四)以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式。采用精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思考和练习，去感知知识，获取知识，发现疑难并提出，教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间，又提高了效率。
三、复习安排
1、第8章力
(1)力的概念及力的作用效果
(2)怎样表示力和怎样测量力
(3)知道什么是重力，重力的方向是竖直向下的
(4)重力和质量关系
(5)知道磨擦的现象，知道滑动磨擦力的大小与哪些因素有关，知道滚动磨擦。
(6)知道增大和减小磨擦的方法
2、第9章力和运动
(1)知道牛顿第一定律，知道什么是惯性，会用惯性的知识解释现象。
(2)知道什么是二力平衡和二力平衡的条件，会用二力平衡的知识分析、解决简单问题。
(3)理解什么是合力，掌握用一直线上二力的合成，知道物体在非平衡力作用下运动状态是变化的。
3、第10章压强
(1)理解压力的概念，懂得压力垂直于受力面以及压力和重力的区别
(2)掌握压强的概念，压强的公式和单位，能灵活运用压强知识进行有关计算。
4、10.2液体的压强
(1)知道液体压强的原因
(2)知道液体压强与哪些因素有关，知道液体压强知识在生产和生活中应用，学会对液体压强的计算
5、10.3连通器及其应用
(1)常识性了解连通器及其原理
(2)了解连通器的应用实例，船闸的作用和工作过程。
6、10.4大气压强
(1)了解大气压强产生的原因，知道托里拆利实验及标准，大气压的大小，了解气压计
(2)知识大气压随高度的增加而减小。
(3)知道液体的沸点随大气压减小而降低，随大气压增大而升高。
7、浮力
(1)知道浮力产生的原因
(2)阿基米德原理，知道阿基米德原理
(3)理解物体的浮沉条件，知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理
8、简单机械
(1)研究杠杆的平衡条件及杠杆的作用、理解力臂的概念，理解杠杆的平衡条件。
(2)知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用，会组装简单的滑轮组。
9、功
(1)理解做功的两个必要因素，理解功的计算公式。
(2)知道功的原理。
(3)理解有用功和总功，理解机械效率。
(4)理解功率的概念，进行相关计算。
篇2:高三物理后期复习研讨会总结
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制度大全课件
我县**年高三后期复习教学研讨会于**年3月29日在*中学举行，来自全县四所高中的高三物理教师和高中物理中心教研组成员参加了会议。
上午8：50时*中学彭*老师上高三物理复习专题课《力与物体的曲线运动》，课堂上彭老师充满活力，积极引导启发，并能以学案为载体，将知识融入到导学案里，用自己切实的教学行动诠释了对专题复习的理解。
课后，彭老师对本堂课的课堂设计作了说明，并指出以专题讲座形式进入第二轮复习，构建知识网络，学生出现的问题，老师要及时帮助解决。*中学物理教研组组长钟昌怀老师对本堂课作了点评，结合本校的复习情况，钟老师说：基础知识的复习、题型的复习很重要，以练来达到讲专题的目的，要帮助学生归纳总结。
*中学马老师传达**年*市高考趋势预测会精神。1、重点研究考纲；2、研究近年高考试题；3、研究高考题的出题背景。
教研室刘老师根据市高三复习会精神指出，今年高考物理在题型结构、考试内容上，与去年相比没有变化。教材中的实验基本器材的使用、基本实验的原理要掌握、熟记，同时，要注意产生误差的原因。第二轮复习，回归教材、注重基础知识是复习的重中之重，要根据考试说明梳理知识点，不要遗漏。
高中物理中心教研组组长*中心物理教研组组长钟立组织中心教研组成员学习了荣教政发〔**〕198号文件，大家明确了中心教研组成员职责和权利，为提升*高中教育教学质量努力。
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篇3:八年级下物理期末复习计划
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八年级下册物理期末复习计划
为了更好的抓好抓实期末复习工作，使学生对所学的知识更加系统化，加深学生对所学知识的认识，使学生发挥最佳状态，考出最好的成绩，八年级物理备
课组制定如下工作计划：
一：夯实基础。
学生整体成绩的好坏取决于学生对基础知识的把握程度，让学生利用课堂时间和学生在家时间背诵，并且逐一提问，强化学生对基础知识的掌握。通过记忆，使学生对知识的内在联系更加清晰，便于学生运用基础知识去解决时间问题。
二、系统复习
由于期末复习的时间较短，分章节复习时间不够，而且也不利于培养学生的综合解题能力，通过综合题目的训练，培养学生的审题能力、分析能力，解题能力，应变能力，在习题中突出教学重点，通过讲解习题，加强对学生解题方法的指导，教会学生掌握解题技巧，提高学生解题的准确率。通过多习题中个别题型的变形，培养学生的发散思维能力，抽象思维能力，提高学生对新题型的应变能力。
三、对每章的重点知识进行点拨。
在完成上面的复习后，学生解题能力一定能得到提高，为了让学生对所学的知识脉络更加清晰，教师再对每章的重点知识进行必要的点拨，让学生明确每一个知识点的出题角度，对应的解题方法，让学生做到成竹在胸，能坦然面对期末考试。
内容安排：
第六章、第七章：丁俊
第八章、第九章：李红菊
第十章：韩松
综合练习一、朱*
综合练习二：丁*
综合练习三、李*
综合练习四、韩*
综合练习五、马*
要求：请各备课组成员将电子稿统一发到备课组长处，统一审核，油印
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