信息宣传工作先进单位发言稿
信息宣传工作先进单位发言稿
各位领导，各位老师：
大家好，今天我作为单位代表发言，感到十分的荣幸，下面我就在我们镇区信息宣传工作中的一些做法，简要的向大家做下汇报。
一是做好信息宣传部署工作，每年年初，我们中心校根据上级部门的工作要求，对照教育局的考核细则,制定教育信息宣传工作方案，提出本年度工作目标，列出宣传重点，成立教育宣传工作领导小组，对各学校、幼儿园教育信息工作提出具体要求。
二是强化通讯员选拔，从学校教师中选用责任心强，热爱新闻写作，文笔功夫相对较强的教师，充实全镇通讯员队伍，近年来，有些信息员经过在本工作中历练，自己各方面的水平得到提升，脱颖而出，成为校委会班子成员。
三是强化通讯员培训，每学期至少召开两次阶段性总结与培训会，由业务骨干做指导，提升信息员的新闻和写作素养。
四是强化宣传渠道，我们中心校鼓励各学校建立本校网站，搭建交流平台，畅通新闻宣传渠道，多渠道的宣传，内容丰富，既有信息宣传，又有图片，又有演讲，文艺比赛等活动，有力推动了全区教育信息的工作发展。
五是强化宣传工作考核，实现信息报送常态化，对全区中小学、幼儿园，根据具体情况，规定报道篇数，对当周完不成任务的单位进行扣分，全区通报，校长说明情况。对学校考核基础分是5分，每周少报送1篇，扣基础分0.5分，各学校报送的信息在县级网站报道加1分，在市级网站报道加2份，在省级网站报道加3分，满分10分，中心校对信息采用进行登记，年终评比，计入各校年终考核量化评分中，信息宣传工作成绩突出者，县级报道的作者，每篇加0.1分，市级加0.2分，省级加0.3分，均计入教师个人考核评分中，为教师评先，晋职，聘任提供依据。
总之，在教育局的正确领导和大力支持下，我们的新闻宣传工作取得了一定的成绩，但与兄弟单位相比，在新闻宣传的数量和质量上还有一定差距，今后，我们的新闻宣传工作，将立足高起点，确定新目标，为我镇教育工作的发展做出新的贡献。
篇2:教育局争创社会安全工程先进单位实施规划
根据市委、市政府《关于进一步深化“服务第一要务，构建平安社会”活动，争创“社会安全工程”先进单位的实施方案》（办字[～]54号）精神，为加强争创工作的领导，进一步强化校园安全工作，积极整治校园周边治安环境，认真组织实施“社会安全工程”，努力实现“把我市做大做强、做优做美”的工作愿景，使我区教育系统的争创工作更加深入扎实的开展，制定以下工作规划：
一、加强领导，健全制度
按照“谁主管谁负责”、“谁主办谁负责”的原则，教育局进一步明确“一把手负总责、主管局长亲自抓”的安全工作管理机制，经常性的召开专题会议研究、部署安全工作。各学校也要按照有关要求，对安全工作进一步明确责任，加强领导，将安全工作列入学校议事日程，做到目标具体到人、责任到位，建立安全工作校长负责制，明确由一名副校长主抓的工作制度。
根据《省教育厅关于加强学校安全与治安管理工作的若干规定》，教育局研究制定并下发《学校安全稳定工作实施措施100条》，使学校安全工作更加制度化、规范化和科学化，进一步明确责任，狠抓落实，确保实效。
二、增强师生法制观念，保持良好治安秩序
加强学校的民主与法制建设，增强中小学生法制意识，是培养四有新人的重要内容，也是实行依法治校，依法治教，推进校园精神文明建设，维护学校良好教学秩序和保证学生健康成长的基础工程。要始终坚持把德育、法制教育纳入思想政治教育和教学计划当中，做到常抓不懈。目前，全区所有中小学、幼儿园都配有兼职法制副校长，要借助他们的力量，依靠他们的特长，充分发挥他们的作用，妥善解决学校遇到的一些自身无法解决的问题，增强学校法制教育的活力。
教育局将每年的5月份定为“法制教育宣传月”，广泛开展法制教育活动。各学校每学期要至少安排一次全校性的法制教育，增强中小学生学法、知法、守法的思想意识，提高他们遵纪守法的自觉性。同时，注意做好劣迹生的教育转化工作，降低学生违法犯罪率，维护社会稳定。通过采取这些有力措施，扎实推进道德、法制教育，进一步增强广大师生的法律意识，使校内治安管理有序，无刑事和治安案件和校园暴力案件发生，师生对校内治安满意度要达到97%以上。
三、认真落实安全措施，确保安全设施完善
全区各学校要按照《消防法》的规定，配备配齐教室、活动室、办公室、学生宿舍等场所的消火栓及其他必备的灭火器材，室外消火栓及防排烟设施。一些特殊场馆，如电教室、语音室、计算机教室、财务室等重点部位要配备火灾报警系统。
要本着“安全第一、预防为主”的原则，经常性的组织学校安全大检查，争取不留死角死面，彻底消除安全隐患，确保各种安全设施保持正常使用状态。对发现的安全问题及时进行整改，暂时整改不了的要立即无条件停止使用，确保不发生消防、食物中毒等事故。
四、建设“平安校园”，整顿周边治安环境
根据全省学校、幼儿园及周边治安秩序专项整治行动电视电话会议以及我市综治委专项整治领导小组的指示精神，教育局、公安局、城管局、防疫站以及各街道办事处、居委会等部门要通力协作，积极行动，为学校、幼儿园及周边创造良好的治安秩序，形成全区上下齐抓共管的大好局面，取得实际成效。一是要加强对学校周边刑事、治安案件的侦破力度，校园周边无涉及师生的刑事和治安案件。二是要加大校园周边摊点及非法建筑的清理工作力度。教育局会同区城管、各办事处等部门，团结协作，密切配合，及时清理校园周边违规经营的网吧和经营性娱乐场所、门前流动摊点、非法建筑等，使校园周边环境得到明显改善。三是各学校门前要建立必要的交通设施，如速度标志、斑马线等。
二ｏｏ五年十月
篇3:中小学教育科研先进单位汇报资料
1）“教育科研先进单位”申报资料
我校是一所在教育科研方面具有优良保守的学校，学校的教育科研工作一直是我们的工作重点，我们一直认为：教育科研是学校发展的生命线，抓住了教育科研的今天就抓住了学校发展的明天。为此我们非常重视科教室的建设，重视对教育科研的管理，保证了教师进行教育科研的经费。科教室是专门负责学校教育科研的组织机构，其主要职能是搞好教育科学研究课题的论证、立项、申报和实施研究、结题、效果推广等工作，进行教育科学研究指导，开展教育科学研究活动，协商和辅导全校教育科学研究工作。先后制定了《教育科研工作管理条例》、《教育科研工作条例》、《教育科研课题申报、管理条例》、《教育科研考核与评估方法》等制度，并按要求落到了实处。教科室以解决教育发展与改革中的实际问题、架设教育理论与教育实践之间的桥梁为工作原则。在实践中，教科室力求将工作体现在“三个服务”上：
1、为学校制订前瞻性的发展规划服务，提供理论依据和可资借鉴的实践经验。
2、为推进素质教育服务，规范实施素质教育的操作点。
3、为教师提高自身素质服务，加固教育发展的“支撑点”。遵循这样的原则，教科室做了大量工作，也取得了很好的业绩。
近几年来，教科室以课题研究为抓手开展教科研活动，同时抓好课题组自身的建设与管理，较好地发挥了学校教科研的整体实力和整体优势。教科室加强了对课题的过程管理，力求使课题研究对教育教学工作有良好的指导作用。教科室注意引导课题组将研究效果与课堂教学紧密结合起来，使教科研工作真正为教育教学服务，为提高教育教学质量服务。通过努力，许多课题研究取得了良好成果。
新课程改革伊始，我们就认为：教育科研也要与时俱进，当前教育科研的方向就是探索研究课题与课程改革的结合点与磨合区。新的课程改革已经进行了一轮，立身其中，我们欣喜的发现：我们所研究、实验的教育科研课题的许多内涵与理念和“新课标”是不约而同的。有鉴与此，科教处提出了教育思想的人文性、教学方式的开放性、教学手段的先进性、教学过程的真实性的教学总体思路，将教育科研纳入了学校的工作考核。要求从课程的设置、教学环节的设计，都要面向全体同学、有利于同学的发展，注意培养同学良好的意志品质，形成健康的情感、态度、价值观。彻底改变教学中教师独霸课堂的旧习，从关注老师的“教”变为关注同学的“学”，提倡师生互动、生生互动，师生角色的互换等。为了从源头上保证了“双主”教学模式的研究和开展，我们对教师的备、教、批、辅、考各个环节都进行审查、筛选，对教学过程进行适时监控，为教师构建了便于实验的良好氛围，为同学营造了自主学习的空间。为此，我校积极组织教师开展教研活动，集体备课，教学竞赛等活动，先后组织了“人人争上课改合格课”、“林楼初中首届名师、教坛新星”的评选、毕业班复习研讨课等，学校还组织全体教师到山东杜郎口中学去考察学习，购买了杜郎口全套课堂风暴教学光盘，并组织教师进行学习研讨，大大提升了我校教师的水平和能力。
同时，鼓励广大教师积极撰写优秀论文，将课改的经验上升为理论。三年来，有多位教师的优秀论文在各级各类评比中获奖。其中获宿州市优秀论文评审一等奖二篇，市二等奖六篇；获萧县优秀优秀论文评选一等奖五篇，县二等奖十二篇；县三等奖二十八篇。张良老师的优秀教案《人民代表人民选》获萧县20**年首届优秀优秀教案评选二等奖。通过科研，大大促进了教师的专业化发展，提升了学校的办学品位和办学效益，提高了学校的知名度。
在学校的教育科研工作中，完善了学校科教处的各制度建设，常规工作开展得有声有色，教育科研培训形式多种多样，我校的教育科研取得了显著的成果，教师们的科研意识和热情大大的提高，撰写教育教育论文的风气已初步形成。课题研究更是方兴未艾，教师们自觉地把教育研究与教育实践紧密地结合起来，大大提高了我校的教育教学质量，教师们参与教育科研的意识和氛围初步形成。每年全校教师在县级以上刊物发表或获奖优秀论文都在二十篇左右。
近一年来，我校教师坚持利用每周六的时间进行集体备课，使一批青年教师脱颖而出，在教育界崭露头角，很多年青教师很快生长起来；老教师教学观念、教学方法也有了很大的改变。付出总有回报，近年来我校教师在各级各类赛课中屡次获奖，王文礼老师、常家兴老师、王家权老师、林志光老师今年获县“教坛新星”称号。我校同学也在各种学科竞赛中取得了丰硕效果，参与全国奥林匹克数学竞赛获市一等奖一人，县一等奖一人，县二等奖三人，县三等奖一人；物理竞赛获县一等奖一人，二等奖三人；化学竞赛获县一等奖二人，二等奖三人，三等奖一人。在近几年的中考中更是取得了优异的成果，06、07、08中考，我校均在全县农村初中里名列前茅。我们深刻体会到教育科研给我们带来的甜头。由于近年教育教学质量较高，学校先后被评为宿州市文明单位、萧县文明单位、县示范初中、县一类初中、县先进集体。
2）教育科研科普先进单位事迹资料
通河县实验小学是全县办学规模最大的一所“窗口”学校。学校以教育科研为先导，以深化教育教学改革为主线，全面提高教育质量和办学水平，始终实行学校、家庭、社会三位一体的办学思路。全方位、多层次，宽领域地推进素质教育，全面贯彻党的教育方针，使学校的素质教育工作达到高规范、高质量。学校先后获得“全国‘注音识字、提前读写’实验学校先进集体”、“省读书活动先进集体”、“省级精神文明单位”、“省‘双全’学校”、市“素质教育先进集体”、“平安创立示范单位”、“环境建设先进集体”、等荣誉50余次，**年12月，通过了省级一类学校的验收。**年9月，被评为哈尔滨市“十五”教育科研先进集体。
我校在科研先导的教育思想指导下，在市教研院、县科研所的关怀、指导下，把教育科研工作放在基础教育改革与发展的先导性战略地位，并将教育科研工作作为加强师资队伍建设，提高学校办学水平，大面积提高教育教学质量的重要途径之一。几年来，广大课题研究教师，突破了旧观念的束缚，以创新教育为核心，根据课题研究的要求，结合教育教学的实践，努力学习先进的教育教学理论，扎实推进课题研究，勤奋开展教学实验，开发了一批优秀的教学资源，形成了具有一定理论价值和应用价值的研究效果，在教育思想、教学方法、班级管理、同学心理研究等方面都取得了可喜的成果。为促进基础教育课程改革，促进教师与同学的发展提供了理论和实践的支持。
一、课题研究的效果比较突出。
我校实验课题包括市级2项，县级3项。经过大家的努力基本完成了研究任务。市级课题《在课堂教学中培养同学的思维能力》通过验收，并已结题。总结出了求其务实的教研模式，运用发展同学综合素质的科学规律，反映教学实际，追求教学实效，不搞教学“包装”。我校被评为哈尔滨市教育科研先进集体。哈尔滨市教育科研示范点校。县级课题《在课堂教学中培养小同学自主性学习的研究》、《打造学习型学校，把读书变为习惯》和《小学英语教学中情境的创设》等均顺利结题，其中《在课堂教学中培养小同学自主性学习的研究》和《小学英语教学中情境的创设》获得县科研课题一等奖，《小学英语教学中情境的创设》的课题效果在全县范围推广应用；《打造学习型学校把读书变为习惯》获得二等奖。市级一般课题《小同学自主性学习的研究》正在研究中，进展顺利。
“课题研究涉和语文、数学、英语、综合等各个学科，在课题研究的过程中，老师们将研究与课堂教学紧密结合起来，与教师的专业化发展结合起来，广大教师的整体素质有了明显提高。获得市级以上奖励的教师有9人，县级科研骨干教师13人；国家级发表优秀论文30多篇，国家级优质课20多节。这些效果的取得，有力地促进了我校课程改革的实施，极大地促进了教育教学成果的提高。
二、课题研究我们积累了丰富的经验：
1、强化理论学习，形成了一支研究型的教师队伍。
研究型队伍建设是课题研究的关键，为此，我校利用丰富多彩的形式加强对教师的培训。各课题组也采取多种形式进行理论与方法的培训，通过集中学习、教研组学习、自学等形式努力提高理论水平，促进科研素质的提高。广大教师自觉学习先进的教育理论和教学方法，撰写随笔、课例、反思，大大提高了自身的理论与文化水平，丰富了自身的知识与经验。因此，我校已初步形成了一支以中青年教师为龙头的科研型教师队伍，为教科研活动的开展奠定了扎实的基础。
2、同学受益，展示实验同学的新风采。
课题研究的最终目的是为教学服务，是为同学服务，是为全面提高教育教学质量服务。通过几年的课题研究和试验，我校同学在各个方面都得到了发展和提高。我们尽最大的能力为他们提供最优的教学环境和最优的教学方法，使他们在广阔的天地自由生长，发挥特长。几年来，我校同学在参与的县级各类竞赛活动中成果突出：越野赛总成果第一名、运动会总成果第一名、合唱竞赛第一名、知识竞赛第一名……同学在课题指导下学习方式有明显的提高，同学作文在全国大赛中获得过一、二、三等奖；市级以上同学获奖总计200余人次。同学在活动中提高自身素质，实验教师也从同学中得到了继续进行课题研究与实验的信心和动力。
3、领导重视，学校科研工作井然有序。
我们学校领导高度重视科研工作，下大力度加强对教师的再培训、再提高工作，为广大教师提供外出观赏学习的机会，鼓励教师继续教育、继续提高。同时，学校科研室指导教师具体的科研工作，做好各项科研档案的整理工作，和时督促各课题组写实验计划、工作布置，和时收集各课题实验阶段的过程性资料、撰写典型案例，经验点滴，并分类装订、入档。
总之，科研课题研究工作给学校工作注入了新的活力，给广大教师指明了努力的方向。我们将积极总结经验，推广有价值的板书效果。勇于探索，不时开创，争取在“十一五”课题研究工作中再创佳绩。