三中学见习班主任制度
第三中学见习班主任制度
依据学校提出的“树名师育英才,创世纪名校”的奋斗目标,学校要有一支高素质的教师队伍,而教师队伍中关键要有一批有高超的教学水平和懂管理艺术的班主任骨干。但从现实条件看,由于时代的发展,学生素质条件的变化,培养一批新型班主任势在必行。一个学校有一批优秀的班主任,对学生和学校的生存和发展的意义是十分重大的。目前学校正处新老交替之际,也急需一大批能胜任,并且让家长和学校放心的班主任。期因此,我校创立“见习班主任”的培养机制,尽快打造一批班主任骨干。
一、培养对象的产生办法:
凡新调入我校的新教师和新分配来的大学生均可列为培养对象,不经过培养不能从事班主任工作。经学校依情况选择,征求个人意见,确定培养具体对象。
二、培养方式:
1.见习班主任以“副班主任”的身份参与班级管理。指导教师要有计划、有步骤、有重点的进行指导,逐渐让见习者明确班主任应具备的基本条件和技能,依据见习者的优势,因势利导,把见习者培养成一名具有特色的班主任。
2.见习途径:一是参加学校班主任的理论学习。二是直接参加实践。
3.对见习班主任进行阶段性考评,以交流方法为主,促进迅速成长。
4.见习班主任培养的重点是树立正确的学生观,能全面评价学生,对学生的终身负责;另一方面是学习班主任班级管理的策略和艺术。
三、见习班主任的考核与验收。
1.详见“见习班主任”合同书。
2.对考核优胜者适时任命正式班主任,对不能胜任者在征求个人意见的前提下继续培养。
篇2:三中学见习班主任制度
第三中学见习班主任制度
依据学校提出的“树名师育英才,创世纪名校”的奋斗目标,学校要有一支高素质的教师队伍,而教师队伍中关键要有一批有高超的教学水平和懂管理艺术的班主任骨干。但从现实条件看,由于时代的发展,学生素质条件的变化,培养一批新型班主任势在必行。一个学校有一批优秀的班主任,对学生和学校的生存和发展的意义是十分重大的。目前学校正处新老交替之际,也急需一大批能胜任,并且让家长和学校放心的班主任。期因此,我校创立“见习班主任”的培养机制,尽快打造一批班主任骨干。
一、培养对象的产生办法:
凡新调入我校的新教师和新分配来的大学生均可列为培养对象,不经过培养不能从事班主任工作。经学校依情况选择,征求个人意见,确定培养具体对象。
二、培养方式:
1.见习班主任以“副班主任”的身份参与班级管理。指导教师要有计划、有步骤、有重点的进行指导,逐渐让见习者明确班主任应具备的基本条件和技能,依据见习者的优势,因势利导,把见习者培养成一名具有特色的班主任。
2.见习途径:一是参加学校班主任的理论学习。二是直接参加实践。
3.对见习班主任进行阶段性考评,以交流方法为主,促进迅速成长。
4.见习班主任培养的重点是树立正确的学生观,能全面评价学生,对学生的终身负责;另一方面是学习班主任班级管理的策略和艺术。
三、见习班主任的考核与验收。
1.详见“见习班主任”合同书。
2.对考核优胜者适时任命正式班主任,对不能胜任者在征求个人意见的前提下继续培养。
篇3:见习班主任工作制度(范本)
以下是小编大家收集制度,仅供参考!
一、指导思想
班主任是班级的组织者、领导者和教育者;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以,拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心,又懂得科学管理的班主任队伍,是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。为了进一步加强班主任队伍的建设,提高年轻班主任的工作能力,增强班主任队伍的后备力量,特制定《见习班主任工作制度》。
二、参加对象
参加工作三年以内的青年教师
三、见习培训时间
每一个学年的5-6月份
四、见习班主任的工作要求
1、学习有关班主任工作的理论书籍,并做好读书笔记;
2、虚心接受指导老师的指导,认真参加班主任例会及有关会议;
3、深入班级了解学生的基本情况,掌握学生的思想动态,个别谈话次数不少于5次;
4、至少组织召开1次主题班会和2次班干部会议;
5、每周出操、晚就寝检查各不少于1次;
6、认真检查《班级日记》,参加所有的班队活动
7、实习结束时写一篇见习班主任心得文章和学生个案分析2例;
8、完成指导老师布置的其它工作。
五、指导老师职责
1、指导实习老师制定《见习班主任工作计划》;
2、指导见习班主任进行个别谈话、心理辅导、学生个案以及班级情况分析;
3、指导见习班主任进行班级常规管理和班队活动的开展;
4、指导见习班主任做好其它日常班级教育管理工作。
六、见习班主任的考核
参照见习班主任的工作要求,根据见习班主任所做的实绩,根据指导老师的意见,根据所带班级的先进班集体评比结果,根据政教处的有关记载,确定优秀、良好、合格和不合格四个等第。
七、实施过程
1、由参加工作三年以内的青年教师自己申请,政教处根据每位教师的具体情况确定人选;
2、先集中培训、师徒结对然后再上岗;
3、政教处给予工作上的必要培训和指导;
4、每位见习班主任在见习结束时做总结交流活动。
八、其它
未尽事宜由政教处负责解释。