某中学团员管理条例

第一章总则

第一条为了维护共青团组织的先进性,保障我校团工作的正常开展,进一步完善团的制度,强化青年团员意识,严格团的纪律,结合我校的实际情况,特制定本条例。

第二条本条例适用于在校注册的全体团员。

第二章新团员发展

第三条《团章》规定:“年龄在十四周岁以上,二十八周岁以下的中国青年,承认团的章程,愿意参加团的一个组织并在其中积极工作,执行团的决议和按期交纳团费的,可以申请加入中国共产主义青年团。”

第四条入团程序:

发展团员的程序,主要包括确定发展对象,对发展对象的培养、考察和接受发展对象入团三方面内容。

(一)确定发展对象

以各班级团支部为单位,要求入团的同学,必须向团支部委员会提出书面申请。由各团支部初步确定名单,并交于本班班主任审核,再由各班团支书将本班名单与入团申请书交于校团委。对受过处分的同学,予于一票否决,校团委再进行进一步考察,最终确定发展对象。

(二)对发展对象的培养、考察

对确定为团员发展对象的同学,将参加团课学习,接受马克思列宁主义,*思想,*理论和“三个代表”思想教育。初步学习团章内容,对团有进一步的深刻了解。入团前一个月为考察期。凡申请入团的同学,必须有本支部两名团员做介绍人。介绍人可由申请人自己选择,也可由团支部指定。介绍人应负责填写《入团积极分子考察表》,向被介绍人说明《团章》。

(三)接收发展对象入团

1、校团委经过对发展对象的培养、考察,认为具备入团条件、达到入团标准,且团校考试合格者,发给《入团志愿书》。《入团志愿书》要求申请人认真、实事求是地填写,不能涂改。

2、各班由团支书主持召开支部团员大会

①申请人在支部大会上宣读《入团志愿书》;

②介绍人介绍申请人的情况;

③全体团员就申请人是否具备入团的条件进行讨论;

④有表决权的同学进行表决;(要求有2/3以上的同学通过,才准予其入团)

3、校团组织再次进行审核。

4、新团员在团旗下进行宣誓。(校团委统一安排宣誓仪式)

5、团组织向新团员颁发团员证,并建立团员档案。

第三章团员教育评议

第五条目的要求:

1、通过学习教育、实践活动、民主评议、组织考评、检查和评估每个团员在学习、工作、生活中的先锋模范作用的情况。

2、认识党的基本路线、方针和政策,坚持正确坚定的政治方向。

3、强化团员意识,提高团员素质,加强团的自身建设,增强团组织的凝聚力和战斗力。

4、树立先进典型,帮助后进团员转化。

5、加强学校德育工作,进一步开创学校共青团工作的新局面。

第六条教育评议对象:全校的共青团员

第七条步骤方法

第一阶段:学习教育

1、充分发挥中学生团校的作用,结合主题教育系列活动的开展,对团员青年进行各种教育。

2、学习教育采取系统教育、系列活动教育、主题教育相结合的办法,灌输和疏导、理论和实际、团内和团外教育相结合的原则,寓教于乐,让团员青年在活动中受到教育,在欢笑中得到启迪。

3、学习教育活动具体内容根据实际情况安排。

第二阶段:评议总结

1、自我评议:以团支部为单位,在学习、讨论、教育的基础上总结个人在思想、工作、学习、生活等方面的表现,对照标准,找出差距,明确努力方向。

2、民主评议:召开团小组会议,开展批评与自我批评,教育帮助,互相评议,由团小组长负责本组内团员互评。

3、支部考评:召开支委会,根据团员的一贯表现、自评、互评和团内外意见,对团员进行综合分析和综合评定,写出考评结论。

4、结果反馈:在团支部考评基础上,团组织根据考评情况有针对性地对团员进行一次谈话,提出努力方向,并将考评情况与本人反馈。

5、填表入档:每个团员评议后填写《团员教育评议登记表》,存入团员档案。

6、总结表彰:召开团员大会,通报教育评议情况,对评议为优秀团员的予以表彰。

第四章表彰和处分

第八条对于严格遵守团的章程,模范履行团员义务,表现突出,成绩较大的团员应给予奖励。奖励分为:上光荣榜、通报表扬、授予荣誉称号。

第九条对于不执行团的决议,违反团章、团纪的团员、干部,批评教育无效的,实行处分。处分分为:警告、严重警告、撤消团内职务、留团查看、开除团籍。

第十条评优的组织实施工作在校团委的组织领导下,由各总支、支部具体实施,评优需结合综合评分和学年鉴定进行,坚持民主集中制原则,按团委规定程序进行,保证评定质量。

第十一条优秀团员评比条件:

1、思想上积极要求进步,作风正派。

2、模范执行团的章程,自觉履行团的义务,积极参加团的活动,在团内外能切实起到骨干作用。

3、注意全面发展,品学兼优;能起到团员的模范作用,真正成为团员、青年的表率。

篇2:建设集团员工宿舍管理制度

建设集团公司员工宿舍管理制度

1.员工宿舍内一切设施属公司所有,爱护宿舍内一切公物设施,损坏者照价赔偿。

2.员工所分配钥匙只准本人使用,不得私配或转借同宿舍员工以外的任何人。否则,发生事故(包括安全、盗窃等),追究其法律和经济责任。员工自己财物自己保管,任何人未经主人同意不得擅自进入他人房间、动用他人物品。

3.不准随地吐痰、乱丢东西,室内设施不准随便移动拆卸。一切日常用具要干净整齐有序,保持室内整洁美观。不准往窗外丢杂物,否则,砸伤他人承担法律和经济责任。卫生间要经常洗刷,垃圾要倒入指定垃圾桶。

4.严禁在宿舍范围内搞封建迷信和违法乱纪的活动,严禁在宿舍吵架、打架、斗殴,严禁在宿舍赌博、嫖娼、酗酒、偷窃及有伤风化的其它行为。否则,公司有权移送公安机关,并进行罚款5000元-10000元。

5.注意节约用水用电,爱护公物。禁止使用电炉、热得快导电器等,不准私自接电线,严禁燃放烟花爆竹等,否则,造成安全和经济损失由其个人承担。注意预防火灾事故,保证公私财产不受损失。

6.宿舍室长由宿委会任命,负责本室有关管理事务。同宿舍员工应团结一致,互谅互让,互勉互助。

7.不准私自调换房间、床位。集体宿舍床位只限员工本人使用,未经同意不得带外人来宿舍住宿。否则,罚款300元―800元。

8.宿舍所住员工必须负责本宿舍的卫生清理打扫,轮流值日,共同清洗室内厕所、冲凉房、阳台等公共区域。卫生每周检查、评比一次,并公布结果。

**建设集团行政人事部

二零一零年五月二十四

篇3:建设集团员工职业道德培训大纲:为自己努力工作

建设集团公司员工职业道德培训大纲:为自己努力工作

各部门、办事处、分公司、项目部:

为实现企业的战略目标,培养公司快速发展的稳定的员工队伍,公司人力资源管理下一步工作,将以人才"培训与开发"为主导目标,从而促使公司人力资本得到持续、快速、高效率的成长,全面提升企业的核心竞争力。现结合公司实际情况,行政人事部在全公司展开一次全面的-《员工职业道德》培训,现将培训大纲发放给大家,望各部门领导高度重视,并认真组织学习。

一、《工作不是为领导,是为你自己》

1、工作的本质是什么

2、我们为什么要工作

3、我们到底为谁工作

4、为自己工作是社会进步的动力!

5、为自己工作是个人幸福的源泉!

二、《85后、90后员工十大戒律》

戒律一、自我中心,自私自利

戒律二、抗挫力差,不能批评

戒律三、爱打官司,总觉不公

戒律四、责任心弱,不顾后果

戒律五、眼高手低,轻视实事

戒律六、追求个性,难融团队

戒律七、缺乏自律,常需监督

戒律八、内心浮躁,急于成功

戒律九、安于享乐,不愿吃苦

戒律十、工作被动,不拨不动

三、《爱打劳动官司,以后工作难找》

1、自古以来,中国民众为什么多数不喜欢打官司

2、民众打官司的成本;

3、民众不喜欢打官司,企业也不喜欢招聘爱打劳动官司的员工

a)打劳动官司的记录不是隐私,很容易被查询;

b)哪个企业愿意自找麻烦;

c)随意打劳动官司对自己今后就业很不利;

d)案例:上海某员工张某的慢慢求职路!

四、《工作主动--人生成功的阶梯》

1、工作主动性的必要性;

2、如何做到工作主动:

a)要站在上级的角度思考问题;

b)不断地思索工作中存在的问题;

c)为工作制定高标准;

d)主动依据企业目标与原则处理突发事件;

e)细节上考虑在领导前面。

3、工作主动对员工的好处

五、《跳槽太多容易产生心理问题》

1、频繁跳槽易导致安全感匮乏;

2、频繁跳槽易导致人际关系危机;

3、频繁跳槽易导致一系列心理疾病。

六、《情绪易波动者难成功》

1、情绪易波动的具体表现形式;

2、情绪易波动对工作的影响;

3、情绪易波动对身体健康的影响;

4、情绪易波动对家庭关系的影响;

5、保持情绪稳定的练习方法。

七、《没有抗挫能力,就没有美好生活》

1、什么是抗挫力

2、为什么需要抗挫力

3、心理学研究表明:近年来中国自杀率上升与抗挫力下降有关联性;

4、做企业实际上是做无数个博弈,没有抗挫力难以承受无数失败的打击;

5、环境在快速变化,困难与问题越来越多,面对这些需要抗挫能力;

6、抗挫力差的危害;

7、提升抗挫力的五种方法。

八、《过分追求个性,人生十分痛苦》

1、个性不能与组织目标相悖;

2、个性追求还必须与组织文化相吻合;

3、过分追求个性的害处;

4、个性追求认识的误区;

5、抑制过分个性追求的三个有效方法。

九、《背后议论领导,前途凶多吉少》

1、背后议论领导的不良现象;

2、背后议论领导的常见内容;

3、背后议论领导内容的特点;

4、背后议论领导对组织发展的坏处;

5、背后议论领导对个人发展的害处;

6、背后议论领导是一种损人不利己的行为;

7、谈人是非者,必是是非人;

8、当面拍马屁,背后骂领导,是"人品差"的一种表现;

9、当对薪酬感到比市场行情低时怎么办

十、《多想点能为公司干什么,少想点公司能为自己干什么》

1、投入与收获的关系;

2、员工做出贡献是公司给你待遇的前提;

3、只想待遇不做贡献等于"天上掉馅饼";

4、多为公司做事,待遇自然少不了;

5、不要以为领导都是傻瓜,其实他们的眼睛是雪亮的。

十一、《少抱怨,多行动》

1、抱怨的具体表现形式;

2、为什么不能抱怨:

a)改变不了环境,就只能学会适应;

b)抱怨改变不了环境;

c)抱怨对自己和周边有百害而无一利。

3、抱怨的害处;

4、改变抱怨恶习的方法。

十二、《受到批评一定程度是好事》

1、批评的积极作用:

a)批评是获得表扬与肯定的前提;

b)批评经常是责任大、受重用的表现;

c)直截了当的批评是上下级关系密切的表现;

d)直接清晰的批评是推动组织发展的前提;

e)批评是员工进步提高的有效途径。

2、个人如何做到"闻过则喜";

3、领导如何提高员工的心理素质:

a)心理素质的结构;

b)提高员工心理素质的方法。

十三、《领导在与不在一个样》

1、中美员工敬业的差异

2、为什么中国人"领导在与不在两个样"

3、为什么"领导在与不在必须一个样"

4、如何做到"领导在与不在一个样"

5、管理"领导在与不在一个样"的措施。

十四、《推卸责任,组织大敌》

1、推卸责任的表现形式;

2、推卸责任的危害性:

a)推卸责任对个人的影响;

b)推卸责任对组织的影响。

3、如何养成主动承担责任的习惯;

4、组织上如何从制度和流程上杜绝推卸责任现象。

十五、《攀比收入,生活痛苦》

1、攀比特点:只抓一点,不计其余,用自己最强一项与他人最弱一项比。单因素比较必然产生委屈感;

2、攀比效果:人人都自认吃了亏,他人占了便宜,又必然被他人认为占了便宜;

3、攀比人生:无论增加多少工资,换了多少岗位,跳槽多少企业,只要攀比,生活永远痛苦;

4、幸福之道:停止攀比。

十六、《只为成功找方法,不为失败找借口》

1、社会现象:

a)成功者习惯找方法解决工作问题;

b)失败者习惯找借口解释失败原因。

2、认识误区:解释可以减轻领导的不满,然而事实正好相反,解释将大大增加领导不满;

3、借口与解释给领导的暗示是什么

a)我犯错误有合理性,因此下次还会重复;

b)我是个不敢承担责任的人;

c)我受到了委屈,领导批评不当;

d)我都解释过了,因而事情就应该过去了,现实问题与我无关。

十七、《牢骚太盛是一种心理疾病》

1、牢骚太盛应去心理部门检查;

2、牢骚太盛的坏处;

3、牢骚太盛妨碍职场成功。

**建设集团有限公司

二零一零年八月六日