现代远程教育网上助教工作职责

网上助教的主要工作职责

1、网上导学

定期在教学平台的相应栏目中发布导学材料,如:课程教学大纲、实施方案、学习方案;本课程内容的重点、难点、知识点;一定数量的课程辅导资料;本课程复习题与思考题;学习方法指导、案例分析、例题解析,以及共性问题的解答等。

2、网上作业

须严格按照教学大纲实施教学,根据课程的教学要求及特点,定期布置网上作业,及时评判学生提交的作业,给出成绩,并以此作为评定学生平时成绩的重要依据。

3、网上答疑

通过课程论坛及时回复学生提出的问题;定期主持在线实时答疑辅导(答疑时间应事先公布给学生,以便学生及时参加),使师生实现在线交流和互动;在教学平台的讨论区(可以通过课程论坛)发布讨论题,开展与学生的交流讨论等;在教学公告中发布有关作业等相关通知,使学生及时了解教学信息。

4、考试与网上考前辅导

负责课程考试命题、阅卷、登录成绩;帮助学生做好考前辅导,提供标准模版模拟试题,并在期末考试之前给出模拟试题答案(开卷考试不提供答案)。

5、其他工作

教师在使用教学平台时如发现异常情况,要及时与学院教学部联系;定期接收学院有关工作安排的邮件,及时反馈接收情况,并按时完成规定工作。

篇2:外语学院助教条件职责

外语学院助教的条件和职责

1.在上一轮岗位聘任中履职考核为良好(考核结果为65分以上)。

2.系统地担任一门或一门以上课程的讲授工作,组织课堂讨论,指导学生听、说、读、写和过级模拟考试,教学效果好。发表校级学术论文2篇/年。

3.寓学生的思想政治工作于大学英语教学之中,既教书又育人。

4.根据工作需要,担任辅导、答疑、批改作业、辅导课等教学工作,指导学生的过及模拟测试。参与语言实验室、多媒体教室的建设,课件设计以及学生学习策略研究等教学改革和科学研究工作。

5.服从院、系领导的工作安排,承担本学院教学和科研等方面的工作,完成各项任务。

6、教学工作和社会工作量之和每学年平均达到16节/周(含16节)以上者,可充抵一半的科研量

篇3:大学助教工作职责

职责一:大学助教职责

1、忠诚于人民的教育事业,具有良好的思想品德,教书育人,为人师表。

2、在指导教师的帮助下,承担课程辅导、答疑、作业批改等教学工作。

3、配备了指导教师的助教,应坚持跟班学习,并积极参加教学方法的研究工作。

4、积极参加科研和为地方经济建设服务活动;积极参加有关课题研究和学术研讨会。

5、根据工作需要,担任班主任工作或对学生的科研、学术活动进行指导。

6、完成个人主页的建设。

7、完成学院布置的其他相关工作。

职责二:大学助教职责

1、承担课程的部分讲授和辅导、答疑、批改作业,辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作、达到规定质量标准。任职一年后应能熟悉本门课程上述有关教学环节的工作。见习助教(不包括公共课教师)在见习期间,必须跟班完整地听主讲教师教授的一门课程,并参加有关的其他教学环节的教学工作,通过试讲可担任主讲教师安排的某些章节的讲课工作,或在指导教师的指导下,承担少量讲课工作。

2、公共外语、体育等教师,根据工作需要与本人情况,经过主管部门批准,可担任课程的部分或全部讲课工作。

3、积极参与教研室、实验室建设任务和生产实习、社会调查等方面的工作。

4、参加教学法研究和教育教学改革,根据需要参加科学研究、技术开发、社会服务等科技工作和教育教学管理等工作。

5、一年至少撰写一篇教学总结报告,或者两年内在正式刊物上发表1篇教学科研论文。

6、担任辅导员或班主任。

7、每学年必须完成额定教学工作量(公共课教师每年为380学时,专业课教师为320学时)的90%以上和其他教学任务,学期课堂教学质量评估结果必须在良好等次以上;教学过程资料完善。

职责三:大学助教职责

新聘任到我校教学岗位工作的助教(含见习助教),通过为教授、副教授的主讲课程进行辅导,学习先进的教学方法,积累教学经验,提升教书育人水平。

各系部根据本单位学科建设和师资队伍建设的要求,结合青年助教的专业特长,确定助教的培养方向和课程。每位教师在助教期间,要努力熟悉教学各个环节,其主要职责为:

1、在助教课程跟班听课并为学生进行辅导答疑、批改作业、上习题课、讨论课;

2、撰写助教课程的全程教案;

3、熟悉专业实验室教学仪器设备,掌握实验内容,熟练使用教学软件;撰写实验教学大纲和实验报告;

4、跟班听课,每周听课时数不少于8学时(含助教课程);

5、指导学生实验、生产实习和毕业实习;

6、在教研室安排下,试讲课内部分章节,逐步提高教学能力和教学水平;

7、根据学校工作需要,独立担任课程的部分或全部讲课工作;

8、根据学校的安排,承担一定时间的辅导员、班主任工作或兼任教学科研等方面的管理工作。