暑假教师政治业务学习方案

玉凤三中暑假教师政治业务学习方案

为了把我校暑假教师政治、业务学习活动安排到位，抓出成效，根据永安镇中心学校统一部署，结合我校工作实际，现拟定如下方案。

一、指导思想和目的

坚持以*x理论和“****”重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律、法规为依据;以加强师德教育、提高教师业务素质为重点，对教师进行法律、法规、政策纪律教育和业务培训提高，不断增强依法治教、依法执教意识，规范教育教学行为，努力造就一支政治思想坚定、教育观念新颖、教学业务过硬、关爱学生、勤教廉教的师资队伍，为我校教育事业持续、健康发展奠定坚实的基础。

二、学习时间和内容

今年暑假教师政治业务学习时间为8月10日至8月25日，共计15天，分两个阶段进行。

第一阶段：8月10日至15日为政治学习阶段，具体内容如下：

1、*中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见;

2、未成年人保护法;

3、中小学教师职业道德规范;

4、各级教育行政主管部门下发的有关加强师德建设的文件和编印的师德典型教材。

第二阶段：8月16日至25日为业务学习培训时间，具体内容如下：

1、《基础教育课程改革简明读本》及相关内容;

2、《怎样进行反思与写案例和论文》一书

3、重新学习和讨论修订教学管理制度，制定出全面科学的教学管理和评价细则。

三、学习方式和措施

为保证全校教师政治学习内容和各种业务培训活动真正落到实处，学校在安排时采用方便灵活、形式多样的学习和培训方法。(一)政治学习阶段重点放在加强师德建设上，采取集中讲解与分组自学相结合;解剖个别问题与完善制度相结合;典型引路与自我教育、自我激励相结合;把学习郑琦同志精神与强化教育理念、端正办学方向、推进素质教育结合起来，弘扬我校教师为人师表、严于律已、乐于助人、甘为人梯的美德，以自身正、自身净来引领并净化社会风气;把学习郑琦同志精神与关心和爱护未成年人的健康成长结合起来，大力培养四有新人;认真学习殷雪梅同志的先进事迹，应像她那样全心全意为人民服务，忠诚人民的教育事业，在危急关头挺身而出，舍生忘死，奋不顾身的崇高品德，在本职工作岗位上，无私奉献，为人师表，用高尚的情操引导学生成长，做“为人民服务”的好教师。(二)业务培训阶段，重点放在完成校本培训任务上。发挥市、县学科带头人、骨干教师的带头作用，由他们分学科讲好示范课;组织本校在中小学课程改革领域，积极探索并取得一定成效的教师谈经验和体会，更新教育观念;研究制订出本校新课程改革实施规划。把教师的业务培训与提高自身业务素质相结合，把教师的业务培训与解决教学过程中的疑难问题相结合，把教师的业务培训与如何培养全面发展具有个性特长的学生相结合。政治学习和业务培训在管理措施上做到三落实：1、领导带头落实。坚持校长负责制，校长率先垂范，带头学习，要求教师做到的，校长先做到;2、考勤制度落实。学校健全考勤制度，做到全员参加，每位教师的政治和业务培训学习考勤记载装入教师业务档案，作为年度考核、评模、晋升职称、岗位聘任的重要依据;3、学习效果落实。每位教师政治学习心得体会不少于3篇，业务学习笔记不少于5000字，并以此作为继续教育年度记分依据之一。

四、加强领导，督促检查

为加强今年暑假全校教师业务学习的领导和督促检查，学校成立了以校长刘军同志为组长，赵孝强同志为成员的领导小组，按照本方案负责组织、督促、档案材料的收集和整理。

篇2:暑假政治学习方案

为进一步提高广大教职工的政治思想素质，强化教师职业道德建设，根据市教育局的文件精神和本所实际，决定组织暑期教职工集中政治学习活动，集中开展先进典型学习宣传和师德师风专项教育，大力弘扬正气，整肃思想作风和工作纪律，努力建设一支高素质教育管理队伍。现将今年暑期教职工政治学习安排如下：

一、指导思想

以*****和“**”为指导，以构建和谐教育为目标，开展暑假教职工政治学习，认真贯彻党的“十七”大精神，积极推进义务教育均衡发展，深入开展“教育管理年”活动，大力加强教师职业道德建设，牢固树立“率先发展、均衡发展、内涵发展、持续发展”四个意识，深化改革，加快科学发展，推进我所各项工作实现跨越式发展的目的。

二、组织领导

为了加强对今年暑假教职工政治学习的领导和管理，教科所成立了20**年暑假政治学习领导小组：

组长：陈芝武

成员：何治军李卫

三、学习内容

1、学习廖功兵等1

0名市“十佳教师”，王国龙等10名市“杰出农村教师”，彭红平等10名市“优秀支教教师”，周传义等91名市“先进教育工作者”扎根基层、淡泊名利、恪尽职守、敬业爱岗、不断创新、无私奉献的精神，争创一流工作业绩。

2、学习湖北名师、省十佳校长、全国优秀教师，优秀支教教师的先进事迹。

3、学习《*中央国务院关于国家中长期人才发展纲要》。

4、学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过学习统一思想，使广大教师进一步明确自己的义务和法律责任，做到依法从教，努力搞好各项工作。

四、学习时间

学习时间，8月21日-28日，具体安排见学习安排。

五、学习方法

采用集中学习与自学相结合的灵活多样的学习方法，具体安排见学习安排表

六、学习要求

1、坚持理论学习与实践活动相结合、正确教育与反面教育相结合、学校改革发展与教师素质提高相结合、集中组织学习与个人自学相结合；

2、必须保证学习质量；

3、参加学习的教职工应做好学习笔记，并在学习结束后写出学习心得；

4、将把全体教职工的学习情况纳入对教职工的年度考核中去。

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为了进一步提高全体教职工的政治思想素质，加强教师队伍职业道德建设，增强依法治校、依法执教的意识，根据《广安市市教育局关于开展教职工暑期集中政治学习的通知》（广市教办[20**]66号文件）精神，结合我校实际，特作如下安排。

一、参学对象：板桥小学全体教职工。

二、学习时间及方式：

1、学习时间：7月6日――10日。

2、学习方式：采取集中学习与个人自学、专题辅导与分组讨论、统一要求与对照检查相结合的方式进行。

三、学习内容：

1、学习*理论、**重要思想和*****重要论

述，学习党的*届三中全会精神。

2、学习中省关于事业单位岗位设置及实行绩效工资有关文件精神。

3、学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，开展教职工职业道德教育。

4、学习《*中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和广安市委市政府《关于加强和改进学校思想政治工作的意见》

5、学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《学校安全工作管理办法》等法律法规。

四、学习要求：

1、精心组织。组织教职工集中政治学习，是新形势下依法治教、强化教师队伍建设、提高师德修养、树立文明校风的一项重要举措。教职工要积极参与，认真听讲，作好学习笔记，讨论时要踊跃发言，按要求写好心得体会，保证学习效果，学有所获。

2、严格纪律。暑假集中政治学习期间，全体教职工必须按规定时间参加学习，严格遵守学习纪律，保证学习时间，专人考勤，无特殊情况不准请假。确需请假的，经本人写明原因，学校签具意见后报县教育局审批。无故不参加学习的教职工，年终一律不得评优和晋级晋职。

五、讨论题目：

1、联系自己的教学实际，谈谈你对“*****”的理解。

2、为什么说加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务？

3、学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》，联系实际谈谈你有何新的认识及如何践行？

4、四川省教育厅颁布的两个“八不准”对加强师德修养、规范教师教育教学行为有什么重大意义？

5、学习了灾区教师的先进事迹后，自我对照，自我剖析，在今后的工作中，你将如何加强师德修养？

6、本着为加快学校发展，发挥主人翁意识，你对我校在制度建设方面的问题有何意见或建议？

六：学习安

排

篇3:政治课学习兴趣培养

关于政治课学习兴趣的培养

□江西省临川第十中学周小顺

我国古代著名的教育学家、思想家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐，欲罢不能。前苏联教育学家斯卡特金认为：教育效果取决于学生的学习兴趣。可见，学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。

那到底什么是兴趣？怎样才能激发学生的学习兴趣呢？

兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。而学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动地学习的直接动力。通常学生做的好的事情都是他们感兴趣的事情，换句话说，如果想让学生认真的上好每一节政治课，只有让他们对思想政治课产生浓厚的兴趣，使他们自觉地、积极主动和富有创造性地去完成学习任务。

我时常会问自己，为什么学生会对思想政治课不感兴趣呢？原因有很多，政治课相对于其他课程来说，其教材内容还是较抽象乏味，在教学过程中往往不能让学生及时体验到学习后的用处，不能充分发挥学习的主动性、创造性，而且学生对政治课程学习的动机、目的不明确，使得学习兴趣不浓，造成教学效果低下的现象，也难以实现思想政治课的智育和德育双重功能，这是当前思想政治课教学面临的一个严重问题。思想政治课教学虽进行了一系列的改革，但是要使政治课真正受学生欢迎，政治教师除提高自身素质外，还必须进行思想政治课课堂教学改革。

改变当前中学生对思想政治课厌学的一条重要途径就是激发学生的学习兴趣，到底如何来激发兴趣呢？

一、建立良好的师生关系

在教学活动中相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪，师生心理相容能提高教学效果。我们常说“爱屋及乌”，对于教育来说，本身也隐藏着这样的问题。不论什么课程，如果学生喜欢这位老师，就相信老师讲授的道理，愿意学习老师讲授的知识，自然就对老师讲的课表现出浓厚的兴趣；学生如果不喜欢，甚至害怕这位老师要想让他们对这位老师所授的课程感兴趣是很困难的。可见，要想提高教学效率，必须顾及到师生的关系。也就是说要激发学生的学习兴趣，必须在教学中培养学生对老师的亲切感，创造一个师生心理相容的良好环境。所以我们思想政治课教师要利用自己的职业优势，做学生的知心朋友，建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱、共同进步的良好关系。学生亲其师，才能信其道，乐其道。

二、激发学生的求知欲、建立学生的学习信心

学生的求知欲强烈，学习兴趣就浓厚，而求知欲的产生需要新奇的刺激。如果教师能在教学中巧妙地预设疑问，利用学生的好奇心理，避实就虚地设置悬念，这样就可以使学生产生浓厚的学习兴趣，急于探知其中的奥秘。但是光有求知欲，没有自信心那也不行。如果一个学生学习信心不足，自卑心强，怀疑自己的学习潜力，这样就不可能产生学习兴趣。