幼儿园中班下学期班务计划

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对我们来说，面临新挑战。本学期我们三位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据幼儿园的“心”理念、班级的实际情况、幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期的班务工作计划。

一、班级情况分析

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：叠衣服、扣扣子、叠被子等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

(1)个性发展较好。我班幼儿能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

(2)大部分孩子在交往、动手和表达能力上都有了明显的提高，乐于做“值日生”工作，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动和游戏。

(3)大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，如：能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高;大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手。能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

(1)部分幼儿，在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要有针对性的给予引导和教育。如：※※※、※※、※※※、※※、※※※。

(2)个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。如：※※※、※※※、※※※。

(3)挑食现象仍存在。如：※※※、※※※。

3、家长情况分析

1、家园沟通进一步畅通，经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，家长们对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

二、教育教学与班级工作

(一)、围绕四个方面开展“心”理念与园本课程

1、环境创设：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富各区域活动材料的提供(包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料)。根据幼儿丰富的生活经验，充分发挥利用家长资源，丰富区域自制的活动材料。

2、活动开展：以“计划――实施――整理――回忆”途径来开展活动，加强日常教学和区域活动的研究，将理念和特色活动渗透于幼儿的一日生活中。

3、常规培养：在组织各生活环节中自然、合理，减少幼儿不必要的等待时间。提高幼儿自我服务、为集体服务及自我保护的意识，减少意外伤害。

4、个别观察：加强对幼儿能力的培养，及时整理和分析观察记录，体现本班特色。

(二)、教育教学工作

在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展，关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成，科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。

1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。鼓励幼儿积极参加晨练，保证幼儿2小时户外活动。

6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。

7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。

8、爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

10、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料;

(三)、班级工作

1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

2、将安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感，争取出勤率达到90以上。

3、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用园本课程，加强自身的业务学习，不断提高业务水平和实际带班的组织能力。

6、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、兴趣爱好、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起创设创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境，并根据幼儿主动参与情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

8、妥善、合理的管理好班级财产。

三、家长工作：

(一)定期更换家园共育栏的内容，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。通过家园联系栏、电话、约谈、微信等多种形式宣传科学育儿知识、指导方法、争取家长对班级工作的更大的支持与配合。

(二)定期与家长联系，了解幼儿在家的各种情况，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

(三)鼓励家长积极参加园里举办的各项活动，更好的了解园内举办的活动，深入的了解幼儿在园的的情况，

四、卫生保健与安全工作

多喝水一直是家长关心的问题，为此我们在日常生活中会督促幼儿孩子多喝水，保证幼儿一日生活的饮水量。加强对幼儿餐前洗手、餐后洗手漱口习惯的培养，并时时督促幼儿改正一些不良的卫生习惯。这学期我们会继续在开饭前给孩子介绍饭菜的营养，以引起他们的食欲，同时利用快带慢的榜样力量，让孩子自觉地做到不挑食、不剩饭，保证每个幼儿吃饱吃好。在日常生活中，认真观察幼儿的情绪、健康状况，按服药记录本给幼儿定时服药，保证每一位幼儿的服药安全。

具体措施:

1、注意室内通风以及室内物品的消毒，防止流行性疾病及传染病的发生和蔓延。

2、继续重视幼儿生活卫生习惯的培养。引导幼儿选择使用自己标记的毛巾、杯子等。

3、继续巩固幼儿正确入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方法。对个别生活卫生习惯较差的幼儿，我们会与家长进行约谈，并经常提醒督促幼儿。

4、注意观察、了解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进行全天观察并记录，适当提醒他们多休息。

5、鼓励幼儿多喝开水。

6、坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育，同时经常检查并消除教室内一切不安全因素，杜绝各种外伤和以外事故的发生。

六、月工作重点：

3月份

1、加强幼儿一日生活常规的培养，巩固幼儿良好的卫生习惯。

2、感受春天带来的魅力，知道春季的特征。

3、进行班级环境创设。

4、积极准备器械操。

5、筹备家长会。

6、幼儿能与同伴友好相处，增强班级凝聚力。

7、做好家园共育工作，尽量征得家长对主题活动的支持。

四月份

1、更换成长记主题活动环境。

2、服装节:最酷的衣服。

3、增强我长大了的意识，懂得爱护弟妹。

4、参与制定并遵守生活和游戏规则。

5、加强礼貌教育，能耐心倾听别人讲话，在游戏中能运用礼貌用语进行交流，学着自己解决游戏中出现的小问题、小纠纷。

6、随天气变化为幼儿及时增减衣物，提醒幼儿多喝开水，控制运动量。

7、勤开窗通风，保证教室的空气流通，提高呼吸环境。

8、引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，知道细嚼慢咽、安静就餐、打喷嚏、咳嗽不对着他人、饭前便后主动洗手。

五月份

1、更换成长记主题活动环境，创设节日环境

2、让幼儿走进自然，充分运用多种感官感知夏天的各种自然现象，了解动植物与季节的关系，懂得人们常用的防暑降温的方法。

3、学习自我保护、不在活动室内随意跑，户外玩玩具学会友好谦让。

4、能耐心倾听别人讲话，用完整的话表达自己的意思。

5、不随地乱扔东西，不吃衣袖。提醒幼儿多喝水、不吃易上火的食品。

6、鼓励培养幼儿每天早上7：40准时入园做操的习惯。

六月份

1、创设节日环境，更换成长记主题活动环境。

2.继续加强一日活动常规管理，重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养。

3.欢庆六一节，举行“六一嘉年华活动”。

4.做好夏季卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿充足饮水，预防肠道传染病等。

5.做好学期结束工作。(幼儿成长册、幼儿画册、各类总结、资料归档等)

七、班级特色活动

特色：线描与丙烯

家长活动：

3月《感恩月》：家长进课堂(邀请不同职业的家长进班与幼儿讲述自己的工作，帮助幼儿了解不同的职业，同时也让家长近距离的走进幼儿园生活。)

4月《阳光月》：社会实践

5月《健康月》：家长讲座《小儿推拿》

6月《多彩月》：筹备“六一嘉年华”活动

幼儿活动：

3月《感恩月》：种植小盆栽

4月《阳光月》：服装节(根据情景阅读中《最酷的衣服》，邀请家长与宝贝们共同制作最酷的衣服，进行展示。)

5月《健康月》：社会实践

6月《多彩月》：涂鸦节

成长记活动：

3月《感恩月》：快乐的时光(对幼儿在寒假期间与父母共同制作的小人书进行展示)

4月《阳光月》：找春天(1、春天的变化如植物2、春天可以做的事情如放风筝、踏青)

5月《健康月》：五一(1、五一的由来)

6月《多彩月》：多彩的夏天(1、夏天的变化2、夏天的服装3、夏天的动物如知了、蜻蜓、)

篇2:班主任工作总结(小学初中高中班务)019年上学期

班主任工作总结（小学、初中、高中班务）**年上学期

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坐上了班主任的位置，在这一个学期的时间里我学到了很多。回顾这一个学期的工作我觉得的确有许多值得总结的东西。

素质教育要求我们教育在继续面向现代化、面向世界、面向未来，父母是子女的第一任老师，家庭是学生的第一所学校，但学校教育是主要的教学形式，班级是学校教育的基本形式。一个班级的班风直接影响到这个班级的每一位同学。所以构建一个学风浓的班机氛围显得尤为重要。这一个学期来我一直坚持：

1、关爱学生、亲近学生，谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生，让他们真正感受到老师对他们的“爱”。平时还要多和学生聊天，关心他们的日常生活、学习，用实际行动来感染他们、教育他们。

2、培养班干部，让班干部发挥作用，因为他们之间距离最近也最容易沟通，还要帮助他们树立威信，并且要适度放权，该他们灵活性。加强班干部的交流工作,有了班主任的充分信任，理解和支持，班委会的成员自是各显神通，生出许多奇思妙想。

3、建立值日班主任制度，让每一名同学都有机会成为班级的管理者

同时让他们体会到班级管理的难度，一个班级的成败靠的是整个集体的努力，班主任只是起到指导的作用。自从建立值日班主任制度以来，班级管理的难度降低了很多。同学们的自觉性都大幅度提高。我们规定每天晚上值日班主任对今天班内出现的情况进行总结，同时提出自己的建议。通过这样的管理方式，让同学们自己发现问题并自己解决，提高了同学们的主人翁精神，班级纪律相比以前有很大进步。让学生参与班级管理，培养能力，并不是说管理有随意性，而是要依据班级的“法”。否则，学生的能力培养便偏离了方向。能力培养不出来，反倒培养出了学生的惰性。反而“适得其反”了。要想做到这一点就要求我们班主任必须有着敏锐的观察力，及时发现学生的变化以便于给与必要的指导和纠正。

4、高一个学期级是学生的世界观发展、变化的重要阶段

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

5、不断提出新的共同的奋斗目标

寻找鼓舞学生前进的力量，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。

6、强化常规，训练有素

良好的常规（其实就是习惯的基础）是进行好好学习和正常生活的保障。一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至引起全班同学起哄。因此，要扎实有效地加强每一个学生的常规训练，目的是养成良好的习惯。

7、激发与外班学生的竞争意识

在当今社会，竞争是无处不在。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。我们应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动，其目的是为了竞争合作，共创辉煌！

集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。通过拔河比赛来进一步凝结同学们的团结精神，也强化了他们的竞争意识。是他们加深了对集体精神的理解。

最后做好总结是进行工作的教育理论研究和教育实践的需要，通过总结我们能认识到不足，汲取到经验，努力让今后的工作更加完善。诚然，在我们这样的班级授课制度大环境里，在让学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的教育理念支配下，我们工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，近一个学期的班主任工作使我深刻的体会到：只要真诚地捧着一颗爱心，就一定能把学生教育好。

篇3:中班第二学期班务总结

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中班第二学期学期班务总结

我班现在有39名幼儿，其中男孩22名，女孩17名。过了一个寒假，每位幼儿都长大了一岁，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼儿在老师的悉心教导下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。

一、树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康

1、这学期由于手足口病的发生，我们更是在卫生方面下了

功夫，每天教育幼儿饭前便后洗手、不吃生冷的食物，不喝生水等等。班里幼儿的毛巾、水杯、玩具定时消毒争取做到没有一个幼儿感染手足口病。平时，在一日生活各环节中加强观察和指导，让幼儿懂得自己的事情要自己学着做，在我们的努力下，不少幼儿的自理能力有所提高。

2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重

视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间；鼓励幼儿积极参与互动。我们利用户外活动组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、把握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、两种体育玩具的现象。

二、开展主题活动，实施课程整合。

结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探素、学习。本学期我们班对家长开放了半日活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探素行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探素需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿发探素活动更加的丰富和深入，并引导幼儿在探素活动中根据需要自由选取的材料，使探素活动更加丰富和深入。如：在主题活动绕口令《数数歌》的教育教学中，孩子们边操作边听讲述的过程中，随意仿编儿歌，了解绕口令的规则，较好地完成了教育教学目标，丰富了孩子的知识面还自编了不少有趣的绕口令。

三、听故事，培养幼儿的倾听习惯

开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师的话；看电视听故事的时候不能安静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯。本学期我们利用音乐游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养孩子乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如：在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲或绘画作品的感受。对于一些胆子较小的孩子我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。

四、注重个性，因材施教

在教育的过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时把握孩子各方面的表现，把握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。在选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。我们还根据幼儿发展水平的不同，采取响应的组织形式，小组或个别指导。同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子们都在原有的水平上得到了提高。

五、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工

作，争取家长的理解和信任，也经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有的家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进孩子的健康成长。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将

开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

3、“六一”期间我园开展了庆“六一”文艺演出以及绘画

作品展，许多孩子参与了此次活动，通过我们对家长展示了舞蹈，歌曲大合唱，乐器表演等节目以及孩子们美术作品的展示，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢乐，家长的脸上也荡漾着笑容，许多家长都这么说，时间实在是过的太快了，孩子真的长大了。

4、孩子们由于年龄小，自立生活能力差，自我保护能力也

不强，所以我们会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。

六、找出不足，指明方向。

在领导和同事的帮助和自己的努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标。因此在工作中我们还要继续努力，跟上社会的脚步，时代的发展，让孩子们能更茁壮、健康地成长！

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