第十六中学教学工作制度

十六中学教学工作制度

1、认真贯彻《教育法》、《义务教育法》和《教师法》,全面贯彻教育方针。

2、以促进学生全面发展为主旨,面向全体学生实施素质教育,因材施教,全面提高教学质量。

3、要与时俱进,开拓创新,积极研究新的教学理念和教学方法,做到新教法与教学实践相结合,努力提高课堂教学效率和质量。

4、要在钻研大纲、课程标准,掌握教材的基础上订出教学工作计划。

5、要认真备课,做到:备大纲(课标)、备教材、备教法、备教具、备练习、备学生,写出规范教案。

6、授课要做到面向全体学生,教法得当,向45分钟要质量。

7、要依据教学内容科学地设计练习和作业,批改要及时、认真;

8、认真做好辅导和单元检测,对不及格的学生及时补考。

9、不体罚和变相体罚学生。对学生一视同仁,不歧视学困生,更要耐心转化学困生。做到不流失。有目的的培养特长生,上好活动课,努力培养和发展学生的兴趣和特长。

10、每位教师都要选择课改课题进行探索研究,认真撰写论文。

11、要按照科学全面评价学生的标准,及时对学生进行公正的评价,将评价成绩记入学生档案,并通知家长

篇2:安全培训教学管理制度范本

为了促进教学和改革教学方法,提高培训教学质量,特制定本制度。

(一)教学制度

1、教学必须根据教学计划和教学林纲进行,中心计划规定的各门课的课时必须完成,不能随意调整,教学大纲规定的授课的内容,不能随意更改,必须按要求进行,如个别地方需要删减或补充,须报培训主任批准。

2、编写授课计划:教师在每期开班前,必须根据安排,认真学习教学计划和教学大纲。认真编写所授课的授课进度计划,并报培训主任审批,批准后,应严格按计划进行。

3、备课:教师上课前必须认真备课。在备课时要认真钻研教学大纲和教材,熟练掌握授课内容。针对学员特点、工种及专业特点,科学选择教学方法,坚持“干什么,学什么,缺什么,补什么”的培训原则。

备课时必须写好教案,教案内容一般包括:授课工种和专业,课题名称、备课时间、授课课时、教学目的、教学重点、难点、教学内容和教学过程等。

4、授课:教师必须按时上下课,不得迟到、早退和无故缺课,应注意理论联系实际,并采用通俗易懂的语言,结合学员及工种特点和生产特点,力求使学员所学知识能在生产实践中得到较好的应用。教师授课要根据学员及工种特点采取科学有效的教学方式,同时掌握好教学环节,做到:目的明确、重点突出,语言简练,组织严密,效果良好。教师授课结束后,还应和学员交谈,征求学员意见,改进授课方法,以利于得到最佳教学效果。

5、评教:评教是对教师教学情况的评定。每期进行一次,由培训中心负责,在各工种专业班选出不少于各班人数的15-20%的学员对各门科的授课教师进行评定并将评定情况反馈于任课教师。

6、听课:培训中心主任要坚持听课,每期不少于一次。任课教师之间互相听课次数每期不少于2次。

(二)教学检查制度

1、教学是否按照教学计划和教学大纲要求进行,教学进度是否按照授课计划进行。

2、教师讲课是否写有教案或讲稿,教案备写是否合乎要求。

3、教师讲课是否按时,是否有迟到、早退和无故缺课现象。

4、课堂纪律如何,是否有抽烟、说话、睡觉等现象。

5、经常了解教学一线情况,听取学员对教学的意见及时调整教师教学方法,保证教学效果。

篇3:附属医院临床护理教学管理制度

附属医院临床护理教学管理制度

1、由护理部、科护士长、病区护士长、临床带教老师等组成临床护理教学小组,负责对见习、实习护士学生及进修护理人员的教学工作。

2、临床实习带教必须具有丰富临床经验和责任心强的护师担任。

3、根据见习、实习护士学生或进修护理人员的教学计划,有目的的开展各项教学活动,包括教学查房、专题讲座、病案分析、技术操作示范、教学质量评估和教学质量检查评比等,并定期进行考试、考核、保证完成教学任务,提高教学质量。

4、护理部要定期检查,不断总结交流教学经验,提高教学质量。

5、实习或进修人员在院期间,必须遵守医院的有关规章制度,听从医护人员指导,努力学习,争取上进。

6、每科实习结束时,护士长、带教老师应对护生进行专科护理与基础护理相结合的考试,并对学生的素质修养,理论技术及技能作出评价。进修护理人员进修结束时,也应由有关科室或护理部做出鉴定。

7、凡担任教学的兼职老师,要按教学计划的安排,认真备课和讲课。