90后新生六成有职业规划
90后新生六成有职业规划
昨日下午，大工机械工程学院XX级新生辅导员王杨刚从新生寝室走访回来，正跟身边的两名学生干部聊着这届学生身上的变化。以前新生入学的状态用茫然两字形容最贴切，而现在的学生头脑中藏着各种各样的想法，甚至，六成学生是揣着职业规划走进大学的。王杨告诉记者，虽然现在许多人对90后颇有争议，但这群孩子们却给了老师很多惊喜。
家长假期帮孩子恶补自理能力
有人说90后孩子离不开父母的保护，观点很片面。不能说他们没有缺点，一些新生不会洗衣服、不会钉扣子、依赖父母给铺床独立生活有点吃力，但他们的适应能力超出了老师的想象，这是跟往届学生不同的地方。
王杨回忆，5年前新生入学时，不少家长不放心，怕孩子干不好这干不好那。今年新生入学，一名新生最多由8位家长护送过来，乍一看跟从前没啥区别，但仔细了解后发现，家长跟着孩子来大连是顺便旅游，而不是帮孩子分担内务。王杨在了解学生情况时，发现不少家长都有意识的在假期当中，给孩子恶补自理能力，女生通常学习做饭、做针线活，男孩则学习干家务。
即使是生活能力稍差些的学生，他们也能迅速融入大学生活，这也是家长放心离开的原因。入学才四天，不会洗衣服的学生也开始
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学着洗了，平时在家不干活的学生也开始擦地、擦玻璃了。
王杨告诉记者，学生的变化主要缘于家庭教育观念的变化，以前的学生家长最关心孩子吃得好不好、住得好不好，从这些生活基础的角度出发关心孩子，现在的家长则把目光放在孩子的锻炼和发展上。最明显的表现是，以前总有家长怕孩子吃苦，今年学院有360名新生，军训没一个请假的，家长来电话说一定要让孩子锻炼意志，否则孩子永远长不大。还没开始军训，学生也表态即使身体不舒服，也要跟着一起去操场，哪怕帮大家拿水、递毛巾，也要跟着集体，这种渴望融入集体的适应力是老师没想到的。
机械学院不再缺跳舞高手
每年迎新生，学生干部之前都已看过新生档案，学生会各部门会根据档案，提前物色有特长的新生作为候选。王杨说，4年前，文艺部干部接到一个才艺突出的新生，会兴奋得大喊几声，像挖到宝一样;现在，走访学生寝室时不经意聊几句，一下午就发现了5名钢琴过九级的学生。过去，机械学院的女生少，办文艺晚会时想找几个会跳舞的女生很难，现在，问谁会跳舞，不少人举手。
现在随意在班级中问几名学生，他们都会有自己的特长。学生们因为各自的不同特点，会在学校内迅速找到一些可供交流的话题，形成一种集体协作的氛围。王杨说，就拿将要举办的新生诗朗诵比赛来说，口才好的、文笔好的、组织能力强的学生聚在一起进行头脑风暴，能够在很短时间内拿出一套参赛的策划方案。
王杨说，现在很多学生知识面比老师都广，创造性思维能力比
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以前的学生强很多。这与高中教育环境的变化有关，现在许多高中在教育过程中，越来越注重学生创造力的培养，渗透了一些科学与实践相结合的有趣课程。而且，每到假期，学生都要参与自己感兴趣的社会考察活动，这是从前没有过的环境。
刚来就请教就业去向问题
在王杨的电子邮箱里，积攒了几十封家长发送过来的电子邮件，其中有七封是新生报到之前就收到的。我真的很意外，以前哪有家长会给老师发电子邮件啊，沟通都是通过手写信件或是打电话，现在用的则是电子邮件、qq、msn现在的学生和家长不仅在使用信息渠道方面进步了，对于学生大学生活的规划，也看得更远了。
王杨告诉记者，前些年，家长把孩子送到学校时，主要是嘱咐老师帮忙看管孩子的学习、照顾孩子的生活，很少有人会设想将来孩子能发展成什么样。但现在，许多家长在带孩子报到时就着重提到，孩子高中时做过什么社会实践、上大学前参与过什么公益活动，并且跟老师商量孩子未来的职业规划。
听报告时，不少家长站起来提问，大连市有关机械制造的企业都有哪些、学校会不会安排学生接触企业等，而不是像从前那样只关注寝室的条件好不好、图书馆的规模大不大。王杨说，学校给每个班级都配了一个班导生，负责指导新生的生活困惑，但学生刚入学最先提问的竟是毕业去向。
现在，已经深入人心，学生走进大学时，再也不是将来干啥将来再说的状态了，多数学生都是带着想法走进校园的。这样的学生
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将会带着目标，在大学时光完成自我能力的升级与打造，当他们迈出校门走向社会时，将会是一批非常优秀的人才。王杨微笑着说。
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篇2:《如何撰写职业规划书》课程大纲精品资料
《如何撰写职业规划书》课程大纲
目标的缺失
纽约一位非常著名的医生宣布：“在检查过15321位纽约市民之后，我开始认识到这些病人的主要问题是在生活中缺乏价值观和目标、计划。
职业生涯=人生最漫长的旅程
?如果你不知道你要到哪儿去，那你就哪儿也去不了！
性格是命，职业是运！
人们常说：性格决定命运。
其实，这句话只说对了一半。一个人的命运始终是由其性格和他所选择的职业来共同决定的。
两个性格相同的人如果选择了不同的职业，其命运也注定不同。
因此，性格是命，职业是运，性格与职业的组合，才真正构成了一个人的命运。
性格是支点，职业是杠杆！支点与杠杆同等重要！
职业生涯规划，任何时候都不算晚，立即行动吧！
认识你的职业
工作对你意味着什么？
决定你的生活质量
决定你的社会地位
决定你的活动范围与时间分配
使你获得生活满足感
实现你的价值观
职业发展的特点
?不可逆转性
?可规划性
?阶段性
“
胜任力”的内含
所谓胜任力是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中有优异成绩者所具备的任何可以客观?量的个人特质。
何谓“职业生涯规划”
是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，制定出基本措施，使自己的事业得到顺利发展，并获取最大程度的事业成功。
大学生职业选择的误区
?从众心理/羊群效应
?经验至上论和信心过度
?先入为主
?安于现状
?总想证明过去的决策是???确的
?寻求支持
?形式决定答案
职业生涯规划的意义
?确立人生的方向，提供奋斗的策略
?塑造充实自我
?准确评价个人特点和强项
?评估个人目标和现状的差距
?准确定位职业方向
?重新认识自身价值并使其增值
?发现新的职业机遇
?增强职业竞争力
?将个人、事业与家庭联系起来
大学生的主要生涯任务及特征
探索期主要的生涯任务
大一：生涯探索期主要内容
?理念导入；
?自我认知如职业兴趣、价值观、能力、个性特质、发展意愿等；?专业与职业探索；
?劳动力市场信息等
大二：生涯规划期主要内容
?职业定位；
?目标设定；
?行动/深造计划；
?生涯决策
大三：生涯/就业能力提升期主要内容
?职业技能、素质（包括心理素质）提升；
?潜能开发；
?知识、技能的学术或资格认证；
?其他能力提升如时间管理、压力管理等
大四：就业准备期主要内容
?就业观念与心态
?就业技能包括求职面试技巧、简历制作、职场礼仪等
?实习、社会实践、社工、志愿者活动
?就业信息收集与生涯安置
?职前适应
?心理素质提升
?社会支持系统的建设与应用
职业生涯规划书的内容
（一）自我评估
（二）环境评估
（三）职业定位
（四）计划执行
（五）反馈修正
步骤：
?认真审视并思考你的测评报告
?了解有关的测评理论及知识
?对照自我认识与测评结果的异同
?分析与测评结果形成差距的原因
?确定自我评估结果
知己
1、性格（MBTI人格动力测试）
2、特长
3、职业兴趣（霍兰德人职匹配测试）
4、职业价值观（9个价???取向：自我实现、支配、经营、自尊、家庭、志愿、才能、自由）
5、实践经验（获得与职业相关的技能和能力）
6、智商与情商
7、优势和劣势
我最喜欢最擅长的技能
?对于身体技能，我拥有：
?对于智力技能，我擅长：
?对于人际关系，我擅长：
地理环境
?列出你居住过的所有的地方
?列出每个地方你过去不喜欢或者至今不喜欢的原因
?按你认为的重要度将所有原因排列好
?将你的亲人及朋友的意见列出
?选择自己感兴趣的三个地方
?综合以上的确定你职业的归属地
最大兴趣
?什么能引起你的强烈兴趣？什么能激发我的活力？
?我喜欢与人还是物打交道？
?我天生对什么比较敏锐？
?我遇见或在书中独到的人物当中，谁的工作是我最喜欢的？
最大兴趣
?你喜欢的专业或兴趣是什么？
?这些兴趣对我意味着什么领域？
?在这个领域我最喜欢选择什么职位？
?什么职业提供了这样的机会，让我在喜欢的领域从事喜欢的职位？?什么公司雇佣选择这种职业的人，同时也能满足我特有的价值观
最喜欢与之共事的人
?实用型：(R)
?研究型：(I)
?艺术型：(A)
?社交型：(S)
?创业型：(E)
?事务型：(C)
最重视的价值与目标
?帮助那些需要帮助的人
?精通某些技术和领域
?影响人，并取得巨大反响
?被人视为领导者，能够为自己的所作所为负责?有名气，被人认可，为人关注
?在物质、金钱等方面有所收获
最喜欢的工作条件
?你不能容忍的工作条件
噪音太大
管制太多
必须从早上6点钟开始工
?提高工作效率的关键因素
环境评估
?家庭影响
?学校因素
?就业因素
?社会影响
家庭影响
?父母的标榜作用或指示作用
?家庭教育
?家族文化
?家庭的社会关系
?家庭经济情况
?父母及亲友的希望
学校因素
?专业
?校风
?老师的影响
?同学的影响
?在校参加的社会活动
?学校在同行中的地位及社会认可度
?所学东西的侧重点
?与同学相比的固有特长
就业因素
?现今就业的大环境
?所读专业与喜欢职业的关系
?竞争对手和行业职位需求分析
?心仪职业或行业的前景及对大学生的要求
?心仪工作的典型工作情况
?自己对该工作的客观评价
?社会环境分析
?组织（企业）环境分析
?技术的发展、经济的兴衰、政策法规的影响
职业选择＝S[(eE+bB+cC)+(fF,mM)+(lL+aA)+(pP×gG×tT×II)]?S＝性别
?E＝一般经济状态
?B＝家庭背景，种族
?C＝机遇
?F＝朋友，同伴群体
?M＝婚姻状况
?L＝一般的学习和教育
?A＝后天习得得特殊技能
?P＝生理特征
?G＝认知或特殊天赋能力
?T＝气质和人性
?I＝兴趣和价值观
计划执行
?终极计划
?长期计划
?短期计划
?突击计划
制定计划SMART的原则
?Specific具体的可实施的行动计划?Measurable可度量的（数量，质量）?Achiebable切实可行
?Result-oriented注重结果的
?Timing有时间限制的
反馈修正的方法
?滚动计划法
?备用计划法
进行职业生涯规划的方法
?自我规划“五步法”
?SWOT分析法
?橱窗分析法
?职业＝行业＋职位
?成本收益分析法（出国、读研、就业与创业）
?要素综合分析法
?宏观微观分析法（行业分析）
大学生职业生涯设计流程图
知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用高效行动去达成职业目标！
SWOT自我评估法
将与你密切相关的各种主要内部
优势因素（Strengthes）
弱点因素（Weaknesses）
机会因素（Opportunities）
威胁因素（Threats）
通过调查罗列出来，并依照一定的次序按矩阵形式排列起来，然后运用系统分析的方法，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论（如对策等）。
构造SWOT矩阵
如何通过访谈了解他人的评价
对于一个合格的访谈者，他需要具备独特的综合访谈技能。
必备的访谈技能主要包括：
积极地聆听对方的谈话，准确把握要点；
掌握并调节被访谈者的情绪；
深入分析被访谈者的弦外之音；
掌控访谈节奏；
全面系统地记录访谈信息
访谈的步骤
?准备阶段
?开始阶段
?主体阶段
?结束阶段
?整理阶段
访谈技术运用
?沟通
?提示
?静默
?控制
?追问
访谈时可以提问的清单：
篇3:(最新精选工作计划)大学生职业规划计划书
（最新精选工作计划）大学生职业规划计划书
在人生的路途上大学就是一个转折点，只要把握好了人生的船舵，认认真真地走好每一步，这就是你的人生。人生之路说长不长，说短也不短，但是想要走出一条属于自己的成功之路，一个好的人生的职业规划计划书是不可缺少的，有了好的职业规划计划书我们就能向着自己的目标奋发向上，有目标，就有动力；下面来谈谈我的职业规划书。
自我盘点
一、个人兴趣爱好
业余爱好：文学类书籍，喜欢看电影、听音乐，打羽毛球、长跑；喜欢的文学作品：《红楼梦》、《战争与和平》；喜欢的歌曲：《爱拼才会赢》、《义勇军进行曲》；心中的偶像：比尔盖茨、刘谦。
二、个人优缺点
1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好；在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向；对事业热情很高，责任心强，做事很有原则，处事沉稳，考虑问题全面周到；面对问题养成了独立思考的良好习惯；对朋友忠实厚道，能跟人相处得很好；唯一不足的就是有点内向，交际能力不强，不善于表达，这也是致命的一点。
2、解决自我盘点中的缺点：
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所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，它使我少一分张扬，多一点内敛，但最好相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一分自信、激扬，少一分沉默、怯场。
三、个人对所学专业的看法
本人是学初等教育英语专业的，对英语教育专业的前景是非常看好的，对本专业的学习态度很端正，
职业环境分析
根据我自己所选择的专业来能确定好自己今后所要走的路，什么时候开展规划计划书、怎样发展自己的规划书，评估环境因素的评估也是必不可少的，毕竟不能脱离环境因素的影响，下面就来分析下我周围的环境因素。
一、家庭环境
本人家里的经济状况很是一般，并不富裕，并且经济状况也是不稳定，对于我这个专的费用来说还刚刚好能支撑得起，生活过得一般，
二、学校环境
本人上的学校费用不多，生活学习的环境还算好，学习的氛围还算行，教学的设备还是比较齐全的，对于学习英语课来说，上的是书本上的知识，偶尔看看英文版的电影，教学师资力量还算强。
三、社会环境
现代社会，对于大学来讲已经是普及全国了，并且也将近饱和状态了，因此企业对于大学生的要求也大大提高了，对大学生的各方面的素质要求也提高了，因此想要在这种复杂的社会环境中生存下去，就必须要学更多的知识。
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