【精选】细剖析深反思真落实巡视整改个人反思情况汇报材料
“细剖析深反思真落实”巡视整改个人反思情况汇报材料
1
按照省纪委和省委组织部关于召开巡视整改专题民主生活会的通知要求，我认真对照中央巡视检查反馈指出的问题和提出的整改要求，查找个人在学习贯彻#和谐#社会***，践行“四个意识”等方面存在的问题，并广泛征求各方面的意见，深刻进行了剖析，进一步明确了努力方向。现将对照检查情况报告如下：
一、存在的主要问题及表现
1.在学习贯彻#和谐#社会***和***大精神方面。***大召开以后，通过个人自学、集体学习、参加培训、班子专题研讨等形式，对#和谐#社会***有了进一步认识和理解，但离上级要求的“学懂、弄通、做实”还有不小差距。一是学习深度不够。虽然在中心组集体学习中学习了***大报告、#和谐#社会***三十讲等系列辅导资料，但是在领会精神实质方面还缺乏一以贯之的自觉性，在个人自学中还存在实用主义倾向，往往是上级要求学什么就学什么，致使理论学习缺乏连续性、系统性、全面性。二是学习认识还需要进一步深化。思想上对理论学习重视不够，缺乏主动学习的自觉性，总感觉自己是老党员了，且经常看报纸杂志、听新闻广播，有一定理论水平，加上平时业务工作繁重，对学习缺乏积极热情。三是学习效果转化不够。存在抓思想不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接的主观思维，用党的理论创新成果武装头脑、指导工作还不够，学习还较多停留在理论层面上，与本职工作结合不够、不深。
2.在践行“四个意识”方面。牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决维护以#和谐#同志为核心的党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以#和谐#同志为核心的党中央保持高度一致。凡是党中央和省委出台重大政策、下发重要文件、作出重大决定，都第一时间召开党组会、党组中心组学习会等进行传达学习，结合教育系统实际研究贯彻落实意见并抓好落实。存在的主要问题：一是落实上级决策部署效率和质量有待加强。落实中央和省委决定，有时还存在抓细、抓实不够的问题;存在以会议落实会议、以文件落实文件的现
象;存在结合实际研究不够，前紧后松，重工作安排轻效果督查的问题。二是不定期请示汇报制度落实不够规范到位。对待工作中的重大问题和超越本级组织职权范围的问题有时因为遇到特殊情况或突发事件不能够及时向上级汇报，纪律和规矩意识需要进一步增强。三是报喜不报忧的问题依然存在。向上级机关和领导同志汇报工作时，?ahref=:///target=_blankclass=infotextkey>党杉ā⑺盗恋愣嘁恍参侍狻⒔踩钡闵僖恍晕医叶獭⒘脸蟮挠缕共还弧?/p>
3.在抓党建方面。牢固树立抓好党建是本职的责任意识，严格落实“一岗双责”，始终把党建工作同业务工作同部署同安排同落实，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，切实加强厅机关、直属单位(学校)党建工作。对照新时代党的建设总要求，存在的主要问题：一是指导督促不到位。虽然始终高度重视党建工作，但抓基层党建工作大多停留在开会部署上，对各级党组织书记履行第一责任人职责指导力度不够，在抓常抓细上下功夫还有不足。个别党组织没有及时换届、“三会一课”制度落实不到位等机关党建“灯下黑”的问题还不同程度存在。二是带头营造敢于批评与自我批评的良好风气方面还做得不够，开展党内政治生活的频度不够，效果不够明显，开展批评与自我批评没有真正触及批评对象的思想和灵魂，红脸出汗的效果打了折扣。
4.在选人用人方面。严格按照《干部选拔任用条例》的规定，坚持高标准、严要求，没有带病提拔、违规用人等情况。存在的主要问题是：受庞杂的日常工作牵涉，深入了解每一位干部的所思所想不到位，只是对各处室、单位的主要负责同志了解的多一些，与普通干部面对面沟通交流不够，在优化干部队伍结构，有针对性地加强干部培养选拔交流、调动每位干部的工作积极性和主动性方面做得不够。
5.在党内政治生活方面。能够带头学习贯彻《新形势下党内政治生活的若干准则》，坚持党组中心组理论学习制度，坚持完善调查研究制度;认真开展批评和自我批评，广泛开展谈心谈话活动;认真贯彻民主集中制，严格执行党组议事规则和决策制度，提高了决策的科学性。但对照#和谐#***提出的lk标准，对照增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，还存在以下问题：一是谈心谈话不够深入。与班子成员和身边同志沟通交流多，与一般干部职工交流谈心较少，而且大多是就事论事，讲工作较多，很少谈问题、谈缺点，在深挖思想根源、真正触及灵魂上做得还不够，在频度和深度上还需进一步加强。二是参加双重组织生活不够。平时忙于事务性工作，以普通党员身份参加所在基层支
上一页第2页
篇2:安全反思书管理办法
一、适应范围:发生工伤人员
二、反思书的内容
1、事故回顾。回顾事故发生时的具体情况。
2、深刻检讨发生事故的原因,可从内因、外因来分析,也可以从管理方面、安全意识、安全教育、安全措施、安全检查方面来寻找。
3、针对安全事故发生的原因,写出改进的具体措施方法,并按此执行。也可以从安全管理制度、安全意识教育、具体安全措施、安全监督等方面改进。
三、受过工伤的人员每年受伤那一天写一份安全反思,并在班前会是朗读安全反思书,以此来教育员工,不断提高安全意识。
四、奖罚
对敷衍了事,态度不端正的或者不能按时上交反思书的每人罚款100元,改进措施有利于提高管理水平,被采用的奖励200元。
篇3:课文秦兵马俑教学反思
课文《秦兵马俑》教学反思
《秦兵马俑》是一篇略读课文，也是一篇说明性的文章。该课文直接从两方面详细介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模;二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确生动细腻地表现兵马俑的类型众多，神态各异，个性鲜明的特点。文中既有说明、描写的文字，也同时有作者的丰富联想，使我们如临其境，深深地体会字里行间强烈的民族自豪感。
在本文的教学中，让学生学会四字词语成为重点，积累四字词语，同时在教学中，始终围绕秦兵马俑的规模、类型特点，激发学生的民族自豪感，目的.在于让学生了解秦兵马俑，感受器宏伟气势，培养学生探究中国“世界遗产”的兴趣，通过阅读本篇课文，可以充分想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态，这也恰恰成为本篇课文教学中的难点。
在本课的教学中，我始终贯穿着让学生以文带文为主线的学习方法，按照小组讨论、合作探究的方式，让学生自己去参与课文的学习，谈谈本文的内容，感受疑难点，完全把思考的空间留给学生，让他们成为课堂真正的主人翁，只有这样才能真正地让学生参与到本课的教学内容上，融入课堂，感受课堂的活跃氛围。
进入《秦兵马俑》课文以后，发现学生很容易的就能进入我的教学环节中，经过课后仔细分析，发现关键原因在于学生的预习工作完成的相当不错，就如发现其中一位同学在汇报中可以看出，他们这次的预习不和以往一样的预习，不只是简简单单认识几个字，标标自然段而已，而是能预习看书提问题，有问题就能和本组组员去有针对性的讨论，这样自主学习的方式很值得大家共享。学生在学中寻找到学习的快乐，老师在教学中的得到轻松和方便。
在上本课时，同时也存在着一些不足之处，一、教学目标缺少应有的知识、目标不明确不够清晰，存在着一味的借用教参的目标，感觉自己的教学目标不稳重不敢用，这样的借用反而使得自己没有按照自己本班的实际情况去上课，而不能够很好的把握教学目标的大致内容，使得学生也没有头绪;二、在教学过程中，只注重如何激发学生民族自豪感，上课时就忘记了挑出四字词语让学生去造句运用体会，这也正是在教学经验方面不够成熟所造成的遗忘;三、在文中最后一段中，过多强调激发学生的爱国之情民族自豪感，但在教学过程中就少了一个关键的环节，没有让学生在课程上谈论与之相关的内容并用文字的形式记录下自己的所思所想，而变成课后让学生去完成这项任务，其实在课堂的临场表达或临场作文有助于学生的应变能力和表达能力，同时能帮助不敢发言的学生一次机会和鼓励。
经过《秦兵马俑》教学以后，有得有失，在自己反思中寻找自己的不足之处，慢慢的改正，只有这样的不断反思积累才会克服自己的弱点，更上一层楼。