幼儿园公开课感想总结
幼儿园公开课总结、感想
这学期幼儿园的公开课结束了,回顾这几个星期的公开课,收获颇丰。新老师注入了新活力,让这一次公开课亮点颇多。
进行公开课也是为了提高了教师教学专业水平,加强教师之间的切磋与交流,促进老师们的成长。老师们在这次活动中表现出认真、积极的态度,无论是课程内容的选择、课程创意的构思、课程流程的组织,还是教具的准备、课件的运用,老师们都做了精心的构思和认真的准备。
每一个老师都有自己的闪光点,譬如小班公开课,非常生动有吸引力,小朋友们的积极性都带动起来了,教学氛围非常棒。活动中老师能根据不同班级孩子的心理年龄特点和认知,注重幼儿主动探索、动手能力及情感能力等多方面培养并为幼儿营造了愉悦的学习氛围,将认知内容灵活巧妙地融入到教学之中,启发引导,探索发现,达到了教学相长、相得益彰的教育效果。
活动后,全体教师还进行了评课活动,采用自评和互评的方式,找出不足和差距,使每一位教师都受益匪浅,教师间形成了浓厚的教育教学研讨氛围。
教育是终生事业,是一个不断发展的过程,因此,一名优秀的教师要有丰厚的学识。一节好的公开课,活动前的精心准备是一个活动成败的关键,听别人的课,每听一次,就会吸收好的教态、过程,在这过程中,不断地思考自己的课堂过程,为自身教学能立的提高而努力。
篇2:河运实中对外公开课总结
河运实中对外公开课总结
一、公开课概述
1、准备充分
①主题好方案细。
主题鲜明--创造适合学生的教育,实现不一样的精彩
目标明确--展示教学水平和教师实力,提升学校知名度,彰显学校特色,促进教学研究。
组织严密--张校长拟定的公开课实施方案要求高而细,可操作性强。
②试上。虽然时间较短,但我们的老师非常负责,高度重视,每位开课老师都进行了试上,包括老教师,这很难得,体现高度负责的态度。试上后反复修改教案,优化教学流程,深钻教材考纲,深入了解学情,构思教学方式。
③集中群体智慧,充分体现河运中学团队精神,在试上结束后,大家坦诚相待,相互评议,相互学习,相互交换意见,为上好这一节课进行深入研讨,非常默契。
④氛围营造的好,卫生搞的彻底,后勤保障有力,学生文明礼仪得体,学生精神饱满,老师信心十足,环境氛围让人感觉很舒服。
这样的准备工作为开好本次公开课打下坚实的基础。
2、公开课共16节课,来听课的人数学有43人,有市教科院的领导、省天一中学、省宜兴中学及各兄弟学校专家同仁莅临指导,应该说在z大市产生了相当好的影响。达到了公开课的效果。
3、开课成功。在精心布置、精心准备的前提下,开课的一切工作都井然有序,体现我校高质量的管理水平。上课时老师同学鼓掌欢迎,体现我校师生的较高素质和良好精神风貌。课堂上,师生亲切互动,点拨引导巧妙到位,充分展示了我校“低起点,小坡度,快节奏,勤反馈,多练习”的适合我校学生的教育模式,实现了我校教育教学不一样的精彩。
4、评课精彩。都说我们的主题好!“创造适合学生的教育,实现不一样的精彩”是真正以人为本的教育,我们的教学,就应该以学生为主体,就应该象这样的教学模式,是一个负责任的教学模式和教学理念。
在评价两位语文老师的课时说:两位老师上的课很实在,很实用,很有效,非常好,非常适合学校学情,紧扣开课主题,也很好的贯彻了开课主题。
在评价两位数学老师的课时说:黄老师的课对考试要求把握很准,并很好的渗透在教学过程中。z老师的课,从课题上看是一个很难的课题,但是王老师放低起点,逐步提升难度,讲解清晰,定位合理,学生掌握很好,在老师的演绎下达到了相当不错的效果,有让人眼睛一亮的感觉。
评z老师的课件很精彩,很好的调动了学生的学习兴趣与积极性,效果不错。
评z老师,z老师,z老师,z老师,z老师,z老师的课,都说到,老师形像正面,充满自信,备课充分,上课条理清晰,定位准确,方法得当,精选高考、小高考真题,复习非常有针对性,效果很好。
在评价两位超小班的课时说,感觉很新颖,分层教学模式很好,值得学习借鉴。内容选择的也好,符合学生实际,与学行交流也很亲切,注重学生的练、写、读、背,效果不错。
总之,河运中学是一年一个样,我们学校老师的水平也一年一个样。
建议:老师讲得还是有点多,再应该大胆地放手,把更多的时间给学生,进一步突出学生的主体地位。
二、总结
1、这次公开课是对我们学校教育、教学、管理水平的全面检验,也是对我们学校大胆创新,迎接挑战,敢为人先的精神的一次考验,公开课的成功说明我们是经得起、经得住考验的。
2、希望我们在以后的教学中,发扬精心准备,团结合作,凝聚力量,攻坚克难的公开课精神,继续提升我校教育教学水平,提高我校教育质量,把公开课的作用无限放大。
3、自我完善。从组织、管理到表格设计,课务安排,评课召集等方面还有很多不足。我们要戒骄戒躁,认真总结经验,进一步完善,为下次公开课做好准备。
4、最后我倡议:徐校长提出的“低起点,小坡度,快节奏,勤反馈,多练习”是适合我校的教学之路,我们应当以这次公开课为起点,切实贯彻“适合学生教育”的教学理念,我这条路走好,走踏实。我们学校的教育质量必然会提高,我们学校既定目标一定会实现,我们学校也必将在z这片热土上立于不败之地!
篇3:幼儿园公开课总结:以评促改以改促教
幼儿园公开课总结:以评促改以改促教
我校本学期的公开课活动周教学活动已经圆满结束,这次公开课活动周中,我校共有4位青年教师执教了公开课,前来听课的领导和老师合计近70人。4位年青教师执教的公开课受到了听课教师的一致好评。
本次公开课活动周我校领导高度重视,为了组织好这次公开课教学活动,教育研究室和教务科事先召开了教研组长会议,强调了公开课的必要性的及其意义,提出了要求,对模式建构、教法等做了统一要求。
在这次公开课活动中,执教公开课的教师都以积极的态度主动承担这次公开课任务。他们都进行了精心的备课,精心选题,巧妙设计,深入钻研授课内容,多次请教老教师,对教学设计反复修改,作了大量充分的准备。机械教研组的蓝平老师在这次公开课的授课过程中,采用了多媒体的教学手段,以应用项目为载体,以任务驱动的形式,结合项目教学法实施教学,收到了较好的教学效果。
课堂上,各位教师松弛有度,抓住重点难点,讲解深入浅出,突出课程实践性教学,显示了较高的驾驭课堂的能力。再次,教学管理部门的科室领导和每位教师积极参与听课、评课,把听课作为自己学习经验、发现不足的机会;在评课过程中每位教师开诚布公,畅所欲言,无论是讲课者还是听课者都有较大的收获和提高。
以上4位老师用他们的心血,他们的智慧,他们的行动,以及他们对工作的认真态度和高度的责任感,为我们创造了一个个典型的教学案例。我们高兴看到青年教师经过多年的磨练,正在逐步成熟起来。我们有理由相信,通过全校教师的共同努力,我校教师的教学水平将会有较大的提高。