春学期龙洲小学三年级组工作计划

一、指导思想：

以学校工作思想为指导，结合本年级的实际情况，全面树立以学生为本的教育教学思想，全面提高本年级教师的教育、教学水平。进一步加强团队意识，培养合作精神，发挥集体智慧进行教育和教学，全方位服务于学生。

二、本组情况分析：

1、教师情况分析：

我们龙洲三年级组教师中有干练沉稳的优秀骨干教师，又有年轻有活力的青年教师，不断创新是年轻教师的追求，精益求精是优秀教师的目标。借此优势，我们可以互相帮助，团结协作，形成默契，形成我们组超强的凝聚力和战斗力。

2、学生情况分析：

我们龙洲三年级组共有学生300余人，分成6个班级，在行为习惯上每个中队都有个别学生表现不够好，但最堪忧的还是学习。每班都有为数不少的差生，还有个别总是不按时完成作业。因此，各中队老师还得齐心协力做好帮差补差工作，形成一个良好的学习氛围。

三、工作目标：

1、认真及时的完成上级领导安排的工作，使全组教师之间相互支持、理解、信任、团结协作，努力形成一支稳定高效的队伍，为争创优秀年级组而努力。

2、要求班主任结合三年级学生的特点，尊重学生的个体差异，关注学生的心理健康，狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育，关注每个孩子的思想和情感动态，让每一个孩子走向成功。

3、加强各类节日教育：教师节、中秋节、国庆节等。开展丰富的班际活动，联络感情，增进友谊。

4、加强中队辅导员与任课教师之间的联系，及时反映学生的意见和要求，了解、分析、研究学生的思想、学习情况，协调各科关系;加强教师之间的联系，互相配合，共同关心学生的健康。

5、召开一次家长会，加强学校与家庭的沟通，家校共同努力，更好地为学生提供服务。配合学校做好家庭教育的指导工作，特别要将弱势群体的家访作为家访工作的重要组成部分。教给家长帮助孩子改正错误的方法，帮家长树立育子的信心。

6、加强年级段中学困生的辅导工作，安排适当的时间进行辅导，巩固课堂知识点。

7、加强班级的文化和卫生环境建设，落实教室黑板报和墙面的宣传功能，强化班级小环境的美育、德育、智育氛围，使班级的小环境和校园的大环境相映成辉。

篇2:初一年级组下学期工作计划

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**-**年度初一年级组下学期工作计划

一、指导思想：

上学期，在校长室的正确领导与大力支持下，初一年级各项工作进展顺利，卓有成效。经过一学期的努力，初一年级已基本形成良好的学风，但是本届学生数量多，学习基础参差不齐也导致了少数班级“两极分化”的提前到来，因此本学期，我们初一年级将以学校工作计划指导思想为指南，积极配合各处室，以“养成规范”教育为重点，紧抓“教学质量”这个核心，促进学生养成良好的文明行为习惯和学习习惯，加强教育教学常规管理，不断提升工作效益，以“务实创新“的工作作风，树立初一年级组的良好形象。

二、工作目标：

1.教育教学目标:整体稳步推进教师梯度培养，实施青蓝工程，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内能适应教育岗位的基本要求，实现教师的专业化成长，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。全体教师要进一步提高思想觉悟，加强师德师风建设，建立敬业、爱岗、创新、团结的教师队伍，树立“真诚合作、活波向上、求真务实”的组风。

2.学生管理目标：优化学生初中学生的角色意识，促进学生自我认定和自我调控，探索学生良好的行为习惯内化的途径；构建学生自主管理机制，促进自主管理，自我发展；探索学生自主管理模式，培养学生独立人格，形成多样化、特色化、规范化的管理体系。

三、具体措施：

（一）加强教师队伍建设

1.加强组内教师的团结合作意识，树立“一盘棋”思想，打好整体战。营造全员育人、健康向上的工作环境，形成服从年级组、学校大局，各科老师紧密配合的良好局面。为此我们确定的指导思想是：工作上多协作，生活上多照顾，思想上多交流，力争使初一年级组成为一个和谐的团队。

2.要深入开展以“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面为核心的师德教育，加强师表意识，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

3.努力提高自身素质，加强对新课程、新课标、新教材的学习，每位教师必须把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，确保教育教学质量稳步上升。

（二）加强学生的德育教育

倡导“严管、跟班、细导”的班级管理模式，狠抓学生行为规范，努力促成学生良好品行的养成。

1.加强班主任的队伍建设。班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习教育主管部门及学校的有关规定，积极思考、探索创建优秀班集体的有效途径，争当“文明班级”。要善于做好每一个学生思想教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。同时结合班主任例会集思广益，互相学习、加强管理。

2.抓好学生行为规范和养成教育。学生返校入班的第一个月是行为规范月，班主任要抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事。着重培养学生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。

3.通过集体教育、个别谈话、调查走访等方式，及时发现“特别关爱学生”及留守学生的思想动态和行为，本着“多关爱、多服务、多指导、多鼓励、少批评”的原则，帮助教育学生，促进学生的全面发展。

4.提高班会课的质量，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。年级组拟推行班会推门听课制度，切实加强班主任工作的常规检查。

5、切实加强学生的法制安全教育。重点是对“特别关爱学生”的教育与管理。拟成立年级组心理咨询室，真正给予特别学生以特别的关爱。同时加强安全教育，配合保卫处做好相关演习，教给学生一些安全急救方法，力争全年安全无事故。

(三)加强教学工作的管理

规范学生学习习惯，加强班级学风建设，形成良好的学习氛围。

1.强化备课组管理，发挥集体备课作用。年级组要求备课组按照教务处要求，认真讨论形成备课组工作计划，安排好学科进度，内容要注重各学科的基础教学和提高的训练。本学期要强化备课组长为第一责任人的意识，对自己所负责的工作要认真负责，合理安排，集体备课要侧重于对教材的探究，对学生的分析，提高教学质量的措施等方面。及时开展听评课活动。本学期年级组要深入教师，推门听课，主要听新进教师或薄弱教师的课，并且及时交流。

2.强化质量意识，优化课堂结构。着力提高课堂教学效率，不上无准备的课，向45分钟要质量，要面向全体学生，课常上要精讲精练，课后认真做好拔尖补差的工作，年级组继续做好检查工作。

3.着力加强教学过程管理，教师之间加强互相学习，整个学期听课不少于20节，语数英三科保证学生的作业量，课后加强辅导，真正做到学生的良师益友。努力提高学生的学习兴趣。

4.重视拔尖补差工作；各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，利用个别辅导课课分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，确保每一个学生同步发展。

（四）本学期重点推进工作

1.打造属于初一年级组的特色文化品牌，内化经典，创新德育形式。拟在全年级全面铺开《弟子规》的学习，弟子规的核心思想是孝、悌、仁、爱、礼、义、忠、信，和社会主义核心价值观之间的密切联系让我们坚信经典完全可以和现实接轨，找到教育学生的新路径，形成具有*特色的校本课程。

2.将关爱留守儿童落到实处。目前留守儿童档案已经建立，如何在生活上给予更多的关心，情感上给予更多的抚慰，是摆在我们面前的新问题。年级组拟建立“妈妈”老师工作小组，与每一位留守儿童的家长取得联系，共建一个群，定期开展关爱活动，让在外务工的家长真切感受到我们*实验学校不仅关心孩子的学习，更关心孩子的心灵成长，让他们更放心。

3.积极配合社团管理处的工作，切实督促老师放手让学生活动。教育的本质是要能解放孩子的思想，享受到属于自己年龄的自由和快乐，满足了解未知世界的好奇心。《义务教育学校管理标准》中特别强调要培养学生的生活本领，所以本学期初一年级组重点打造“开心农场”社团，结束孩子们“四体不勤，五谷不分”的尴尬状态，去品尝劳动的快乐。欢迎有经验有兴趣的老师来报名担任指导老师。

4.完善家长委员会，让家长委员会成员介入年级组重要工作的决策，形成民主作风，正面引导家长舆论，让家长懂得老师的辛苦付出，了解学校管理的不容易。初一年级拟设立年级组开放日，邀请学生家长参加听课、评课，参加品尝学生餐厅的菜肴，懂得我们每天的基本的工作流程，密切家校联系，拉近彼此心灵。

总之，初一年级的工作重在对学生行为习惯的养成教育，文化素质的基础教育，校园生活的安全教育。加强师德师风建设，全体教师要言传身教，严格规范自己的言行，营造良好的德育氛围。每位教师都要以主人翁的责任感遵守学校的规章制度，尽职尽责的完成自己的工作任务。

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篇3:春学期七年级组工作计划

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**年春学期七年级组工作计划

一、指导思想

以《*镇中学**年春季学校工作计划》为指导，围绕以育人为中心，以行为规范教育为主线，落实学生行为规范和学习习惯的养成教育；树立“求真、务实、团结、和谐”的年级工作理念；以班级文化建设为载体，发展以健康学风与文明班风为核心的“班级内涵”；以德育建设为抓手，通过开展丰富多彩的德育活动，塑造七年级积极、健康、向上的精神风貌。

二、工作目标

1、认真贯彻落实学校各项教育教学方针，统一思想，服从学校，顾全大局，全面完成学校工作计划和各项目标。

2、切实加强学生的安全教育，牢固树立安全重于泰山，安全大于一切的意识，通过多种形式的安全教育，深化学生安全意识，力争杜绝安全事故发生。

3、以学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课教师积极引导学生养成良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯。从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、行为规范教育，创造良好的班风，学风，建设积极、健康、向上的校园文化。

4、努力学习新课程理念，切实转变教师角色，更新教育教学观念，面向一切学生，改革课程结构，提高课堂质量。认真落实常规教学的各个方面，向课堂45分钟要质量，切实减轻学生负担，丰富学生课余生活，积极开展学科综合实践活动。

5、发挥优秀教师在学科上的指导及示范作用，强化学科教研组功能。全面落实各教研组有针对性和特色的教研计划，坚持集体备课、说课、听课、评课，积思广益，取长补短，形成制度，实现资源共享，达到提高课堂效率的目标。

6、加强“学习小组”建设，全面改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。

7、加强学校与家长之间的联系，发现问题及时沟通，及时解决。

三、工作措施

1、德育为首，实施坚定，构建精诚蓬勃的年级氛围。

（1）坚守德育阵地，整合一切有利资源，对学生进行生动持久的德育教育。充分利用好班会，确定鲜明的班会主题，对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康与道德法制教育。如：开展“班兴我荣、班衰我耻”，“爱校园、守规范、创文明”，“我是班级的主人”等集体主义教育。特别要加强学生的行为习惯，学习习惯等基础文明养成教育，最终形成充满活力、积极向上、文明健康的班集体。班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针。针对各班实际，创造性地开展班主任工作，真正走进学生内心，对学生一日活动全面掌控，树立安全第一的观点。用自己的人格魅力感召学生，用自己的爱和亲和力凝聚学生，用高度责任来关注一切学生，结合七年级学生生理和心理特点，多关爱、多了解、多沟通，给学生创造一个健康、快乐成长的环境。

（2）加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否直接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。

（3）教师必须树立教育工作者首先是德育工作者的观念，重视和加强德育工作，形成全面育人、全员育人、全程育人的良好机制。七年级学生行为习惯养成和心理健康教育人人有责，无论班主任还是科任教师都要以“育人”为第一己任，科任教师实质上就是班主任助理，务必参与到对本班学生的思想教育，行为习惯的养成教育及各种管理工作之中，形成齐抓共管局面。

（4）建立巡查制度，加强对早、中、晚、课间纪律的巡查，对于偶发事故要及时处理，发现学生中存在的问题要及时教育并进行跟踪管理。

2、教学为本，强化过程，不断提高教育教学质量。

（1）鼓励教师认真学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，切实将理论与实践结合，在实践中改进和创新。要求教师上好第一节课，做好第一次作业，按学生的实际情况实施针对性教学、分层教学，注重对学生的引导和兴趣的培养。教师课前精心备课，课堂教学做到精讲巧练，课后加强反馈和辅导，真正做好学生学习的引导者。

（2）以教研组长为龙头实现学科质量目标。在教研组长的带领下，明确教科研目标，从细节入手，解决好科目教学中的每一个问题；从实际出发，注重可操作性，为教师专业化成长和学科整体发展奠定坚实的基础。

（3）做好教学质量的监控，抓好常规教学管理。每月进行教学常规检查，并将情况通报。每月进行一次月考，班主任及任课老师做好质量分析，并要有解决问题的具体对策。

（4）各学科齐抓共进，认真上好每一节课。着眼于学生的全面发展，不出现偏科，弱科，小科随意应付的现象。科任教师都要帮助学生树立正确的观念，端正学习态度，学好每门课程。

（5）全体教师尤其是班主任要认识到班级学习小组合理建置的必要性，要认真研究学习小组的建设方法，采取必要的策略，争取在最短的时间内达成科学建制。因为一方面学习小组采取好中差相结合，可以相互起到带动互帮互助的作用，另一方面可以在学习小组间展开各种竞争机制，如纪律的竞争、学习的竞争、卫生的竞争等，好处多多。所以各班级要积极通过学习小组的建设营造比学赶超的竞争氛围，通过给组长一定的权力和压力，不使一个学生游离于课堂之外，从而有效杜绝抄袭作业的风习。

（6）面向全体学生的基础上，全面降低教学重心，课堂教学要面向绝大多数中下等学生，从教学内容的取舍、作业的布置、课外辅导等方面全面跟上，采取有效措施和手段，促进中下等学生的进步。也就是要做到抓两头促中间，在充分保证优分率不降低的前提下，想方设法重抓差生的提高。而要做到这一点就一定要找到一个抓手，找准一个切口。俗话说“十鱼在游不如一鱼在手”，抓不住学生一切都白搭，所以我们认为这个抓手和切口就是抓学生，本质就是抓学生作业的质与量。只有抓住了“作业”，才是真正抓住了学生。抓学生作业：①抓好学科代表和学科组长的建设②采取多种形式加大检查力度，杜绝抄袭作业现象的发生③持之以恒，坚持有布置有检查有批改，做到次次查、人人查，亲自查等方式。

3、活动为媒，富有特色，推动各项工作和谐发展。

（1）年级组大力支持各教研组开展学科竞赛，结合学科特点，立足科学发展，制定切实可行的计划，精心组织，细心实施，并注重效果的反馈和经验的积累。尤其是体音美科目可以开展形式多样的活动“歌唱祖国”红歌比赛、“书香校园”等。让学生在活动中培养集体荣誉感，努力为学生创造一个和谐愉悦的学习、生活环境。

（2）各教研组的集体备课、说课、交流课、公开课、评课评卷等一系列服务于教育教学的活动。

（3）不定期地召开班主任会和全体教师会，团结协作，共同努力，多沟通、多交流，使组内形成团结、愉快、合作的工作氛围。年级组尽可能帮助老师解决实际困难，通过各项集体活动增强年级组的凝聚力。

总而言之，七年级的工作重在对学生行为习惯的养成教育，文化素质的基础教育，校园生活的安全教育。全体教师要树立全员德育教育的思想，言传身教，严格规范自己的言行、齐抓共管，营造良好的德育氛围。每位教师都要以主人翁的责任感遵守学校的规章制度，按时到岗，尽职尽责的完成自己的工作任务。在新的年度，七年级的各项工作一定会更上一层楼！

四、主要工作安排

二月份：

1．学生注册报到，收缴检查寒假作业。

2．组织参加开学典礼。

3．完成年级组工作计划和班主任工作计划及教师工作计划。

4．.班干部及科代表培训。

5．组织月考。

三月份：

1、学雷锋月，加强文明礼仪教育，以班为单位开展树立班级集体主义的活动。

2、对学生进行良好行为习惯教育，整顿仪表。

3、评比本月学雷锋做好事、文明礼仪先进班级及学生。

4、月底教学常规检查、月考。

5、落实培优、转差工作。

四月份：

1、评比学习纪律习惯先进个人活动。

2、期中考试动员、准备、总结。

3、月底教学常规检查、月考。

4、期中考试学生表彰及总结大会。

五月份：

1、开展文明寝室、卫生先进个人的评比活动。

2、月底教案检查、月考、教师会。

六月份：

1、做好期末结束工作，学生安全教育。

2、期末考试动员。

3、期末学生、教师总结收尾工作。

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