英语四级考试讲座策划书

管理学院学生会10分会

目录

一、活动背景

二、活动的目的和意义

三、活动开展

四、讲座流程

五、工作安排

六、突发状况处理

七、细节补充

八、经费预算

九、注意事项

一活动背景

当我们大一新生怀着对大学生活向往的喜庆之际，英语四级考试就这样悄悄地来临了!你是否感觉自己又处在了朦胧之中，是否感到大学如此茫然?英语四级是我们大学生必须经历的考试，但大学的英语学习和高中有所差别，到底我们应该如何应对呢?如何才能有方法、有效率的去自学呢?如果你想了解前人的宝贵经验，那就赶快来听讲座吧!

二活动的目的和意义

通过这次讲座，让同学们熟悉大学英语的学习方法，使同学们了解英语4级考试的形式、流程，加深对4级考试的了解，知己知彼，使同学们可以更好地，更有针对性地投入到英语学习中，提高学习效率。

三活动开展

前期的宣传工作(时间待定)

制作两块有特色的讲座宣传板(主干道，草莓园)。【做会场内横幅一张】

召集管院各班负责人开动员大会，宣传讲座情况并积极动员本班学生去听讲座。

2.具体安排

时间(待定)

地点(待定)

主题：英语四级讲座

内容：待定(和老师沟通，确定主讲内容)

主讲人(待定)

参会人员：老师、大一学生、学长学姐、分会成员

活动对象：管理学院大一全体新生

活动负责人：冯

主办方：管理学院10分会

3.具体流程安排

联系主讲人

确定两三个学长学姐

确定活动主持人

确定时间，地点

四讲座流程

1.工作人员组织同学按顺序进入会场。

2.主持人宣布活动开始并简要介绍讲座流程和讲座期间的纪律制度。

3.主持人介绍参会人员，学院老师代表简要发言。

4.主持人致辞欢迎主讲人到场，讲座开始。

5.主讲人讲座结束，由主持人宣布进入自由提问环节(可根据老师意愿选择此环节)

6主持人请学长学姐讲讲他们的学习经验。

7讲座结束，主持人致感谢词。

8引领主讲人、老师和学长学姐退场

9学生有序退场

10.活动结束后，分会干事简要开会总结活动开展情况，并做会卫生打扫工作。

五工作安排(分会干事负责)

1.进入会场，确定电脑、话筒、音响等设备是否齐全并能够正常使用。

2.幅挂在会场内。

3.为主讲人、老师、学长学姐，提供饮料或水，做好会场服务。

4.人员现场照相

5.员写好讲座记录(讲座内容、场下同学反映)，活动结束后写活动总结。

6.场外和场内的秩序维护工作。

六突发状况处理

1、如果出现主讲晚到的情况，为了保持现场同学安静，可播放有关讲座内容的ppt。

2、报告开始前若出现观众少，座位多的情况，由工作人员组织同学坐中间。

3、讲座中主讲与观众交流时，需要话筒的传递。确定专人负责。

4、讲座进行时工作人员必须负责维持现场秩序。必要时主持人发挥作用

5、若提问环节出现冷场情况，主持人鼓励大家踊跃提问。

七细节补充

1.邀请函以及嘉宾牌的制作。

2.在邀请时与主讲老师商量讲座内容，并在讲座前做好ppt，协助主讲老师做好讲座前的讲课资料。

3.讲座开始前，主持人提醒与会人员将手机调为静音或关机;不要在会场内大声喧哗，出现不文明举止;并说明讲座进行过程中不允许进出。

4.提问环节有5个名额限制。

5.保安一名，必要时维护秩序。

6.给主讲人、老师、学姐学长和保安准备相应的礼品。

八经费预算

1.邀请函和嘉宾牌的制作

2.宣传横幅打制作

3饮料或矿泉水的购买

4.礼品的购买

总计：

九注意事项

1.若场内出现不服从工作人员安排，恶意挑事者交由保安带至相关人员前做相应处理。

2.若因为某些原因，讲座无法进行，则活动顺延。

2.本次活动最终解释权归管理学院10分会所有。

管理学院学生会10分会

*年11月18日

篇2:小学期末考试质量分析(学校整体期末考试分析)

小学期末考试质量分析(学校整体期末考试分析)

我镇中心校组织了*年度第二学期期末考试工作，考试结束后对我校全体教师要求认真分析自己的学科成绩并要求写出自己的试卷分析与反思，我们也通过分析各班和各个学科的的成绩和上学年期末和本学年的期中考试进行比对分析，现将期末考试的情况总结如下：

一、数据统计

1、一年级、二年级，无论是从平均分还是从优秀率方面都在后面，二年级数学及格率处于中游。从数据分析来看，一二年级和前几名对比还存在很大差距，平均分相差最多18分，及格率相差最多20个百分点。一二年级我们不止要保证及格率还应该保证优秀率。对于学差生的培养和提升是我们一二年级老师应面临的一个重要问题。二、数据分析

2、三年级较好，数据显示我们的各项统计都处于中游，和前几名的优秀年级对比我们的平均分差距不大也就在5分左右，语文数学的及格率存在很大差距，英语及格率很好100%。这就要求我们三年级老师把好及格率这一关。

3、四年级：语文成绩统计不好，各项都比较靠后。数学英语处于中下游。语文数学平均分和前几名对比相差在12分左右，英语相差在5分左右。四年级也主要体现在平均分和及格率的差距上尤其是及格率相差很多。

4、五、六年级从各项数据上看，都处于中游，其中六年级语文及格率偏低。五、六年级的平均分和及格率同前几名对比分数差距不是很大。

三、总体分析

学生总体来说考的不是很理想，平均分、及格率和兄弟学校对比存在很大差距。其中三、五、六年级相对较好，佟*的英语都不同程度的有所提高。

四、存在的主要问题：看了一下各位老师的试卷分析，学生中存在的问题汇总如下。

1、学生基础知识掌握的不牢固，致使平均分、及格率偏低。考试的内容是面向所有学生的考试，题随灵活但万变不离其宗，一张试卷并不只是针对学习较好的同学的试卷，让每一个学生都站在相同的起跑线上，是我们老师值得深思的一个问题。

2、试卷分析中老师们普遍反映一个问题就是书写潦草、答题不认真仔细，中高年级审题不清。这确实也是我们普遍存在的一个问题，那就要求我们的老师们平时要严格要求，使之形成习惯，尤其一二年级是小学生学习的基础阶段，养成良好的习惯这一点很重要。

3、各班的中下等生偏多，致使我们的各项数据统计都很低。小学阶段我们不能让大部分学生掉队，及格不应是我们对学生要求达到的最终目标，而应该是在85分优秀以上的人数占的比重大。如何抓中间、促学优、消灭不及格是我校全体教师急待解决的一个问题。

4、通过我们观看试卷语文写作方面。学生的作文分数普遍较低。平常教师训练的不够，致使作文题学生对于作文的整体把握不够，在写作文的时候也是在一味的要求字数的多少。

5、通过看老师们的试卷分析，老师们都不同程度的反映了一个问题就是学生就是学生分析和解决问题的能力较差。由于学生的基础知识差，所以很难形成能力，致使这方面丢分太多。各个年级在阅读理解方面不能很好的把握文章的主旨，所以也就很难答题。

总之基础、习惯、能力是我们面临提高的三个重点。

三、改进措施：

1、各位任课教师要狠抓基础知识。认真督促学生完成家庭作业，对于学生的作业要求一定要严格，今天要学生学会什么、要学生掌握什么、要学生预习什么、通过作业和检查要做到心中有数。这一方面我们通过（翟倩倩、张微、佟丽伟）三位教师平常的做法和考试成绩不难看出。

2、老师课上所教的知识除了我们的课上巩固练习以外、课下的作业、练习同样很重要。课上教师要精讲多练，最大限度的实现课堂的高效性。教师每讲完一个问题要辅助相关的训练。所谓的精讲多练，还需有教师在课下备课时多下工夫，今天我要讲什么，要让学生学会什么要做到心中有数，只有这样才能让学生更好的掌握知识。另外我们在练习课和课下还应该有针对性的多做有效题，练习题的设计不能盲目性的贪多，更主要的还是应该有很好的针对性，从而培养学生在巩固基础的同时增长能力。

3、对于平时学生的学习一定要让学生一步一个脚印，这就要求我们的教师要严格把关，日日有检查、周周有小结、月月有回顾。让学生养成不拖欠的好习惯。

4、家是学生学习的第二环境，但也是学生学习成功与否的重要因素，教师应和家长勤沟通，及时反映学生的在校表现并了解学生在家的学习情况。只有我们和家长齐抓共管才能收刀良好的效果。

总之，我校这次期末考试不单考了学生，同时也考了教师。检查了教师在前一阶段的教学情况，同时也是一次练兵。我校教师将以此为契机，认真总结经验，争取下个学期更上一层楼。

篇3:考试安全突发事件应急预案

1.1国家、省统一考试突发事件等级划分

（1）i级事件：国家教育统一考试试题发生泄密；在媒体登载考试试题或相关信息；性质为贩卖或蓄意破坏；扩散范围广。

（2）