学习制度重要性规范

学习企业管理制度的重要性【1】

管理制度是管理者根据组织所处的环境,代表组织约束被管理者的行为规范,是公司为求得最大效益,在生产管理实践活动中制定的各种带有强制性义务,并能保障一定权利的各项规定或条例。

我们清醒地认识到,制度学习是一个企业保持良好的工作规范、加强内部各单位间的沟通交流、增加工作透明度、提高工作效率的保障。

首先,要切实提高坚持制度学习经常化、长期化的认识。

制度建设的效用,不仅在于制度的制定,更在于制度的执行,而制度的执行力首先体现在对制度学习理解的能力。

只有深入地学、系统地学、持久地学、反复地学,才能真正地融会贯通,才能把公司各项规章制度、业务流程真正落实到实际工作当中去,不断增强规范运作的意识,严格程序运作规则,提高制度执行力。

其次,必须坚持制度学习的硬性约束。

为确保学习制度的落实,要求职能部门按规定严格考核,从学习时间、学习内容、学习参加人员、学习效果等方面均做出了要求及考评规定,切实解决意识上不重视、行动上不积极、学习上不认真的问题。

第三,坚持制度学习“四个突出”。

突出学习内容的重点性、针对性、实效性和实践性。

全公司每个部门和员工都是制度的制定和完善者,也是制度的践行者,要围绕尧柏水泥的实际需求提出学习要求,使学习更具前瞻性、系统性、针对性、可操作性和吸引力。

理论的价值在于实践,学习的目的在于运用。

要大力发扬理论联系实际的学风,通过学习,真正把理论学习成果转化为观察、分析、解决问题的立场、观点、方法,转化为科学决策、民主决策、依法决策的能力,转化为谋划工作的思路、促进工作的能力,转化为解决问题尤其是难点、热点问题的能力,真正将先进的管理思想和理论来指导尧柏水泥的工作。

学习宣贯制度的重要性【2】

当前,大唐湘潭发电公司上下掀起了学习宣贯制度的热潮。

打造“新华银、新气象”,给我们提出了新要求。

严格按照制度办事,推进依法治企,是其中重要的内容。

完善规章制度,是提高企业管理水平的基础。

一般来说,有了规章制度,管理才有依据,操作才有方向,管理成效才能在工作实践中显现。

企业要结合生产经营实际,制定全面的可操作性强的规章程序,让员工在实际工作中有规可循、有纪可守,自觉形成文明操作的行为。

比如海尔公司是用制度管人、按制度办事的典范。

在这方面,海尔员工达成了一致共识,真正体现了海尔“以人为本”的管理理念。

海尔用制度管人和办事,遵循一定的流程规矩,不仅能够提高工作效率,而且减少和降低因人为因素而造成的失误。

规范与制度的完美执行,是海尔公司得以正常运转的基石,更是海尔企业发展的重要保障。

这些成功的经验,值得我们学习借鉴。

良好的企业团队精神,必须要有相应的制度作保证。

如果制度不能在团队精神的形成中起到一种导向作用,就不可能形成真正的团队精神。

一个企业就是一个小社会。

在这里有管理者,而更重要的是需要有很多懂得守法的员工。

因为每一个企业都是以员工为主体的,企业的一切行为活动都需要员工去执行去努力。

如果一个企业没有合理的执行体系和标准的工作制度,没有把日常管理中的每个细节通过制度的方式落实到实处,就会大大削弱执行力,进而影响企业的竞争力。

我们要在“新华银、新气象、新征程&、新风采”的旗帜下,认真做好学习制度的宣贯工作,要充分利用好培训日和班前会的时间,把每一个制度学习好、宣贯好、落实好、执行好,形成浓厚的有法可依、有规必行、按章办事的新风尚,把各项工作做实做到位,不断推动企业工作向前发展。

学习公司制度的意义【3】

制度之于公司犹如法律之于国家、公德之于社会。

没有规矩就不成方圆。

制度是企业行之有效的管理手段,相当于企业的“法”,对于企业管理的重要意义是不言自喻的。

那么,如何运用制度对企业进行有效的管理?这就是我们学习公司制度的目的所在,意义所在。

一、制度是企业有效管理的重要手段。

古语云“工欲善其事必先利其器”。

要想有效的管理企业,就必须制定完善

的管理制度,使企业的管理工作有章可循,员工有“法”可依、依“法”办事。

完善的管理制度是企业不可或缺的。

反之,缺少制度或者制度不完善的企业,必然管理混乱甚至导致失败。

“学而时习之”。

通过学习制度从而领会制度的主旨,才能更好的运用制度来行使我们的管理职能,提高我们的管理效能。

二、制度是企业生产经营的指南针。

什么该做?什么不该做?什么该怎么做?出了问题又怎么做?这些问题都必须能够在企业的管理制度里找得到答案。

这点对于新员工来说尤其重要。

所以我们要对新员工进行入职培训。

培训的目的就是让新员工了解公司的企业文化、经营理念、管理制度等等。

因为新员工对企业的认识是一片空白,刚入职的时候往往感到十分茫然不知道该怎样开展工作,甚至诚惶诚恐害怕出错。

我们要让新员工了解公司的用工制度、考勤制度、薪资福利制度、行为规范、奖惩制度、财务制度等基本制度,让员工知道在公司里可以享有什么待遇,应尽什么职责,从而减少工作的失误,避免消极怠工。

学习制度,就是引领员工朝着正确的方向开展工作;学习制度,就是不让“不知道”成为员工开脱错误逃避处罚的借口。

三、制度是企业文化的载体。

企业文化相当于企业的灵魂,是一个企业区别于另一个企业的最主要的特征,是企业的核心竞争力。

没有企业文化的企业就好像一个没有思想的人,那就什么事都干不成。

而企业文化往往又体现在公司的管理制度上。

每个公司都拥有多名员工,自成为一个小集体,而每一个员工都有自己的思想和行为。

如何让这个小集体里的每一个人团结一致的为公司的经营目标共同奋斗?而得到广大员工认同的企业文化就成为大家共同的灵魂共同的思想共同的行为准则。

学习制度的过程,就是了解、认同、遵循公司企业文化和经营理念的过程,通过这样的学习,可以统一大家的思想规范大家的行为形成企业的凝聚力。

四、制度是提高执行力的保障。

公司的经营方针、战略计划能否顺利贯彻,要依靠制度来保障。

而制度能否执行下去,关键看制度的可操作性。

如果在制定制度时忽视公司的实际情况,那这样的制度制定出来也不可能得到认真的执行,也就是我们经常说的不具有可操作性,执行力度必然大打折扣,结果形同废纸。

孔子曰:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”

我们学习制度,在了解制度内容的基础上结合平时的工作实际再来检讨制度的可操作性,然后针对不足的地方进行完善,这样就可以提高我们的执行力。

总之,学习制度,我们不仅要让员工了解公司有哪些“法”,让其知“法”守“法”、违“法”必究;还要让其“温故而知新”,真正把握公司管理的精髓,不断完善自己的管理手段、不断提高自己的工作效率。

篇2:微型消防站学习制度范本

一、站内所有工作人员要学习《中华人民共和国消防法》、《贵州省消防条例》、《贵阳市消防条例》等法律法规,掌握基础消防法律法规知识。

二、队长要组织站员学习站点内消防设施、器材的性能参数、使用方法、维护保养方法。

三、消防站内工作人员要学习本区域灭火应急疏散预案,熟悉自身职责。

四、队长要组织站员学习基本初起火灾扑救方法和疏散逃生方法。

五、保证学习时间,每周不少于一次2小时的消防知识学习。

篇3:教师业务学习制度范文

篇一:教师业务学习制度范文

一、教师应参加学校定期进行的业务学习、学校集中专题培训、继续教育学习以及上级部门组织的各类业务学习,每逢星期三下午为业务学习时间。由教导主任负责,由学校教导处、教研组制订全学期的教研和业务学习计划,确定每次学习的主要内容。

二、学校安排的外出听课、培训、校内辅导学习,必须按规定时间参加学习和听课、评课及其他活动,无特殊情况不得请假、迟到、早退,因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续,向教导主任请假,记载出勤情况。

三、教研组业务学习时间,由各组、各室负责人召集,组织教师相互交流教学经验或进行集体备课等活动。

四、业务学习纳入教师的继续教育课时和工作业绩考核的重要内容。并作为晋升职务、职称的重要依据,每学期每人必须达到上级规定的培训学时,业务学习缺席达20%以上,不能评选为先进。

五、凡参加学习人员必须思想集中,积极发言,认真做笔记,不得看与本次学习无关的其他书报或做其他事情。

六、坚持教学与科研相结合,以教学为中心,以教科研促教学,不断提高教学质量与水平。

七、教师间互相学习,共同促进,有不懂的问题,互相请教。

八、每次学习按安排的位置就坐,期末每位教师将学习笔记交校长室查阅。

篇二:

一、每周一(单周)由教导处或教研组长组织举办业务学习。

二、学习时间不准迟到、早退,无故缺席者作旷工处理并扣除该项考核积分。

三、每次学习必须按计划,有领导、有组织、有目的,内容要实,主持人必须先备好学习内容,语言精练,主题明确。

四、学习时要带好有关资料,认真做好笔记,虚心听取他人的发言,严守纪律,不得做与工作无关的事情,不得会客或接待家长、学生。

五、学习内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。

六、学习要记录,要将所学内容记入业务学习笔记本。

七、学期结束,教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查。

八、学校教导处每月举行一次业务学习笔记评展,评展结果记入个人教学量化积分。

篇三:

为适应素质教育的需要,培养新世纪所需人才,任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识,不断充实和完善自我。为此,结合我校现有学习制度,重新制订完善我校任课教师业务学习制度。

1、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究,不断更新教育理念。要按照学校的要求,积极学习现代教育理论的有关书籍,记好学习笔记,每学年不少于1万字。同时,要结合教学实际,积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。

2、要加强专业理论知识的学习,不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学习等方式,提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。

3、根据课程改革的要求,要注重本学科以外各科知识的学习。

4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究,并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇(校级或校级以上)。

5、要积极参与备课组集体备课活动,并主动发表自己的见解。作为主备人,所备教案要有水平,上档次。

6、要积极参与听课、评课活动,每学期每周听课不少于1节。

7、加强常规教学各环节的研究,提高各个教学环节的科学性、高效性。

8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作,大面积提高教学质量。

9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选,人人争当教学能手。

10、双周周三下午为集体业务学习时间,平时坚持自学,并写到青年教师研究会的点滴积累,及时反思并上传到教育博客中。

篇四:

1、学校实行两周一次的教师业务学习制度。

2、教师业务学习一般以教研组为单位(各处、室的科任教师按学科分配到相关教研组),在教研组长主持下认真开展。

3、教师业务学习不得无故缺席,有特殊情况需向教务处请假。各处、室行政人员学习时间可安排工作会议,由处、室领导事先通知相关教研组长。

4、教师业务学习内容由教务处统一部署或由教研组长自行安排。主要有:期初工作安排、学科授课计划的制订、期中或期末考试试卷命题(或试卷分析)、教学工作检查与评估、各类教学研讨活动、专题业务知识学习及讨论等。

5、教师业务学习出勤率及学习情况与个人年终考核及组、室评优直接挂钩。各教研组长要做好考勤及活动记录。

篇五:

1、根据国内外幼教新形势结合本园具体实际,认真学习幼儿教育理论知识,不断吸收新的信息,提高自身能力。

2、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》,以《规程》和《纲要》为依据,研究制订好各类教育教学计划。

3、隔周组织教师业务学习一次,交流幼教信息。业余时间教师认真阅读幼教理论书籍、刊物,积极撰写教育反思,提高教育教学水平。

4、将理论知识运用于教育教学实践,深入钻研教材,结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平设计活动方案,突出重点,突破难点。

5、全体教职工必须积极参加业务学习,态度认真,不得迟到、早退,学习时间做其他事,认真做好学习笔记。

6、按时完成学习时布置的学习任务。

7、坚持开展普通话教学,进入幼儿园请讲普通话,我们的教师和幼儿从入园到离园全部要求用普通话交谈,学期结束对幼儿普通话进行口语测试。

8、说好普通话,用好规范汉字,提高语言文字应用能力,是素质教育的一项重要内容。我们应当从提高国民素质、实施科教兴国战略,推进现代化建设的高度来认识学校教育教学应当使用普通话和规范汉字这一法律规定,采取各种有效措施,尽快消除当前学校中仍有用方言和不规范字进行教学的现象,把学校的语言文字应用水平再提高一步。

9、全园上岗教师学历合格率要求达到100%,要85.7%的教师获得大专学历。要求100%的教师通过学习获得了普通话二级甲等、计算机合格证和教师资格证,保育教师也个持证上岗。