幼儿园第一学期的园务计划
幼儿园第一学期园务计划
深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(**-20**年)》、《*市中长期教育改革和发展规划纲要(**-20**年)》，进一步贯彻落实全国、*市教育工作会议精神和《*市提升中小学(幼儿园)课程领导力三年行动计划》(**―20**)、《*区教育事业发展“十二五”规划》和*市幼儿园“五个文本”精神，以“实践导向、互动生成、关注特色、促进提升”为工作目标，严格常规管理，加强课程领导，提高保教质量。
办园目标：建“胜任+风格”的师资;
育“合格+个性”的新人;
树“文明+和谐”的园风;
办“规范+特色”的学校;
办学理念：亲爱儿童，健康教育，和谐发展
我们强调以亲为先，以情为主，关爱儿童。不论孩子的家庭、不论孩子的健康、不论孩子的智力……我们都以爱满天下的博大胸怀去关爱他们。
我们充分利用社区体育资源，开展丰富多彩的富有野趣的《幼儿快乐运动》，培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，让幼儿拥有强健的体魄，美好的心灵，聪明的才智。让幼儿从小懂得保护生命，珍惜生命。
我们营造和谐奉浦幼，充满温馨希望的摇篮。摇着我们的教师，勤学、善思;摇着我们的孩子，健康、快乐。我们倡导在这个摇篮里幼儿园、教师、孩子共同成长。
具体目标与措施：
一、管理工作(主要责任人：夏*)
目标：牢固树立以人为本、和谐发展的理念，形成一个有现代管理理念，现代管理技能，现代管理方法和手段的领导群体。加强民主管理，充分调动教职工的积极性，营造师生和谐发展，促进师生共同成长的环境。探索自主、创新、合作、高效的富有个性的办园之路，努力实现“三精”――精致化教学、精细化管理、精品化学校。
措施：
*重点工作：“提升课程领导力，聚焦质量、聚焦和谐”
二、教职工队伍建设(主要责任人：沈*等)
目标：努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、乐于奉献、善于研究、大胆创新、具有强烈责任感和高素质团队精神的师资队伍，建立与教师个性特长相匹配的教师自主发展机制，树立良好的“奉浦教师”形象，形成一支幼儿园学科带头人及教学骨干。
措施：
*重点工作：开展“快乐教师，快乐成长”幼儿园教师发展管理机制的研究。
三、卫生保健工作(主要责任人：姜*等)
目标：以保护幼儿生命，尊重幼儿健康为前提，严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其它有关部门卫生保健的法规、规章制度，规范三大员管理与操作，切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作，促进幼儿身心健康和谐发展。争创上海市保育工作先进集体。
措施：
*重点工作：一日生活中幼儿自我保护能力的培养。
四、保教工作(主要责任人：吴*等)
目标：全面实施以德育为核心，以培养学生创新精神与实践能力为重点的素质教育。认真贯彻《上海市学前教育课程指南》和“五个文本”的基本思想，积极开展探索型主题活动，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动。以培养“健康活泼有自信、友好合作善交往、兴趣广泛乐表现、自主发展爱探究”的儿童为核心，有效地促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。
措施：
重点工作：人文课堂，有效教学
五、特殊教育工作(主要责任人：李*等)
目标:认真贯彻落实市教委等八部门制订的《上海市特殊教育三年行动计划(**-**)》,充分发挥幼儿园教育功能，通过多种途径，形成特教管理运行模式,为在幼儿园、社区残疾儿童提供康复服务;加强师资培训，提高教师的康复技术水平和康复服务能力;加强对残疾学生家长的家庭康复指导，使学校和家庭教育康复形成合力，使每个特殊学生都能获得更好发展。
措施：
*重点工作：树立“融合接纳”理念,建立并规范康康班管理。
六、教研工作(主要责任人：姜*)
目标：形成学习型教科研组，做到目标的协调性，网络的交互性、内容的综合性、机制的开放性、管理的自主性。形成民主、开放、生动、有效的教研机制，努力提高教师的观察能力、组织能力、专业技术能力、家教工作指导能力以及科研能力。争创区优秀教研组。
措施：
*教研重点：加强有效教研，促进主动学习
七、科研工作(主要责任人：姜*)
目标：坚持走科研兴园之路，不断增强教师的科研意识、课改意识。做到教研和科研一体化，在课题研究中提升课程领导力、指导力和执行力。以“行动研究”为主旨，深化运动课程园本化研究，打造幼儿园的特色。
措施：
*重点工作：以区级重点课题为抓手，推进“幼儿快乐运动”特色形成。
八、家庭教育指导工作(主要责任人：姜*)
目标：扩大家庭教育和科学育儿知识的宣传和普及，使广大家长的整体素质和教育子女的能力得到全面提高，促进家长和孩子共同成长;推进现代家庭教育理论体系建设，提高家庭教育指导者和管理者的理论水平、服务意识、指导和研究能力，使家庭教育指导工作水平和家庭教育质量都有新的提高;进一步完善家庭教育工作长效机制，推动构建学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。
措施：
*重点工作：“三位一体，拓展家庭教育指导工作新思路。”
九、教育信息化工作(主要责任人：顾*)
目标：进一步加快幼儿园教育信息化建设，健全幼儿园教育信息化工作的管理要求，积极推进教育信息技术与学校教育工作的有机结合，加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。
十、后勤保障工作(主要责任人：沈*等)
目标：多渠道、多形式地筹措办园资金，资金使用做到整体优化，合理分配;提高与保教体系相配套的设施，为幼儿创设良好的学习生活环境，为教工创设良好的育人环境。
措施：
*重点工作：以服务师生为宗旨，为课程建设提供保障。
让我们在成事中成人，在成人中成事，继续发扬奉浦幼四种精神：注重细节，精益求精精神;无缝衔接，团结协作精神;周密细致，追求完美精神;连续作战，不辱使命精神。夯实常规，追求精细，促进幼儿园保教管理更上一个台阶!
篇2:第一学期幼儿园开学园务工作计划
**-**年第一学期幼儿园开学园务工作计划
一、指导思想
以党的**大精神为指针，以《幼儿园指导纲要》为依据，认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，按照晋江市教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足本园实际和特点，围绕镇教委办中心工作突出重点、安全为先、狠抓规范、保教合一、内涵发展。以“幼儿发展为本”的教育理念，积极打造平安和谐校园，扎实开展幼儿园工作，促进幼儿健康快乐地成长。
二、工作重点
认真贯彻《纲要》精神，以安全第一为主线，规范各项管理，完善制度，提高保教质量，探索办园特色，增强服务意识，营造平等、合作、奉献、创新的园风。
三、主要工作目标
（一）树立正确理念，增强服务意识
（二）完善各项制度，工作落实到位
（三）加大研训力度，促进专业成长
（四）扎实后勤管理，注重规范操作
（五）提高教学质量，均衡幼儿发展
（六）做好家长工作，增进家园互动
三、具体实施措施
（一）强化行风建设，增强职业道德
以树立良好的教育形象，办社会、家长满意的教育为目的，我园全体教职员工将紧紧围绕镇教委办工作目标，以“幼儿发展为本”教育理念，切实提高教师工作热情，增强教师服务意识，严守师德规范。
1.加强宣传和政治学习，利用教师先进事迹和身边好的榜样来感染教师，激发教师为人师表，做一个领导、家长、孩子满意的老师。
2.切实提高教师职业道德规范。坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，加强教师的职业道德考核，每年在评优评先中，把教师职业道德作为考核的重要依据。
3.开展读书活动促师德建设。成立沙龙读书会，全校教师共读一本书
篇3:秋季第一学期幼儿园园务工作计划
**年幼儿园园务工作计划
一、指导思想
**年我园将继续以《幼儿园指导纲要》为指导，认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足本园实际，扎实开展幼儿园各项工作。坚持“幼儿发展为本”的办园理念，注重文化内涵的突破,办学质量的提升,尝试课题的开展,积极打造平安和谐校园，促进幼儿健康快乐地成长。
二、主要工作计划
1.抓师德建设，树立人民教师良好形象。
坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，通过加强学习、签订承诺书、定期汇报工作、评选最受幼儿(家长)欢迎的老师等，增强教师自觉遵守职业道德规范的意识，认真贯彻中央八项规定，做个廉洁自律、家长满意的人民教师。
2．开设“读书讲堂”，拓展学习新视野。
除了开展教委办赠书读书活动,我园将开设“读书讲堂”,每个教师以“我最喜欢的一本书”为主题，向大家阐述喜欢的理由，并介绍书的内容，也可以讲述书中精彩的片段，借此读书讲堂，引发教师们自主地读书，并通过他人的介绍了解更多的书籍。我园还会把这种读书讲堂的形式拓展到幼儿身上，在班级或年段开展“我最喜欢的一本书”读书介绍比赛，激发幼儿喜欢阅读、主动阅读的欲望，营造校园师生读书的深厚氛围。
3.结对带动策略，提高教师队伍整体素质。
如何使这所老园焕发出新的活力，如何使30多名新老教师发挥其特长，让各自的专业化得到发展。经过深思熟虑决定双管齐下，采用结对带动的培养模式，促使教师整体素质在短时间里较大的提升。阶梯带动策略一是与名园结对，借助省示范性幼儿园-----鳃城区第一幼儿园的资源引领带动本园的整体理念，通过让老师们走进名园跟班学习、请名园老师下园指导等多种形式的互动，帮助教师们自身专业水平得到有效的提升；阶梯带动策略二是本园新老教师的结对捆绑，保证园所本身教师内在的资源互补及教师自身需求的提升动力，全面提升教师队伍的整体素质。同时我园还将增加教师培训的投入，根据老师们的特长为她们提供适合的研训机会，并搭建发挥的平台，为教师们专业成长发展创造条件。
4.规划校园文化，彰显独特的育人环境。
有什么样的幼儿园环境孩子就会有什么样的气质，这就是我们所说的环境的熏陶。我园正对校园文化环境进行整体规划并分阶段实施，在为幼儿创设安全优美的生活学习环境时不忘渗透各种文化习惯的营造。近阶段我园正在进行大门及入园长廊的改造，**年我园将改造二楼阳台拓展幼儿活动空间创设二楼游戏长廊，还将创设多个学习文化区-----幼儿休闲阅读区、楼梯文化墙、文明礼仪展示墙等，使学园室内外环境处处蕴涵着良好的育人文化气息。
5．规范学园的管理，形成有序的保教常规。
**年我园还将延续本学期的管理模式，走“规范管理”的路线，进一步完善学园各项制度，规范岗位职责，各岗各司其职，岗位间互相配合，根据本园实际情况实施动态管理，抓常规、抓细节，保证幼儿一日生活各环节有序且有质地进行,继续开展“园本教研”活动,认真准备4月份向安海片区表演游戏开放观摩活动。
6．尝试课题的开展，提升校园文化内涵
*幼儿园转制三年来，新老教师本着团结协作的理念才能使幼儿园向着稳定的方向发展，但随着学前教育改革的需要及本园教师队伍的整体现状，提升幼儿园的文化内涵是*中心幼儿园发展的一大方向。而通过课题的开展，选择适合本园实际的研究切入点，促进幼儿园在教学层面“质”的突破，赋予幼儿园全新的文化内涵，突显幼儿园的办园特色，这是摆在*全体教师面前的一条正确但较艰巨的路。**年我园拟从幼儿的健康为切入点，尝试课题《指南背景下闽南地区体育活动设计和实施》的开展，通过申请镇级小课题来带动学园整体教育教学研讨水平的提高。除此，我园还将开启“闽南童谣进校园”活动，以念、唱、画、演等形式多方位地展现闽南童谣在幼儿园的应用,夯实幼儿园闽南文化底蕴,创建”*”文化特色品牌。