禁止焚烧秸秆综合实践主题活动方案
起始课
一、视频导入
1、《低碳贝贝》歌曲导入，看完后有何感受？
预设：围绕保护环境阐述
2、关于秸秆焚烧的新闻，看完之后又有何感受？
3、你身边有焚烧秸秆这样的现象存在吗？看后你心里怎么想的？
二、探究内容
1、你知道焚烧秸秆有什么后果吗？
预设：学生讲述焚烧秸秆的危害。
教师可出示图片适时点拨。教师出示焚烧秸秆的五大危害。
2、过渡：我们高淳古称“江南圣地”，现在是国家生态县。可是现在我们美丽的家园正一步步被污染，面对破坏我们能做些什么呢？
预设：保护，制止，宣传
3、如果就空口去说别人会相信你吗？我们自己首先就要对焚烧秸秆有一个了解。面对秸秆的焚烧，我们可以着手了解哪些知识呢？
4、发现问题
（1）可以调查本地区秸秆的焚烧现象
（2）了解秸秆的危害
（3）了解秸秆如何利用
（4）进行宣传
我们的这些想法怎样让别人知道呢？这就需要宣传。同学们，我们可以通过哪些形式进行交流呢？
预设：做小报，做宣传单，去村里表演小品……
三、填写表格，学生交流
1、教师初步指导表格的填写
2、出示部分学生表格的填写
四、总结
同学们，禁止焚烧，保护蓝天，是我们大家共同的责任。下节课将根据同学们所研究的内容进行分组。
篇2:禁止焚烧秸秆综合实践主题活动方案
起始课
一、视频导入
1、《低碳贝贝》歌曲导入，看完后有何感受？
预设：围绕保护环境阐述
2、关于秸秆焚烧的新闻，看完之后又有何感受？
3、你身边有焚烧秸秆这样的现象存在吗？看后你心里怎么想的？
二、探究内容
1、你知道焚烧秸秆有什么后果吗？
预设：学生讲述焚烧秸秆的危害。
教师可出示图片适时点拨。教师出示焚烧秸秆的五大危害。
2、过渡：我们高淳古称“江南圣地”，现在是国家生态县。可是现在我们美丽的家园正一步步被污染，面对破坏我们能做些什么呢？
预设：保护，制止，宣传
3、如果就空口去说别人会相信你吗？我们自己首先就要对焚烧秸秆有一个了解。面对秸秆的焚烧，我们可以着手了解哪些知识呢？
4、发现问题
（1）可以调查本地区秸秆的焚烧现象
（2）了解秸秆的危害
（3）了解秸秆如何利用
（4）进行宣传
我们的这些想法怎样让别人知道呢？这就需要宣传。同学们，我们可以通过哪些形式进行交流呢？
预设：做小报，做宣传单，去村里表演小品……
三、填写表格，学生交流
1、教师初步指导表格的填写
2、出示部分学生表格的填写
四、总结
同学们，禁止焚烧，保护蓝天，是我们大家共同的责任。下节课将根据同学们所研究的内容进行分组。
篇3:秸秆禁烧和综合利用评选先进包保单位表彰方案
固镇县20**年午季秸秆禁烧和综合利用评选先进包保单位表彰方案
一、奖项设置
先进包保单位、先进乡镇
二、评选办法
1、包保单位评选比例和数量
全县共85家包保单位，评选数量24个(含县农委)，占比约28.24%。
2、秸秆禁烧先进乡镇5个。
3、评选标准
1、先进包保单位评选标准
(1)包保村火点情况。未发现火点包括卫星遥感监控、省、市、县及镇村督查巡查组均未发现火点。
(2)包保单位值守情况。包保人员尽职尽责，禁烧期间坚守岗位，吃住在村;县领导及县督查巡查组巡查时包保单位人员未发现脱岗情况。
(3)秸秆禁烧情况。禁烧期间包保村未发生焚烧秸秆情况。
(4)秸秆清理情况。包保村田间及“四边一上”秸秆清理及时、彻底。
(5)对包保村支持情况。包保单位在人力、技术、资金上对包保村支持力度。
2、先进乡镇评选标准
卫星遥感监控，省、市、县督查巡查组均未发现火点及《考核细则》。
四、评选方式
1、先进包保单位评选方式
(1)乡镇推荐。各乡镇根据包保单位实际包保情况，择优推荐，并上报《20**年午季秸秆禁烧先进包保单位申报表》。
(2)县禁烧办初步审核。县禁烧办根据各乡镇所报审批表，对包保单位在禁烧期间工作表现进行初步审核。
(3)包保县领导审核。县禁烧办进过初步审核后，上报各乡镇推荐先进包保单位至包保县领导，由包保县领导根据各方情况审核所报单位。
(4)公示。
2、先进乡镇评选方式
参见《考核细则》(附后)
五、奖励办法
1、向先进包保单位颁发证书，并且根据有关规定被表彰单位下一年度公共财政预算增加10%。
2、排名前五位的乡镇(单位)每个奖励6万元，奖金的30%用于奖励乡镇(单位)党政主要负责人，剩余资金用于对禁烧工作表现突出人员的奖励。
六、时间安排
1、请各乡镇于20**年7月日前上报《20**年午季秸秆禁烧先进包保单位申报表》。
2、县禁烧办对各乡镇所报材料进行审核、汇总。
3、20**年7月日，县禁烧办将审核汇总后材料上报包保县领导办公室。
4、20**年7月日前，依据相关程序确定名单，并进行公示。
5、20**年7月日，在固镇县20**年午季秸秆禁烧和综合利用工作总结大会上对先进包保单位进行表彰。