小学火灾逃生演练记录范本
一、演练活动的目的
1.使全校学生熟悉我校的紧急疏散通道、疏散路线和消防设施。
2.掌握必要的逃生技能,一旦遇到紧急情况,能够及时利用通道逃生和正确使用各种消防设备的方法,学会自救和救人并提高学生自护自救能力、面对突发事件的应变能力。
3.进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。
二、时间
2014年9月1日下午2:30
三、组织机构及工作组职责:
总指挥:侯贺芳
副总指挥:袁振海
疏散分指挥:各班班主任
临时抢救点:操场领操台
疏散老师职责:
1.做好本班疏散安全工作,安排好疏散秩序,主要学生的安全,防止拥挤现象发生。
2.检查本班,看是否有受伤的学生或困在教室的学生,清场后向指挥部报告情况。
四、疏散负责人安排
1.后院东门口安全负责人员:刘丽君
2.教室指挥:各班班主任
3.操场指挥:贾秀丽
五、各班级疏散通道走向安排:
后院东门:2-4年级.
前院:一年级、学前班
各班级疏散集合点:操场就近站队
六、紧急疏散原则及演练要求:
(一)原则
1.快慢结合(快:出班集合快,直路跑进快。慢:拐弯要慢)
2.就近(靠门靠窗先撤,尤其注意后门要打开不按顺序排队,边走边排边排边走)
3.避让(不拥挤,行进时不抢、推前面的同学。老师避让学生,主动帮助维持秩序)。
4.第一责任人:班主任为第一责任人。
(二)演练要求
1.疏散负责人各负其责
2.班主任必须熟悉本班疏散的方案和路线。在演练前要安排好本班学生的疏散顺序:从靠班级门口的小组开始有秩序疏散。
3.班主任听到紧急疏散警报,第一时间内赶到指定位置,做好准备工作,组织学生按事先指定路线疏散,不得脱岗,不得在第一时间离岗。
七、疏散步骤
临时指挥点:操场领操台
1.烟起听到警报后,各班同学在班主任老师的组织下,迅速按事先指定路线疏散。
2.各班有序撤离,到广场站队集合。按就近原则,离火情最近处最先撤离。
3.学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰,用湿毛巾堵住口鼻逃生。
4.学生在疏散撤离时,要有序进行,动作要迅速,始终要保持肃静,途中切记不可拥挤,要严格按照学校规定的路线,安全撤离到广场。
5.班主任紧跟在全班学生疏散队伍之后,随时处理偶发事故。
6.安全撤离到操场后,班主任立即清点人数清点后要把班级情况报告给总指挥。
八、活动程序
1.烟起鸣响警报,全体师生紧急疏散至广场。
2.消防队员救援和灭火。
3.侯校长进行防火宣传和火灾自救教育。
4.消防员展示和讲解消防器材的使用方法。
各班主任今天中午组织学生进行演练方案的学习,全程预练过程中班主任要全程跟随,确保学生安全。注意用湿毛巾或衣物捂住口鼻,背成弯字形逃生。通知学生后天穿校服,每个同学带一块干净的毛巾。
九、小结演练活动情况。
……应对突发事件已经上升为全社会乃至全人类共同关注的命题。此次演习教给了我们在面对各种突发事件的方法、提高了我们的公共安全意识和自救逃生的知识,愿我们大家,牢固树立安全观念,从人人自身做,时时规范行为方式,努力培养良好的安全习惯!通过这次演习,同学们对应急疏散的程序、逃生及灭火方法有了切身体会,积累了消防知识和经验,对保障校园安全起到了积极作用。
十、继续学习教育:
各班将学生带回教室小结本次演练的情况,针对实际组织学生进行总结,并再次教育增强安全意识,注意安全,掌握一定的安全逃生本领。
篇2:单元式住宅火灾逃生方法
单元式住宅火灾的逃生方法
1.利用门窗逃生
大多数人在火场受困都采用这个办法。利用门窗逃生的前提条件是火势不大,还没有蔓延到整个单元住宅,同时,是在受困者较熟悉燃烧区内通道的情况下进行的。具体方法为:把被子、毛毯或褥子用水淋湿裹住身体,低身冲出受困区。或者将绳索一端系于窗户中横框(或室内其它固定构件上,无绳索,可用床单和窗帘撕成布条代替),另一端系于小孩或老人的两腋和腹部,将其沿窗放至地面或下层窗口,然后破窗入室从通道疏散,其它人可沿绳索滑下。
2.利用阳台逃生
在入场中由于火势较大无法利用门窗逃生时,可利用阳台逃生。
高层单元住宅建筑从第七层开始每层相邻单元的阳台相互连通,在此类楼层中受困,可拆破阳台问的分隔物,从阳台进入另一单元,再进入疏散通道逃生。
建筑中无连通阳台而阳台相距较近时,可将室内的床板或门板置于阳台之间搭桥通过。
如果楼道走廊已为浓烟所充满无法通过时,可紧闭与阳台相通的门窗,站在阳台上避难。
3.利用空间逃生
在室内空间较大而火灾占地不大时可利用这个方法。其具体做法是:将室内(卫生间、厨房都可以,室内有水源最佳)的可燃物清除干净,同时清除与此室相连室内的部分可燃物,清除明火,对门窗的威胁,然后紧闭与燃烧区相通的门窗,防止烟和有毒气体的进入,等待火势熄灭或消防部队的救援。
4.利用时间差逃生
在火势封闭了通道时,可利用时间差逃生。由于一般单元式住宅楼为一、二级防火建筑,耐火极限为2.5~2小时,只要不是建筑整体受火势的威胁,局部火势一般很难致使住房倒塌。利用时间差的具体逃生方法是:人员先疏散至离火势最远的房间内,在室内准备被子、毛毯等,将其淋湿,采取利用门窗逃生的方法,逃出起火房间。
5.利用管道逃生
房间外墙壁上有落水或供水管道时,有能力的入,可以利用管道逃生。这种方法一般不适用于妇女、老人和小孩。
6.注意事项
(1)在火场中或有烟室内行走,应尽量低身弯腰以降低高度,防止窒息。
(2)在逃生途中尽量减少所携带物品的体积和重量。
(3)要正确估计火势的发展和蔓延势态,不得盲目采取行动。
(4)防止产生侥幸心理,先要考虑安全及可行性后方可采取实施。
(5)逃生、报警,呼救要结合进行,防止只顾逃生而不顾报警与呼救。
篇3:小学火灾逃生演练记录范本
一、演练活动的目的
1.使全校学生熟悉我校的紧急疏散通道、疏散路线和消防设施。
2.掌握必要的逃生技能,一旦遇到紧急情况,能够及时利用通道逃生和正确使用各种消防设备的方法,学会自救和救人并提高学生自护自救能力、面对突发事件的应变能力。
3.进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。
二、时间
2014年9月1日下午2:30
三、组织机构及工作组职责:
总指挥:侯贺芳
副总指挥:袁振海
疏散分指挥:各班班主任
临时抢救点:操场领操台
疏散老师职责:
1.做好本班疏散安全工作,安排好疏散秩序,主要学生的安全,防止拥挤现象发生。
2.检查本班,看是否有受伤的学生或困在教室的学生,清场后向指挥部报告情况。
四、疏散负责人安排
1.后院东门口安全负责人员:刘丽君
2.教室指挥:各班班主任
3.操场指挥:贾秀丽
五、各班级疏散通道走向安排:
后院东门:2-4年级.
前院:一年级、学前班
各班级疏散集合点:操场就近站队
六、紧急疏散原则及演练要求:
(一)原则
1.快慢结合(快:出班集合快,直路跑进快。慢:拐弯要慢)
2.就近(靠门靠窗先撤,尤其注意后门要打开不按顺序排队,边走边排边排边走)
3.避让(不拥挤,行进时不抢、推前面的同学。老师避让学生,主动帮助维持秩序)。
4.第一责任人:班主任为第一责任人。
(二)演练要求
1.疏散负责人各负其责
2.班主任必须熟悉本班疏散的方案和路线。在演练前要安排好本班学生的疏散顺序:从靠班级门口的小组开始有秩序疏散。
3.班主任听到紧急疏散警报,第一时间内赶到指定位置,做好准备工作,组织学生按事先指定路线疏散,不得脱岗,不得在第一时间离岗。
七、疏散步骤
临时指挥点:操场领操台
1.烟起听到警报后,各班同学在班主任老师的组织下,迅速按事先指定路线疏散。
2.各班有序撤离,到广场站队集合。按就近原则,离火情最近处最先撤离。
3.学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰,用湿毛巾堵住口鼻逃生。
4.学生在疏散撤离时,要有序进行,动作要迅速,始终要保持肃静,途中切记不可拥挤,要严格按照学校规定的路线,安全撤离到广场。
5.班主任紧跟在全班学生疏散队伍之后,随时处理偶发事故。
6.安全撤离到操场后,班主任立即清点人数清点后要把班级情况报告给总指挥。
八、活动程序
1.烟起鸣响警报,全体师生紧急疏散至广场。
2.消防队员救援和灭火。
3.侯校长进行防火宣传和火灾自救教育。
4.消防员展示和讲解消防器材的使用方法。
各班主任今天中午组织学生进行演练方案的学习,全程预练过程中班主任要全程跟随,确保学生安全。注意用湿毛巾或衣物捂住口鼻,背成弯字形逃生。通知学生后天穿校服,每个同学带一块干净的毛巾。
九、小结演练活动情况。
……应对突发事件已经上升为全社会乃至全人类共同关注的命题。此次演习教给了我们在面对各种突发事件的方法、提高了我们的公共安全意识和自救逃生的知识,愿我们大家,牢固树立安全观念,从人人自身做,时时规范行为方式,努力培养良好的安全习惯!通过这次演习,同学们对应急疏散的程序、逃生及灭火方法有了切身体会,积累了消防知识和经验,对保障校园安全起到了积极作用。
十、继续学习教育:
各班将学生带回教室小结本次演练的情况,针对实际组织学生进行总结,并再次教育增强安全意识,注意安全,掌握一定的安全逃生本领。