学年第一学期政治教研组教学教研工作总结
**---**学年第一学期政治教研组教学教研工作总结
政治教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭。一学期来，全组教师在教研室的直接领导下，积极按照实施素质教育的要求，贯彻落实新课程标准的有关精神，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。组内教师经常在一起讨论国内外大事，交流心得体会，具有良好的政治学习风气。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。回顾一学期来的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：
一、加强政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质。建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校思想政治教育教水平的关键。
1、我们政治教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。我们具有良好的业务学习气氛，一学期来，我们利用教研时间，由吉献忠老师主讲学习了《新课程》8次，统一认识，从教学实际出发制定教学目标，采取切实可行的教学方法，努力提高教学质量。同时，组内老师还积极参加教研室组织的教育教学研讨活动并认真领会和贯彻其精神，自觉加强业务学习，积极阅读《半月谈》《中学政治教学参考》等有关报刊杂志，利用学校的电子备课室上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，以提高自己的业务水平和教学能力。
2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。并积极参加校内外公开课的听、评课活动，与兄弟学校进行交流，同时还与国兴中学政治教研组建立校际教研活动，积极听课、评课，学他人之长，补自己所短。通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步
3、积极参加校内公开课教学活动，科组教师认真参与备课、听课、评课活动，互相学习，不断提高课堂的教学质量。杨宗菊老师主讲《诚信是金》一课，在校级中青年老师优质课比赛中，荣获第二名的好成绩。
二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
1、有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。本学年开学初，高一、高二、高三各个备课组均在讨论的基础上制定出学期教学计划，然后再由教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
2、定期集中备课。
我组坚持定期集中备课制度，备课组分初中组(杨宗菊老师为组长)和高中组(李文壮老师为组长)两个组，把备课工作活动落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作形成整体。初中组以《诚信是金》为主要课题，备课中坚持以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。我组教师都有一个习惯，都十分注重资料的积累，经常将有关时政材料，通过校电子备课室下载、收集，还把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教学评价与反思，总结每次课的得失。
3把传统教学与信息技术有机整合，提高课堂教学实效。
在教学实践中，我组教师总结出了情境导入式教学模式，通过设置情境，提出问题，让学生进行讨论交流，教师则进行启发指导，课堂中辅以练习巩固，这既充分发挥了教师的主导作用，又充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，我们组教师还充分利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增强了教学效果。一学期来，我组教师共制作多媒体课件，本学期公开教学活动也全部采用多媒体教学，这一点符合政治学科的教学实际，也得到了校领导的的好评。
4、命题组卷严格规范。
考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷都做到任课教师确定考试提纲，命题教师做到命题所覆盖的知识点既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易程度，使平均分较为合理。阅卷过程则实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评、质量分析，并交教导处存档。
三、清醒认识工作中的不足，进一步明确今后努力的方向。
回顾一学期以来的教研组工作，虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，主要表现在以下几个方面。
1、由于今年制定备课计划的时间比较紧张，造成个别教学班级计划订的不太完善，影响了教学效果;
2、教师设计教案的水平有所提高，但结合学情组织教学的能力还有待进一步提高;
3、个别教师的教学评价与反思不够深入，有的只是做表面上的分析;
4、对公开课、听课、说课、评课紧密结合把握还不够，教学中组织教师
听课较多，及时评课较少。
今后努力方向。针对我们工作的不足，下学期主要在实践中重视和加强以下几方面的工作：
1、狠抓教师的组织能力，引发学生的学习兴趣，最大程度实现有效教学，做到每个教学环节教师心中有数;
2、鼓励教师积极参加校际间的教研与学习，以博采众长，提高自己的教学水平;
3、早行动、高质量，为备战高三高考及高二会考工作做准备。
4、认真组织、把握好本组教师公开课、听课、说课、评课，使四个环节紧密结合，保证做到组织教师及时、认真地听课，及时、客观地评课。
篇2:沙长六中上学期政治教研组工作总结
沙长六中上学期政治教研组工作总结
沙长市第六中学政治组由（9人）组成，是一个精干、成熟的队伍，也是一个爱岗敬业，乐于奉献的和谐集体，每个教师都具有很强的事业心和责任感。政治组9人（4个班主任，2个行政，8个中老教师）完成了学校42个班的教学任务。一学期来，全组教师在学校领导下，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：
1、重视业务知识的学习和业务技能的提高。
重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来，组内老师积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加业务进修和培训，比如参与第四期信息技术培训，参与微课的制作学习，积极参加公开课、示范课听、评课活动，学他人之长，补自己所短，全组老师的业务知识和业务技能得到了提高。
2、注重课程资源的开发和利用。
抓好集体备课活动，强化集体协作。政治组分高中备课组与初中中备课组，每周星期四上午8点至11点为本教研组教研活动时间，在此时间加强了对备课、导学案编写、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究。在导学案编写上，先由备课组长胡国香讲总体设计，其他教师针对此设计题建议。z老师做记录与整合，然后把整合建议反馈给老师们，再讨论，积极发挥集体的智慧，尽量优化导学案编写，努力实现资源共享。高中组已完善了必修1至必修4的导学案与配套课件，由z老师负责完成了哲学课的校本课程编写。高三老师认真探究高三第一、二轮复习教学模式，取得了一定的效果。初中备课组认真探究初三开卷考试教学模式。为了迎接学校的开放日，全组老师认真研课上课，得到了来校听课的兄弟学校的好评。龚育华与朱球的录像课得到了学校领导的好评。
3、发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。本组教师积极配合学校党委、政教处的工作，有四位老师担任班主任工作，直接参与班级管理，关心学生的思想、学习和生活。本学期，他们出色的班级管理工作，赢得了师生的好评。邓琳、毛绍金、龚育华分别获校优秀班主任、优秀骨干教师荣誉。
4、积极开展教改教研。全组老师积极参与沙长市专家组织的各项高三、高二研讨活动与优质课的听课活动，z参与名师工作室活动，在名师的带领下认真工作。由z、z、z带头参与了省级课题《中学思想政治（品德）课堂教学设计研究》课题研究已结题。认真撰写教育、教学论文，z撰写了两扁论文送去参评。
5、加强了对学生的学法指导，培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，真正做到让学生学会自己思考、自己发现问题、自己解决问题，提高学生的学习能力；深刻领会新课程改革的精神，把握新课程教学的特点，注重三维目标的落实，注意联系实际，回归生活，贴近学生，培养学生的参与意识和社会责任感。本教研组积极组织学生开展时政社团活动，由学生主播新闻等活动。
6、认真做好了本组网站《政治园地》的维护和完善工作，做到网站内容充实、形式多样，讲求实效。高中备课组老师完成了每个月一个优质教案与一堂听课笔记的上传。还完成了一堂微课课件的上传。
7、重点抓好了初三、高三毕业班的政治教学工作，抓好高二的学业水平考试的备考工作。积极收集和研究中考、高考、水平考信息，精心制订复习计划，夯实基础，注重能力，即对教材知识的复习不能仅停留在知识的层面上，要注意能力的培养，特别是逐步提高其分析问题和解决问题的能力，使学生学会各种题型的解题方法和解题技巧。教学成绩显着。20**年高二水平考试100%合格率，20**中考成绩显着：中考合格率超过市平均线。20**年高三文科成绩显着。
总之，一学期来我们取得一定成绩，但也存在着一些问题和不足，由于政治组老师少了两个老师，教研工作落实还有待改进，导学案有待完善，教研内容有待更新，结对子工作有待加强等等。在下一学期，我组教研工作重点将转向校本研究和集体备课。如能得到学校的支持，我们争取有机会到先进学校学习取经。
篇3:淮秦中学学年下学期政治教研组总结
淮秦中学20**学年下学期政治教研组总结
本学期，我们组根据学校统一部署和安排，结合上级有关部门的要求，围绕校迎“四星”复评工作，探索“任务驱动、问题导学”的课堂模式改革模式，从学校实际和本学科教学、教研实际出发，本着有利于本组教师教学、教研能力和水平提高的实效性，精心计划，认真组织，主动积极地安排教研活动，取得一定的成绩现就一学期的工作，小结如下：
一、从实际出发，制定切实可行的教研活动计划
开学前以及开学初，我们多次参加了市、区、校等各级各类的培训、学习活动和工作会议，根据所学校的新要求，以及各类培训中学习、了解的新的理论、新精神，结合本组的实际，我们精心制定了教研计划，确保计划的可执行性。在计划中，我们首先考虑到组内活动不与市、区级活动相冲突，以保证老师能及时参加市、区活动，同时结合需要，开展切实有效的组内活动。在教研活动安排中，我们安排了理论学习；安排了各类课型的公开课，并定人定时间；安排了具有政治特色的学科活动，根据学校统一布置，上报了专题讲座的人选和讲座课题；结合学校的工作重点，确定了教研专题。
二、加强学习研修，提高理论水平和业务素质
要提高实际的教学和研究水平，加强理论学习，参加各类培训，进行业务进修必不可少。本学期，我们确立了相关的理论学习时间，并要求全组老师利用可以利用的时间抓紧学习，争取有所收获，有所思考，必要的情况下能形成理论反思。本学期，多位老师的论文、案例和课题研究在省、市、区获奖或发表。老师们通过教学研究，提高了自己，也为学校的发展贡献了自己的一份力量。
除了组内统一组织的理论学习外，我们督促教师积极参加市区教研活动，走出去，开阔眼界，多吸收不同的营养，本学期，我们组几乎每个教师都参加了不同类型的市、区教研、培训活动，既有专家型讲座的学习，也有经验交流式的经验总结，通过消化吸收，提高自身的理论修养和业务素质。
三、其实组织组内活动，提高教研实效性
一学期来，我们基本做到了按照学期初制定的活动计划开展校本教研活动，即使市、区以及学校活动较多，与计划冲突，也另寻时间，补上活动。本学期，我们除了前述理论学习研讨外，还分别安排了刘燕、胡海英、王兴刚等三位老师根据学校部署，围绕探索“任务驱动、问题导学”课堂教学模式课堂改革，分别在不同类型班级开设不同类型的课，初步形成具有本学科特点的新课堂模式的认识和共识。另外，根据学校统一安排，本组35岁以下年轻老师参与了录像课的录制和评比工作，切实探索、体验新的课堂教学模式，为学校的课堂改革贡献了一份力量。z老师在市分层教研活动中，展示了课改成果，得到参与活动的外校专家和老师的一致好评。本学期，z老师还在省级精品课堂展示活动中，与外校的省级名师同台展示，获得来自全省各地的专家、老师的好评，也间接扩大了学校的影响。
不经意间，一个学期一晃而过，我们尽量按计划开展了活动，但还存在因为各种不确定因素影响而使计划执行不到位的情况，我们将在今后的工作中，克服不利因素，特别是克服懒惰心理和无所作为的思想，真正发挥教研组的教研引领作用，争取通过我们的教研活动，提升组内教师教学、研究素养，促进组内教师的专业素养，为保持并进一步发挥政治教研组的传统优势而努力。