学校教师家访制度（9）

学校教师家访制度(九)

为加强学校与家长的联系,得到家庭教育的配合,改善学生家庭教育的环境,从而巩固和发扬学校教育的效果,特制定zz学校家访制度:

一、家访目的:

1、相互了解学生家庭状况和学生在校表现;

2、与家长进行沟通,协调教育的一致性;

3、探讨与处理各类矛盾。

二、家访形式:

1、教师上门家访;

2、书面联系;

3、电话交流;

4、召开家长会;

5、请家长到校交流。

三、家访次数:

每学年家访人次占学生数80%以上。(班主任)

四、家访要求:

态度诚恳、热情耐心,目的明确、效果明显,注重反馈、记录在册。

zz学校政教处

篇2:某高中教师家访制度

高中教师家访制度

一、家访的类型

1.了解性家访

这是一般性家访,适用于多数学生家庭。内容包括:,①家长基本情况,包括学历情况,职业情况等;②家庭基本情况,包括居住条件,家庭成员构成,学生父母感情情况,家长对学生的要求等;③学生在家的情况,诸如学习环境,学习时间,看电视时间,交往情况,家务劳动情况等。

2.目的性家访

这是在了解性家访基础上对少数学生的特殊问题有针对性的家访。适用于有特殊表现的学生。内容主要是向家长报告其子女的特殊表现或问题,共同商讨协同教育的方式方法。

3.沟通性家访

这是旨在与家长交换信息、沟通情感,以实现良好配合的家访。适用于因学校、家庭彼此不了解,产生误解或分歧,造成配合欠佳的少数家庭。内容是提出问题,如实介绍情况,耐心听取家长意见,通过心平气和地交换意见,沟通心理,争取实现协同教育。

二、家访要求

1.做好全员家访

正、副班主任共同参与家访;新接手的班主任应利用假期里进行全员家访;其他班主任和任课教师要求假期对二分之一学生进行家访,一年内完成全员家访。

2.家访注意事项

教师对学生家庭进行访问,一定要有明确的目的,制订详尽而可行的计划。

访问前,应考虑好与学生家长交谈的问题。访问过程中,态度要诚挚,言辞要恳切,应实事求是地介绍学生的各方面表现,做到不夸大,不缩小。通常应先讲学生的优点,略提缺点,即先肯定学生的长处,再指出他们的不足,最后提出帮助和教育学生的建议和措施。切忌一进门就滔滔不绝地大谈学生的缺点和过失,对学生的成绩和长处闭口不谈或轻描淡写地一带而过。

在家访过程中,要主动请家长提出教育的措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好对学生的教育工作。

3.教师家访时还要选择好家访的时间,事先做好预约。家访一般应选择家长休息在家的时候,如节假日,家长的串休日或晚间,但晚上家访,时间不易太久,以免影响第二天家长的工作或学生的学习。

4.“十要”、“六必访”、“五回避”

十要:要有明确目的;要有准备;要学生在场(一般情况下);要讲究方法;要一分为二;要共同商讨;要听取意见;要文明礼貌;要全面家访,全面了解;

要坚持不懈。

六必访:缺损型家庭必访;离异家庭必访;父母不在家的子女必访;有生理、心理障碍学生家庭;行规困难学生必访;有明显进步学生必访。

五回避:回避用电话联系代替家访;回避告状式家访;回避指责家长;回避利用家访办私事;回避收受家长馈赠和邀请吃饭。

5.家访内容做好记录,能拍照的要拍照。

6.来回注意路途安全。

高级中学家访要求

1.班主任与任课教师认真研究,确定有重点的家访对象,认真备好课。

2.来回注意路途安全。

3.与家长提前预约,但不吃饭,更不能接受礼品。

4.与家长沟通时,以表扬、鼓励为主,对学生问题带着帮助的目的加以共同解决。

5.家访内容做好记录,能拍照的要拍照。