年度九年级上历史期末试卷分析
**-**年度九年级上册历史期末试卷分析
一、试卷分析：
1、试卷结构：
本试卷总分为100分。分为“选择题”与“材料解析题”两大部分。
其中，“选择题”只有单项选择题一种形式。共有20道题，每小题3分，共计60分。材料解析题”共有3大题，全都是材料题。分别为：第21题计有16分，第22题计有12分，第23题计有12分，总计40分。命题结构与中考命题形式、命题结构比较切近。
2、试卷难易度：
该试卷难易度适中。除了第22题第(2)小问“科技革命给主要资本主义国家带来什么影响?”稍有难度外，其它的题要么是基础题，要么是平时做过，要么是多次强调过的考点。
3、知识覆盖面：整套试卷对教材各单元知识点的考查分配较均匀，涵盖较全面。
二、存在的问题：
1、学习态度不端正：有约三分之一的学生，学习态度是比较差的，表现在：有的学生考试时间是很多的，却放弃后面的部分大题，空在那儿不做，缺乏思考钻研的精神。其实后面的大题多是平时做过或基础题，是比较容易的。
2、基础知识记忆不牢固：有的学生连最为基础的知识都不记，如美国、英、法资产阶级革命的文件名称等属于纯粹的基础知识的题，竟有许多学生填写不完全正确。还有英、法资产阶级革命开始的标志是什么?连平时成绩优秀的学生都出现荒唐的错误。
3、学生考试时马虎、草率：有的题做过多遍，但仍有学生做错，表现为做题时太马虎、太随意，未作仔细推敲。
三、采取措施：
1、重点强化读记：新课即将结束，马上转入复习。复习的一个重点措施就是加强学生读记，并认真督促检查落实。方法：一课一检查，一课一落实。
2、教师注意引导：引导学生注意知识点之间的联系、课与课之间的联系、单元与单元之间的联系，中外历史之比较，古今历史之比较等等
3、加强试题练习：学生要多做练习题，广泛接触各类题型。熟能生巧，加快解题速度。
4、组织三轮复习：第一轮分单元分课复习，第二轮专题复习，第三轮综合复习。
篇2:初二八年级上历史第一次月考试卷分析反思
初二八年级上册历史第一次月考试卷分析反思
一、试卷分析
1、试题结构
10月7日举行的第一次月考，历史试题题型结构和题量总体稳定，试题注重考查基础知识和基本技能，坚持“立足基础”和“提高兴趣”的命题理念，联系社会实际和学生生活实际，注重试题素材的正面教育功能和积极的价值取向，提倡整合学科知识以考查学生分析、解决实际问题的综合能力和探究能力。
2、试题特点：
第一、依据课程标准，突出主干知识，注重基础性。
第二、试卷整体性强，能力立意，三维能力有机结合。
第三、注重材料阅读，考察学生的材料阅读能力、提取有效信息的能力。
第四、形式灵活，锐意创新。
3、考试内容
考试内容
考试目标（课标要求）
1
*战争
了解虎门销烟，*战争的经过、中国失败的原因、《南京条约》的内容和影响。
2
第二次*战争期间列强侵华罪行
列强侵华的罪行、火烧圆明园。
3
收复新疆
左宗棠收复新疆。
4
甲午中日战争
黄海大战，《马关条约》的内容和影响。
5
八国联军侵华战争
八国联军洗劫北京，《辛丑条约》的内容和影响。
4、学生答卷情况分析
这一次历史学科考试人数292人（我所任教的6个班级），全卷总平均分63.869,试题难度0.419，
选择题
总得分：11644，考试人数总共：292人，平均得分：39.876分，平均失分：20.124试题总分60分，难度系数为：1
篇3:第一学期八年级历史期末试卷分析
**-**学年度第一学期八年级历史期末试卷分析
乌烈中学：符世玲
一、试卷总体分析
1、试卷结构
满分100分，考试时间为60分钟。考试形式：闭卷。
试卷共分三大题：第一大题为单项选择题，共20题60分，占全卷分值的60%;第二大题为材料分析题题，共2题26分，占全卷分值的26%;第三大题为简答题，共1题14分，占全卷分值的14%。
2、试题分析
本卷覆盖面广，难易适度，不偏不怪，充分体现了知识与能力的统一，客观性与能动性的统一，学科性与教育性的统一，纵链线索与横链线索的统一，有利于全面考查学生的综合素质，不失为一份既有质量，又有分量，既有广度，又有一定深度的的好试卷。
(一)优点
通过阅卷，我认为本卷的成功之处在于：
1、点面处理得当。面主要体现在选择性试题方面，列强侵略、人民反抗、救国探索、旧民主主义革命、新民主主义革命、经济发展、文化进步均有涉及;点的考查，主要体现在非选择性试题方面，具有一定的深度的高度，如阅读材料题第2题，近代化的探索第3小题，学生如果没有一定的历史知识积淀和语言表达能力是很难答圆满的。
2、纵链与横链考得全面。纵链历史事件联系，横链历史事件比较，是学生学习历史的重要方式，试卷中均有较好的体现，如材料分析题第22的第(3)题，较好的考查了学生的纵向思维，第(5)题较好地考查了学生的横向联系。
3、试卷图文并茂。如选择题第2小题配有插图，这样不仅较好地考查了学生的识图能力，而且也使试卷显得形式多样、内容丰富。
(二)缺点
认真反思，本试卷美中不足的情况如下：
1、重点突出不够，如：第四单元《抗日战争》涉及的内容很少，只有最后一道简答题涉及到抗日，但是选择题60分，没有一道题是考抗日战争的内容。
2、试卷题量小，材料分析题一个历史事件分析内容太多，如第22题，共有5道小题围绕*赴重庆谈判和蒋介石之间的事来回答。材料分析可以增加别的内容。
(三)建议
1、要精选试题。
2、题量适度。
3、试题的难易度要符合中学生实际。
二、考试效果分析
四、由试卷想到的(启示)
1、课堂上注重基础知识教学和教学能力的培养，对重点知识、热点问题扎扎实实要求学生过手，务必牢固掌握，并能举一反三，触类旁通、灵活运用。
2、认真学习新课程标准，并根据自己班的学生实际，有针对性教学，最大限度地挖掘的发挥课堂效益。
3、引导学生熟读课本
4、为适应现代教育，教学和考试改革的要求，有计划地长期培养学生分析问题、解决问题的能力，综合灵活运用知识的能力，知识迁移、发散思维、逆向思维的能力。
五、改进方向
1、加强学生主动学习意识
2、养成学生自学的意识
3、养成勤于思考的习惯
4、培养学生严谨的学习态度
5、继续加强培优力度
6、增强差生的学习兴趣
7、做好单元过关检测
这是我个人对这份试卷的认识，请其他老师也来发表一下自己的意见。