周年活动方案范文四篇

本文目录周年活动方案范文小学开展纪念抗日战争胜利70周年活动方案精选纪念抗战胜利70周年活动方案样本小学建国66周年诗歌朗诵活动方案

为纪念中华人民抗日战争胜利70周年世界反法西斯战争胜利70周年，进一步推进我校爱国主义教育和民族精神培育。根据赫章县教育局通知要求，结合我校实际特制订本活动方案。

一、活动主题

弘扬抗战精神，为中华民族伟大复兴而奋斗

二、活动目标

1.以举办系列活动为主线，推进爱国主义教育和民族精神培育，倡导学生把爱国主义与社会主义有机结合起来、把民族精神与时代使命有机结合起来、把个人成长与社会责任有机结合起来。

2.以举办系列活动为契机，进一步加强校园文化在学生中的影响力。

3.以举办系列活动为载体，进一步丰富校园文化活动的内容和形式，适应当代学生多元化文化需求和校园#from学优网//m.ok3w.netend#文化多元化的发展趋势，将思想育人、文化育人融入到丰富多彩的校园文化活动中。

三、活动内容

1、*班队教育，缅怀革命先烈。

目的：通过旗下讲话、主题班会、主题队会的形式进行教育，传承并发扬民族精神，提高学生的责任感、使命感和荣誉感。

时间：9月1日。

地点：学校操场、各班教室。

内容：抗日战争历史及抗日英雄故事(演讲)。

形式：旗下讲话、主题班会、主题队会。

组织：学校领导、各班主任、少先队。

参加：全体师生。

2、参观烈士陵墓，继承先辈遗志。

目的：通过组织参观学校附近的烈士纪念址，缅怀先烈，对学生进行思想洗礼。

时间：9月3日。

地点：七星关。

内容：瞻仰夏曦烈士墓。

形式：献花圈、致辞。

组织：学校领导、少先队。

参加：学校领导、各班主任、少先队部分成员。

3、重温抗日历史，激扬民族情感。

目的：通过观看抗战内容的爱国主义优秀教育影视片、出黑板报、出手抄报等活动，加深学生对抗日历史的了解，激发学生的民族情感。

时间：9月6日。

地点：多媒体教室、校园。

内容：以抗战为内容的爱国主义优秀教育影视片、抗战历史资料、抗战英雄人物事迹。

形式：观看影片、出黑板报、出手抄报。

组织：学校领导、各班主任。

参加:全体学生。

4、唱响抗日凯歌，澎湃民族情怀。

目的：通过举行抗日歌曲大合唱活动，激发学生的民族情感。

时间：9月18日。

地点：学校操场主席台。

内容：抗战歌曲。

形式：教师以教研组为单位、学生以班级为单位进行合唱。

组织：学校办公室。

参加:全体师生。

5、抗日题材征文，深化教育主题。

目的：通过举行征文活动，提高学生作文、表达能力，深化爱国主义教育及民族精神培育主题。

时间：9月20日至25日。

地点：学校各班教室。

内容：以抗日战争为主题的作文。

形式：各班主任辅导完成。

组织：学校办公室。

参加:三年级及以上班级。

四、活动要求

1、重视领导。本次系列活动，

篇2:纪念中国人民抗战胜利70周年活动方案

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为了激发广大师生铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平的热情;理解中华人民抗日战争胜利的伟大历史意义，宣传主持正义的各国人民为中华人民抗日战争胜利作出的贡献，弘扬伟大抗战精神;激励广大学生从小树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦、推进人类和平与发展的崇高事业而奋斗的远大理想。根据**县委宣传部关于印发《全县组织开展纪念中华人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年群众性主题教育活动实施方案》的通知精神，制定如下方案。

一、宣传教育的主要内容

1.深入进行中华人民抗日战争胜利伟大意义的宣传教育。中华人民抗日战争，是近代以来中国反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是在中国共产党倡导建立的以国共合作为基础的抗日民族统一战线旗帜下的一次全民族抗战，是世界反法西斯战争的重要组成部分，是20世纪人类历史上的重大事件。抗日战争的伟大胜利彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋，重新确立了中国在世界上的大国地位，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景;中华人民抗日战争的伟大胜利，显示了中华民族有同侵略者血战到底的气概、有在自力更生的基础上光复旧物的决心、有自立于世界民族之林的能力。

2.深入进行中国共产党中流砥柱作用的宣传教育。在中华人民抗日战争中，中国共产党最早高举全民族抗战旗帜，积极倡导、诚心维护抗日民族统一战线，凝聚了中华民族的抗日力量，领导抗日军民进行了艰苦卓绝的斗争，以自己的政治主张、钢铁意志和模范行动，支撑起全民族救亡图存的希望，引领着夺取抗战胜利的正确方向。中国共产党捍卫民族独立最坚定、维护民族利益最坚决、反抗外来侵略最勇敢，是领导中华人民争取民族独立和人民解放的坚强核心;只有中国共产党才能领导中华人民取得民族独立、人民解放和社会主义的胜利，才能开创***主义道路，实现国家富强、民族振兴和人民幸福。

3.深入进行中华人民抗日战争是东方主战场的宣传教育。中华人民抗日战争开始时间最早、持续时间最长，从“九一八”事变开始长达20**年，长期牵制和抗击了日本的主要兵力，在战略上有力策应和支持了苏联和美英等盟国作战。中华人民在抗日战争中付出巨大民族牺牲，在所有盟国中受害最深、牺牲最大，世界反法西斯战争作出重大贡献。中华人民抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场，中国主权、安全、发展利益和民族尊严决不允许任何势力侵犯，同时任何力量也不能动摇我们坚持和平发展的信念;中华人民是维护世界和平的坚定力量，同世界各国人民一道坚决捍卫中华人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利成果，坚决维护战后国际秩序，始终不渝走和平发展道路，为建设持久和平、共同繁荣的和谐世界而不懈努力。

4.深入进行民族精神和抗战精神的宣传教育。在中华人民抗日战争的壮阔进程中，中华民族焕发出巨大凝聚力和旺盛生命力，形成了伟大的抗战精神，中华人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。伟大的抗战精神丰富和升华了以爱国主义为核心的民族精神，是中华人民弥足珍贵的精神财富;在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史征程上，必须始终高扬爱国主义的伟大旗帜，大力弘扬民族精神和抗战精神，激励全体人民克服一切艰难险阻，沿着***主义道路奋勇前进。

二、活动安排

1.举行“勿忘国耻圆梦中华”演讲、倡议等活动。8月31日，开学第一次升旗仪式上大队部向全体师生发出《**小学“勿忘国耻圆梦中华”纪念中华人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年活动倡议》;师生做“勿忘国耻圆梦中华”主题演讲(教师:**，学生：六一班确定一名);书记室组织全体党员重温《入党誓词》、少先队员重温《入队誓词》。

2.开展主题班队会活动。围绕“勿忘国耻圆梦中华”主题，组织学生学习本方案“宣传教育的主要内容”，开展抗战故事专题故事会(一二年级)、朗诵会(三四年级)、抗战知识竞赛(五六年级)活动，可结合诵读校训、学唱抗战歌曲等形式丰富教育内容和活动载体。

3.开展抗战题材书画、手抄报作品展。一是8月26日至8月30日，利用业余和周末时间，各班完成主题鲜明、富有时代气息、表达真情实感的抗战题材手抄报10张、书法作品10张(硬笔、毛笔均可)绘画作品10张。教师按年级组每个年级组上交2幅书画作品于8月31日上交德育处。德育处将挑选优秀作品参加县、市举办的纪念中华人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年书画作品展。二是各班在8月31日前完成班级黑板报、外墙素质教育展板、年级组展室(假期三小作品补充)的布置工作，8月31日德育处将组织评委对全校各班布置情况进行检查评分年级组前三名按学校加分项考核办法加分。

4.开展“开学第一课”活动。9月1日至2日，根据情况组织学生收看教育部和中央电视台制作播出的大型公益电视节目“开学第一课”。

5.开展读抗战历史图书、看抗战题材影视剧活动。8月26日至9月2日全体学生每人至少阅读2本图书、观看2部影视剧。各班通过课前演讲和开展班级讲故事比赛等形式以活动促读书。德育处将对各班开展情况进行查访，对活动开展不好或未按要求开展活动的将进行全校通报，并计入班级考核。

6.开展参观活动。9月1日至3日,参加由教育局、团委组织红西路纪念塔等实地参观，聆听抗战故事、学习抗战精神，接受爱国主义教育。

7.总结。9月24前各班上交一份图文并茂的总结至德育处存档。

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篇3:纪念抗战胜利70周年活动方案:演讲比赛

一活动内容

以抗日战争史为重点，广泛进行近代史教育，宣传中华人民抗日战争胜利的历史意义和抗战精神，在认真组织学习的基础上，开展纪念抗日战争胜利70周年演讲比赛。

二演讲主题

以“勿忘历史，振兴中华”为主题。通过演讲的形式，揭露日本帝国主义侵略罪行，歌颂中华人民前赴后继、不屈不挠反抗侵略的英雄事迹，歌颂中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用和丰功伟绩，大力弘扬抗日战争中孕育出的伟大民族精神，为实现中华民族的伟大复兴、促进世界和平与发展而努力奋斗。

三活动安排

1准备阶段：9月1日----9月9日

2竞赛阶段：9月13日

四比赛规程

1、以班级为单位参赛。

2、各班必须选派2名选手参加比赛。

3、比赛要求：

(1)演讲的内容要紧扣主题，充实生动。

(2)时间控制在3---5分钟

(3)选手自备与本次主题有关的演讲内容，严禁抄袭，下载，脱稿演讲

4、奖项设置：

比赛设一等奖二名，二等四名，三等奖十名。

五、评分标准：

10分制

六、计分办法：

比赛由学校组织评委，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

七、比赛评委：

*

八、比赛筹备工作安排。

1、策划：*

主要任务：负责整个竟赛过程的具体实施。

2、评分：*(报分)*(算分)、*(记分)

3、比赛音响准备：*

4、拍摄及照相：*

5、后勤工作：

教导处负责比赛场地的布置和安排评委、学生的位置。

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