平选小学年级组教师群体评价方案
选平小学年级组教师群体评价方案
评估项目评估内容评估标准自评审核备注
一、师德师风方面20分
1、年级组教师热爱教育事业,全面贯彻教育方针,严格执行“三表”,上好每节课,遵守教学常规纪律,教学秩序好。(5分)在教导处巡课中,发现一次问题少加1分,有家长投拆属实少加5分,最多少加5分。
2、年级组教师为人师表,关心爱护学生,无体罚、无变相体罚现象。(5分)有体罚和变相体罚现象,发现一次少加5分。
3、年级组教师服从分工,顾全大局,积极参加学校各项活动,认真及时完成任务,团结协作,精神面貌好。(10分)组内教师不服从分工,或任务完成不认真及时,一次少加2分;有闹不团结的教师,一人次少加5分。
4、年级组教师积极参加各级工会活动的,一人次加1分。
二、教学科研方面30分
1、年级组积极开展集体备课和教研活动,发挥群体作用(5分)根据教导处的检查记录,少活动一次少加2分。10
2、年级组各班期中、期末、调研、抽查,语文、数学、英语学科成绩合格率、优秀率均达到相关要求;(15分)期末根据学校具体要求,一个班没达到少加5分。5
3、年级组教师备课、作业批改,认真及时;(10分)
根据相关检查记录,查到一人次少加2分。5
三、班级常规及队活动方面25分
1、年级组班级常规管理好(15分)
根据每月常规评比结果,表扬一次加1分
2、年级组班级学校与大队部要求,积极开展各项活动,认真完成各项工作;(10分)
根据学生处考核与少先队检查记录打分,少开展一次少加2分。未落实一项少加1分。
四、综合治理方面25分
1、办公室布置美观大方,富有文化内涵,物品摆放整齐有序,窗明地净桌净(5分)根据学校检查情况,四星级办公室多加2分。下达书面整改通知书的,整改到位的少加2分,整改未到位的不记分。5
2、爱护学校的财产,节约水电。(10分)根据学校检查及维修情况,电源不关一次少加2分5
3、有安全意识,教育与防范到位。(10分)一次安全事故少加5分。
五、特色加分
1、积极参与学校的培训班工作。以百分之二十为基地数,每上升10%加5分。
2、积极承担学校任务,市级加5分,区级加3分。校级加1分。
3、提高教育教学质量,抽测到的年级以12名为标准,每前进一名另5分,每后退一名少加5分。
4、教师积极指导学生与各类比赛,年级组学生获奖,省级以上每人次加5分,市级加3分,区级2分。
其他(酌情加分)
篇2:平选小学年级组教师群体评价方案
选平小学年级组教师群体评价方案
评估项目评估内容评估标准自评审核备注
一、师德师风方面20分
1、年级组教师热爱教育事业,全面贯彻教育方针,严格执行“三表”,上好每节课,遵守教学常规纪律,教学秩序好。(5分)在教导处巡课中,发现一次问题少加1分,有家长投拆属实少加5分,最多少加5分。
2、年级组教师为人师表,关心爱护学生,无体罚、无变相体罚现象。(5分)有体罚和变相体罚现象,发现一次少加5分。
3、年级组教师服从分工,顾全大局,积极参加学校各项活动,认真及时完成任务,团结协作,精神面貌好。(10分)组内教师不服从分工,或任务完成不认真及时,一次少加2分;有闹不团结的教师,一人次少加5分。
4、年级组教师积极参加各级工会活动的,一人次加1分。
二、教学科研方面30分
1、年级组积极开展集体备课和教研活动,发挥群体作用(5分)根据教导处的检查记录,少活动一次少加2分。10
2、年级组各班期中、期末、调研、抽查,语文、数学、英语学科成绩合格率、优秀率均达到相关要求;(15分)期末根据学校具体要求,一个班没达到少加5分。5
3、年级组教师备课、作业批改,认真及时;(10分)
根据相关检查记录,查到一人次少加2分。5
三、班级常规及队活动方面25分
1、年级组班级常规管理好(15分)
根据每月常规评比结果,表扬一次加1分
2、年级组班级学校与大队部要求,积极开展各项活动,认真完成各项工作;(10分)
根据学生处考核与少先队检查记录打分,少开展一次少加2分。未落实一项少加1分。
四、综合治理方面25分
1、办公室布置美观大方,富有文化内涵,物品摆放整齐有序,窗明地净桌净(5分)根据学校检查情况,四星级办公室多加2分。下达书面整改通知书的,整改到位的少加2分,整改未到位的不记分。5
2、爱护学校的财产,节约水电。(10分)根据学校检查及维修情况,电源不关一次少加2分5
3、有安全意识,教育与防范到位。(10分)一次安全事故少加5分。
五、特色加分
1、积极参与学校的培训班工作。以百分之二十为基地数,每上升10%加5分。
2、积极承担学校任务,市级加5分,区级加3分。校级加1分。
3、提高教育教学质量,抽测到的年级以12名为标准,每前进一名另5分,每后退一名少加5分。
4、教师积极指导学生与各类比赛,年级组学生获奖,省级以上每人次加5分,市级加3分,区级2分。
其他(酌情加分)
篇3:小学教研考核评价细则
小学教研考核评价细则
一、校本教研规章制度
1、校长是第一责任人，是身体力行者。校长负责抓校本教研，制定校本教研制度，指导学校教务处与科研室制定校本教研计划，发动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校校本教研。
2、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为教师的真诚同伴和专业引领的力量之一。
3、校级领导各负责一个研究课题或子课题，亲自参与校本教研活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。
4、校级领导要充分挖掘校内教育资源，整合教科室、教导处等机构的校本教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。
5、学校按计划确保校本教研经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。
二、教研学习制度
1、全体教师要提高参训意识，积极主动参加培训，每次培训要履行签到手续。
2、保证学习时间，按时参加培训，认真记笔记，认真完成培训任务;
3、积极参与研讨活动，讲座时要主动发表意见和建议，切实提高自身能力;
4、保质保量完成作业，不搞形式主义，不搞突击，更不准弄虚作假;
5、实行阶段性考核制度，每学完一部分内容都要进行阶段验收，对该阶段验收成绩不合格者，需继续学习，重新考核，直至合格为止。
6、端正学风和考风，自觉维护教师形象;
7、校本培训考核成绩不合格者，年度考核不能评为优秀。
三、教研考勤制度
1、教研不许迟到或者早退，迟到或早退按上班迟到早退处理。
2、要按要求签到，不许让他人代替签到。
3、有正当理由而请假者，要把本次学习内容自己找时间补上。
四、教研质量考评制度
(一)优秀教育案例评析制度
1、选取优秀教育论文、案例编辑成册。
2、学校范围内评析。
3、全员参与，共同评析。
4、评出等级，予以奖励。
(二)校本教研奖励制度
1、物资奖励
发表文章：市级奖励200元、省级300元、国家级500元。
2、量化考核奖励
发表文章：校级2分、县级3分、市级5分、省级7分、国家级8分。
(三)优秀课改成果展示制度
1、学校定期举办优秀课改成果展示、交流、汇报活动。
2、每学年将教师撰写的优秀教学论文、案例、教学反思、教学精彩片段进行交流、形成资源共享，并把论文、案例编辑成册。
3、对各学科的优秀课，学校将向上级教研部门推荐。