新生培训方案两篇
本文目录新生培训方案初一新生综合素质培训方案
一、指导思想
为了让一年级的新生尽快适应小学阶段的学习和生活,为新学期顺利开展各项教育教学活动做好准备,学校于8月28、29日两天安排一年级新生学前班培训,培训内容包括:礼仪教育、课堂常规教育、学习习惯教育、行为习惯教育、安全教育、纪律教育、队列训练等。
二、培训时间
8月28日上午(8:30――10:30)
8月29日上午(8:30――10:30)
三、培训内容
(一)认知:
1.认识学校(校名全称、年级数),认识老师、班级同学。
2.了解学校的基本活动设施、方位、功能。(专用教室、操场、厕所、教师办公室等)。
3.知道学校基本作息时间,区分上下课铃声。
(二)礼仪教育:
1.到校仪表端庄:男生头发不宜过长,女生头发要梳起来。不得穿拖鞋上学。
2.上下学要与父母道别。早晨在学校门口见到老师,停步,注视老师,鞠躬向老师问候。(不能眼睛看着别处,漫不经心地打招呼。)在学校遇见老师,要停下或放慢脚步,注视老师,微笑着向老师问好;再次相遇,可以用微笑代替问候。
3.中午和傍晚放学时,主动和老师说“再见”。遇到客人应主动问候“客人好”。
(三)课堂常规教育:
1.听到铃声,及时进入教室,摆放的学习用品整齐、统一,安静等(文章转贴自实用工作文档栏目)待教师进入课堂。
2.上课与老师间的问候要注意:起立时要迅速整齐,手不撑在桌上,双腿并拢,人挺直,说完“老师”后再边鞠躬边说“您好”,语调轻快,不拿腔拖调。老师没有说“请坐”,必须仍保持直立姿势,并注视老师,不能习惯性坐下。坐下要迅速整齐,尽量不发出大量拖椅子的声音。
2.上课认真听讲,坐姿端正,读写姿势正确,学习认真倾听同学发言的习惯,不随意插话。
3.上课发言先举手(注意举手姿势),回答问题时要站直,同时声音响亮。
4.下课时,学生起立、目光、语调等要求与上课的相同。教师宣布下课后,先整理学习用品再作其它事。离开座位,要把椅子轻轻放入桌子下方。如果老师和同学一起出门,要让老师先行。
(四)学习习惯:
1.准备一只书包,不宜过大。书包里,能有序地摆放书本和学习用品(铅笔盒、垫板等)。书本和学习用品能根据课程表提供的科目准备。
2.铅笔盒里摆放5支hb的铅笔、1块橡皮、1把尺。
3.学习在记作业本上及时抄写当天的作业,养成按时完成回家作业的好习惯。
4.体育课要求穿好球鞋、运动服装,女生不能穿裙子。
(五)行为习惯教育:
1.学习下课后独自上厕所、喝水,学习合理安排课间休息时间。
2.下课时,在校园内不得大声喧哗。脚步轻轻靠右走,不奔跑追打,不手拉手奔跑,不在人多处奔跑。老师办公区域,更要注意放轻脚步、放慢速度,保持办公区域安静。
3.放学后,知道先整理课桌,自己的学习用品自己整理,做到桌内无垃圾,课桌周围垃圾及时清理,轻放桌椅,排队离校。
4.节约水电,不浪费粮食,有良好的卫生习惯:1块手帕、手指甲干净、1块抹布、杯子等。不随意丢弃垃圾,看到垃圾,随时捡拾。
5.爱护桌椅,不乱刻乱画。爱护花草树木,不随意践踏草坪。
(六)队列训练:
1.学习听口令排队,做到快、静、齐。行进过程中,精神饱满。
2.路队的时候不拥挤,不掉队,不发出沉重的噼哩啪啦的脚步声。
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一、指导思想:
以新时期国防教育法规为指导,以军事训练和规章制度教育为手段,着眼未来学生"四纪"培养目标,提高学生的综合素质,树立遵章守纪意识,在养成上下功夫,进一步推进我校学生管理工作进程,培养初一新生的团队精神及能吃苦、守纪律的良好品格,更努力培养和造就新世纪合格人才。
二、培训内容:
1.队列训练,齐步走,正步走,原地踏步走,原地向左、向右、向后转,集合,解散,口令练习;
2.内务整理;
3.学唱红歌;
三、培训领导小组
组长:
副组长:
组员:
四、训练要求及作息时间安排:
1.责任人根据作息时间按时到岗。
2.班主任老师要耐心细致地做好学生的养成教育工作(文明礼仪、行为习惯、待人接物、着装及安全等)。
3.一天训练结束后,体育老师要对训练课情况做较全面讲评,提出相关要求。
4.负责内务的教师一定要指导、监督、管理到位,保证学生在后勤时间段的一切安全。
作息时间安排(28日―30日)
训练时间
训练内容
责任人
7;30―8:10
文明礼仪教育
8;20―9;00
队列训练
9:20―10:00
队列训练
10:20―11:00
学唱红歌
11:30
餐饮秩序
12:10―12:10
午睡
13:40―14:20
文明礼仪教育
14:30―15:10
队列训练
15;30―16:00
队列训练
16:20―17:00
内务
17:30
餐饮秩序
18:00―20:00
爱国主义影片播放
五、队列表演程序:
1.检阅内容:齐步走,正步走,原地踏步走,原地向左,原地向右,向后转,分列式、口令练习。
2.检阅方式:以组为单位,进行队列队形比赛。
六、训练整理内务的目的:
1.学习规范化的内务管理,明确训练意义和目的,端正思想。
2.培养学生在后勤严格的组织性、纪律性。
3.建立正规的内务制度和良好的学生生活秩序,培养新生的自立能力。
4.内务整理要求:整理内务期间,被、褥、洗漱用品要摆放整齐、规范,创造一个清洁的环境,符合管理要求。
七、纪律要求
1、各师生思想上要高度重视学生综合素质培训工作,切实加强对新生培训工作的组织与领导,保证人员、时间、内容、训练质量落实。
2、新生在教育训练中要坚持高标准,严要求,要认真做好新生入学教育和训练中的思想政治工作,教育学生克服畏难情绪,消除怕苦怕累思想,以饱满的热情投入到训练之中,努力提高新生训练质量。
篇2:《新生代员工管理与引导》培训方案
携手蓝草咨询-为事业腾飞蓄能
上海蓝草企业管理咨询有限公司
《新生代员工管理与引导》培训方案
(2天)
郑奕老师提供
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一、课程介绍
课程背景:
随着新生代进入职场,逐渐成为职场生力军的时候,过去的管理理论与实践遭遇到前所未有的尴尬,很多管理者感叹新生代管理遇到了“四大难”:
1.制度执行难
2.有效沟通难
3.工作教导难
4.员工激励难
体现在:
新生代员工工作不积极、不投入、不承担
新生代员工心理素质差、协作力差,人际关系紧张
新生代员工随意辞职跳槽,离职率高,管理成本太高
新生代员工抗拒制度、鄙视义务、漠视责任、超级自我
新生代员工视60后70后领导为落伍者和无法沟通者
近六成的85后没有表现出领导希望的工作激情和绩效
仅四分之一的上班族对现有工作和领导表示满意
企业内部给新生代员工做过很多“洗脑”式的培训,收效甚微
管理者很难理解,新生代为什么就这么随性?
大多数管理者认为:我们的好心、费心、苦口婆心换来的是“新生代”的烦心,恼心,换来的是我们感到焦心、痛心;最后的结论“新生代”喜欢彰显个性缺乏吃苦耐劳的精神、不懂感恩、缺少责任心等,仅仅如此吗?
郑奕老师观点:
1.“行有不得,反求诸己”,在信息时代,在选择机会越来越多,没有不好
管理的员工,只有缺乏“顺势管理思维”意识的管理者。
2.“方向不对,努力白费”,原因:我们总是
试图通过“控制”来改变他们
坚持过往的“成功”管理经验
多依赖“制度”的刚性
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多依赖“薪资”的激励
最缺少基本的“人本心理”知识学习与应用。
他们是职场上从来不曾有过的一个类群,年轻、聪明、有创意、充满活力、大部分人受过较高的文化教育,却又浮躁、情绪化、依赖性强、抗压能力差、缺乏长远规划;
他们具备了职场上精英的潜能,却不具备精英的情商,更不是管理者喜欢的类型,甚至在某些管理者的眼中他们是“垮掉的一代”,辞职、跳槽如儿戏,一语不合炒掉你,“奉献”与“感恩”仿佛从不出现在他们的字典里。殊不知他们也有:
迷茫于职业定位的危机;
缺乏于对目标挑战的危机;
主流价值观缺失的危机;
高IQ,低EQ、低AQ的危机;
职业态度不够坚定的危机……
新生代员工宁愿失业,也不能容忍自己的价值被忽略;“蓬生麻中,不扶自直”,“治人者必先治己,治己必先治心;争天下者必先争人,争人者必先争心”,当今管理最应该改变的是“谁”?这就是研究这个课题的初衷。
课程目标:
1、认知新生代的行为特点,反思新生代成长的“心智模式”;
2、掌握新生代职业行为特征,应用管理心理学工具,借鉴优秀的企业管理经验,形成对新生代的正确管理与引导;
3、让管理者管理新生代不再迷茫!提供管理系统引导工具,拿来就用!
4、最终目标“去标签化”达到“正己化人,适者生存、和谐团队。”
你可收获(技能篇)
1.认知指南――新生代认知(权威分析报告1份)
2.引导工具――员工入职引导(PPT1份)、工作激励(PPT1份)
3.工作引导――高效沟通集锦(PPT1份)
4.工作教导――情景视频(5个、教导小锦囊(PPT1份)
5.指导新生代的7大规矩、66个工作习惯、63条必备的常识(清单1份)
篇3:新生培训方案两篇
本文目录新生培训方案初一新生综合素质培训方案
一、指导思想
为了让一年级的新生尽快适应小学阶段的学习和生活,为新学期顺利开展各项教育教学活动做好准备,学校于8月28、29日两天安排一年级新生学前班培训,培训内容包括:礼仪教育、课堂常规教育、学习习惯教育、行为习惯教育、安全教育、纪律教育、队列训练等。
二、培训时间
8月28日上午(8:30――10:30)
8月29日上午(8:30――10:30)
三、培训内容
(一)认知:
1.认识学校(校名全称、年级数),认识老师、班级同学。
2.了解学校的基本活动设施、方位、功能。(专用教室、操场、厕所、教师办公室等)。
3.知道学校基本作息时间,区分上下课铃声。
(二)礼仪教育:
1.到校仪表端庄:男生头发不宜过长,女生头发要梳起来。不得穿拖鞋上学。
2.上下学要与父母道别。早晨在学校门口见到老师,停步,注视老师,鞠躬向老师问候。(不能眼睛看着别处,漫不经心地打招呼。)在学校遇见老师,要停下或放慢脚步,注视老师,微笑着向老师问好;再次相遇,可以用微笑代替问候。
3.中午和傍晚放学时,主动和老师说“再见”。遇到客人应主动问候“客人好”。
(三)课堂常规教育:
1.听到铃声,及时进入教室,摆放的学习用品整齐、统一,安静等(文章转贴自实用工作文档栏目)待教师进入课堂。
2.上课与老师间的问候要注意:起立时要迅速整齐,手不撑在桌上,双腿并拢,人挺直,说完“老师”后再边鞠躬边说“您好”,语调轻快,不拿腔拖调。老师没有说“请坐”,必须仍保持直立姿势,并注视老师,不能习惯性坐下。坐下要迅速整齐,尽量不发出大量拖椅子的声音。
2.上课认真听讲,坐姿端正,读写姿势正确,学习认真倾听同学发言的习惯,不随意插话。
3.上课发言先举手(注意举手姿势),回答问题时要站直,同时声音响亮。
4.下课时,学生起立、目光、语调等要求与上课的相同。教师宣布下课后,先整理学习用品再作其它事。离开座位,要把椅子轻轻放入桌子下方。如果老师和同学一起出门,要让老师先行。
(四)学习习惯:
1.准备一只书包,不宜过大。书包里,能有序地摆放书本和学习用品(铅笔盒、垫板等)。书本和学习用品能根据课程表提供的科目准备。
2.铅笔盒里摆放5支hb的铅笔、1块橡皮、1把尺。
3.学习在记作业本上及时抄写当天的作业,养成按时完成回家作业的好习惯。
4.体育课要求穿好球鞋、运动服装,女生不能穿裙子。
(五)行为习惯教育:
1.学习下课后独自上厕所、喝水,学习合理安排课间休息时间。
2.下课时,在校园内不得大声喧哗。脚步轻轻靠右走,不奔跑追打,不手拉手奔跑,不在人多处奔跑。老师办公区域,更要注意放轻脚步、放慢速度,保持办公区域安静。
3.放学后,知道先整理课桌,自己的学习用品自己整理,做到桌内无垃圾,课桌周围垃圾及时清理,轻放桌椅,排队离校。
4.节约水电,不浪费粮食,有良好的卫生习惯:1块手帕、手指甲干净、1块抹布、杯子等。不随意丢弃垃圾,看到垃圾,随时捡拾。
5.爱护桌椅,不乱刻乱画。爱护花草树木,不随意践踏草坪。
(六)队列训练:
1.学习听口令排队,做到快、静、齐。行进过程中,精神饱满。
2.路队的时候不拥挤,不掉队,不发出沉重的噼哩啪啦的脚步声。
初一新生综合素质培训方案新生培训方案(2)|返回目录
一、指导思想:
以新时期国防教育法规为指导,以军事训练和规章制度教育为手段,着眼未来学生"四纪"培养目标,提高学生的综合素质,树立遵章守纪意识,在养成上下功夫,进一步推进我校学生管理工作进程,培养初一新生的团队精神及能吃苦、守纪律的良好品格,更努力培养和造就新世纪合格人才。
二、培训内容:
1.队列训练,齐步走,正步走,原地踏步走,原地向左、向右、向后转,集合,解散,口令练习;
2.内务整理;
3.学唱红歌;
三、培训领导小组
组长:
副组长:
组员:
四、训练要求及作息时间安排:
1.责任人根据作息时间按时到岗。
2.班主任老师要耐心细致地做好学生的养成教育工作(文明礼仪、行为习惯、待人接物、着装及安全等)。
3.一天训练结束后,体育老师要对训练课情况做较全面讲评,提出相关要求。
4.负责内务的教师一定要指导、监督、管理到位,保证学生在后勤时间段的一切安全。
作息时间安排(28日―30日)
训练时间
训练内容
责任人
7;30―8:10
文明礼仪教育
8;20―9;00
队列训练
9:20―10:00
队列训练
10:20―11:00
学唱红歌
11:30
餐饮秩序
12:10―12:10
午睡
13:40―14:20
文明礼仪教育
14:30―15:10
队列训练
15;30―16:00
队列训练
16:20―17:00
内务
17:30
餐饮秩序
18:00―20:00
爱国主义影片播放
五、队列表演程序:
1.检阅内容:齐步走,正步走,原地踏步走,原地向左,原地向右,向后转,分列式、口令练习。
2.检阅方式:以组为单位,进行队列队形比赛。
六、训练整理内务的目的:
1.学习规范化的内务管理,明确训练意义和目的,端正思想。
2.培养学生在后勤严格的组织性、纪律性。
3.建立正规的内务制度和良好的学生生活秩序,培养新生的自立能力。
4.内务整理要求:整理内务期间,被、褥、洗漱用品要摆放整齐、规范,创造一个清洁的环境,符合管理要求。
七、纪律要求
1、各师生思想上要高度重视学生综合素质培训工作,切实加强对新生培训工作的组织与领导,保证人员、时间、内容、训练质量落实。
2、新生在教育训练中要坚持高标准,严要求,要认真做好新生入学教育和训练中的思想政治工作,教育学生克服畏难情绪,消除怕苦怕累思想,以饱满的热情投入到训练之中,努力提高新生训练质量。