骨髓采集作业指导书

骨髓采集作业指导书

　　1.目的

　　抽取骨髓标本以做骨髓细胞学检查和血细胞化学染色及细菌学检验。

　　2.适用范围

　　适用于本科做骨髓细胞学检查和血细胞化学染色及细菌学检验的骨髓标本采集。

　　3. 物品准备：一次性垫巾、复合碘消毒液、2%利多卡因、血管钳、无菌洞巾、无菌纱布、无菌棉签、骨髓穿刺针、口罩、载玻片。

　　4. 检验申请单填写要求：

　　4.1 检验申请单用钢笔填写，使用正楷字，字迹清楚，填写完整。

　　4.2 填写内容包括：受检者姓名、性别、年龄、临床诊断、送检标本、检验项目、标本采集年月日时、申请医生及采样者签名。

　　5. 操作步骤：

　　5.1部位

　　5.1.1 骼前上棘穿刺点，在骼前上棘后 1～2 厘米。

　　5.1.2 髂前上棘穿刺点，位于骶椎两侧，臀部上方突出的部位。

　　5.1.3 胸骨穿刺点，位于胸骨柄或胸骨体相当于第 1、2 肋间隙位置。

　　5.1.4 腰椎棘突穿刺点，位于腰椎棘突突出处。

　　5.2方法

　　5.2.1常规消毒，戴无菌手套，覆盖无菌洞巾，用 2%利多卡因作局部皮肤，皮下及骨膜麻醉。

　　5.2.2 将穿刺针固定器固定在适当的长度 (胸骨穿刺约 1.0 厘米处，髂骨穿刺约 1.5 厘米处)。用左手食指和中指固定在穿刺部位，以右手持针向骨面垂直刺入 (胸骨穿刺则应保持针体与骨面成 30°～40° 角)，当针尖接触骨质后则将穿刺针围绕针体长轴左右旋转，缓缓钻刺骨质，当感到阻力消失，且穿刺针已固定在骨内时，表示已进入骨髓腔。

　　5.2.3 拔出针芯，放于无菌盘内，接上干燥的 10mL 或 20mL 注射器，用适当力量抽取，即有少量红色骨髓液进入注射器中，骨髓吸取量以 0.1～0.2ml 为宜。作培养时应用无菌操作法留标本。

　　5.2.4 将抽取的骨髓液滴于数张载玻片上，数张分别送验有核细胞计数，形态学及细胞化学染色检查。

　　5.2.5 抽吸完毕，将针芯重新插入;左手取无菌纱布置于针孔处，右手将穿刺针连同针芯一起拔出，随即将纱布盖于针孔上，并按压 1～2 分钟，再用胶布固定纱布。

　　6.注意事项

　　6.1 术前应作出凝血检查，有出血倾向者操作进应特别注意，血友病者禁忌。

　　6.2 注射器及穿刺针必须干燥，以免发生溶血。

　　6.3 穿刺针头进入骨质后，避免摆动过大，以免折断;胸骨穿刺不可用力过猛，以防穿透内侧骨板。抽取液量如作细胞形态学检查不易过多;如怀疑有败血症，则于涂片后，再接上注射器抽取骨髓液 1.0mL 送骨髓培养。骨髓液抽取后应立即涂片，否则会很快凝固，使涂片失败。

　　6.4 标本采集前应核对好姓名和检验项目，明确标本要求。

　　6.5 收集标本后，必须立即送检。

　　7. 标本运输及实验前存放：低温条件 2~8℃运输。

　　8. 其它：如分析失败，将对同一原始样本进行检验。

　　9.相关文件

　　9.1采样管理程序

　　9.2标本管理程序

　　10.相关记录

篇2:骨髓采集作业指导书

骨髓采集作业指导书

　　1.目的

　　抽取骨髓标本以做骨髓细胞学检查和血细胞化学染色及细菌学检验。

　　2.适用范围

　　适用于本科做骨髓细胞学检查和血细胞化学染色及细菌学检验的骨髓标本采集。

　　3. 物品准备：一次性垫巾、复合碘消毒液、2%利多卡因、血管钳、无菌洞巾、无菌纱布、无菌棉签、骨髓穿刺针、口罩、载玻片。

　　4. 检验申请单填写要求：

　　4.1 检验申请单用钢笔填写，使用正楷字，字迹清楚，填写完整。

　　4.2 填写内容包括：受检者姓名、性别、年龄、临床诊断、送检标本、检验项目、标本采集年月日时、申请医生及采样者签名。

　　5. 操作步骤：

　　5.1部位

　　5.1.1 骼前上棘穿刺点，在骼前上棘后 1～2 厘米。

　　5.1.2 髂前上棘穿刺点，位于骶椎两侧，臀部上方突出的部位。

　　5.1.3 胸骨穿刺点，位于胸骨柄或胸骨体相当于第 1、2 肋间隙位置。

　　5.1.4 腰椎棘突穿刺点，位于腰椎棘突突出处。

　　5.2方法

　　5.2.1常规消毒，戴无菌手套，覆盖无菌洞巾，用 2%利多卡因作局部皮肤，皮下及骨膜麻醉。

　　5.2.2 将穿刺针固定器固定在适当的长度 (胸骨穿刺约 1.0 厘米处，髂骨穿刺约 1.5 厘米处)。用左手食指和中指固定在穿刺部位，以右手持针向骨面垂直刺入 (胸骨穿刺则应保持针体与骨面成 30°～40° 角)，当针尖接触骨质后则将穿刺针围绕针体长轴左右旋转，缓缓钻刺骨质，当感到阻力消失，且穿刺针已固定在骨内时，表示已进入骨髓腔。

　　5.2.3 拔出针芯，放于无菌盘内，接上干燥的 10mL 或 20mL 注射器，用适当力量抽取，即有少量红色骨髓液进入注射器中，骨髓吸取量以 0.1～0.2ml 为宜。作培养时应用无菌操作法留标本。

　　5.2.4 将抽取的骨髓液滴于数张载玻片上，数张分别送验有核细胞计数，形态学及细胞化学染色检查。

　　5.2.5 抽吸完毕，将针芯重新插入;左手取无菌纱布置于针孔处，右手将穿刺针连同针芯一起拔出，随即将纱布盖于针孔上，并按压 1～2 分钟，再用胶布固定纱布。

　　6.注意事项

　　6.1 术前应作出凝血检查，有出血倾向者操作进应特别注意，血友病者禁忌。

　　6.2 注射器及穿刺针必须干燥，以免发生溶血。

　　6.3 穿刺针头进入骨质后，避免摆动过大，以免折断;胸骨穿刺不可用力过猛，以防穿透内侧骨板。抽取液量如作细胞形态学检查不易过多;如怀疑有败血症，则于涂片后，再接上注射器抽取骨髓液 1.0mL 送骨髓培养。骨髓液抽取后应立即涂片，否则会很快凝固，使涂片失败。

　　6.4 标本采集前应核对好姓名和检验项目，明确标本要求。

　　6.5 收集标本后，必须立即送检。

　　7. 标本运输及实验前存放：低温条件 2~8℃运输。

　　8. 其它：如分析失败，将对同一原始样本进行检验。

　　9.相关文件

　　9.1采样管理程序

　　9.2标本管理程序

　　10.相关记录

篇3:采集青色的时光――xx师范大学首届校园风采摄影大赛策划方案

项目主题名称：“采集青色的时光”

――*师范大学首届校园风采摄影大赛

项目起止时间：20*年x月至x月

项目实施单位：*师范大学学生社团联合会

*师范大学学生社团联合会信息部、摄影协会

项目支持媒体：*日报*快报*晚报*都市报

校电台长安青年校报记者

一、项目运作背景

缤纷的大学生活处处绽放，绚丽时光的留连，回放爱的记忆，放飞青春纷扬的梦想，我们拿起手中的闪光灯，记录我们曾经共同的拥有，不让美丽遗失，我们以“采集青色的时光”为主题，举办*师范大学首届校园风采摄影大赛，一起感受快乐，感受自然，感受人生。

二、项目对象

*师范大学全体在校学生

三、项目目的

普及照相机使用知识，提高同学们的摄影和鉴赏水平，激发同学们在摄影艺术上的潜能，发现高水平的摄影人才，活跃校园文化氛围，丰富学习课余生活，提高实践动手能力，推进大学生的素质拓展进程。

四、项目策划

利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。

五、项目主体

1、张贴大赛宣传海报、在校内报纸和社联网站上登刊相关的赛前报道；

2、在全校范围内征集摄影作品（包括各院系选送作品参赛）；

3、摄影作品于社联网站上展出，由同学们进行网上选票；

4、专家评审，选出入围作品；

5、优秀作品集结在大赛影展会上展出。

六、项目评估

在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。

七、项目经费预算

五千元人民币

项目二

“校园记者在行动”

――*师范大学校园记者节

项目主题名称：“校园记者在行动”

――*师范大学校园记者节

项目起止时间：20*年x月至x月

项目实施单位：*师范大学学生社团联合会

*师范大学青年通讯社

*师范大学校报、校报记者

各学院记者团

项目支持媒体：*日报东南快报福州晚报海峡都市报

校电台长安青年校报记者各学院院刊

一、项目运作背景

在我们的校园里，有许多同学正在从事或有志于从事新闻工作，包括各种校园媒体的学生记者、各社会媒体在校园中聘任的通讯员、特约学生记者、新闻专业的学生等。作为大学校园有志于从事新闻工作的大学生记者，从日常生活中有意识地培养新闻触角和新闻敏感性，善于发现新闻线索，是写好新闻稿和胜任采访工作，不断提高实践能力的有效途径。

二、项目对象

*师范大学全体在校学生

三、项目目的

为学生了解新闻知识、联系社会实际、锻炼实践能力、丰富和活跃课外文化生活提供一个多元化平台。提高校园记者的新闻触角和新闻敏感性，善于发现新闻线索，写好校园新闻稿和胜任采访工作，不断提高自身的实践操作能力。

四、项目策划

利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。

五、项目主体

1、张贴活动宣传海报、在校内报纸和社联网站上登刊相关的赛前报道；

2、进行书面和网上报名；

3、初赛、复赛，选出入围选手；

4、对台pk，专家评审出优秀校园记者。

六、项目评估

在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。

七、项目经费预算

三千元人民币

项目三

“我以我诗诵祖国”

――*师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛

项目主题名称：“我以我诗诵祖国”

――*师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛

项目起止时间：20*年5月

项目实施单位：*师范大学学生社团联合会

*师范大学学生社团联合会朗诵协会

项目支持媒体：*日报东南快报福州晚报海峡都市报

校电台长安青年校报记者

一、项目运作背景

五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命史上具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。在这一日子里，让我们一起用诗歌这一种特殊的文化载体，抒发对，淋漓尽致地表达出我们对伟大祖国的热爱之情。

二、项目对象

*师范大学全体在校学生

三、项目目的

弘扬民族精粹，繁荣校园文化，提高大学生综合素质与道德修养，进一步加强与改进当代青年学生的爱国主义教育，营造活跃、浓郁的校园文化氛围。

四、项目策划

利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。

五、项目主体

1、张贴大赛宣传海报、在校内报纸和社联网站上登刊相关的赛前报道；

2、进行书面和网上报名；

3、初赛、复赛、决赛。

六、项目评估

在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。

七、项目经费预算

三千元人民币