小学生思想道德建设活动方案

产生背景：

为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面提高未成年人的思想道德素质，引导未成年人助人为乐、尊老爱幼、爱护公物、诚实守信，潜移默化地提升道德素质，我校成立以未成年人为主要对象的小公民道德银行。力图通过储蓄道德和定期奖励这种形式让未成年人的利益行为外化为道德行为，让未成年人在自身利益的追求中不知不觉地提升道德水平，从而培养和造就具有高尚思想品质和良好道德修养的接班人，使建设***主义事业后继有人，兴旺发达。

具体做法：

1、小公民道德银行设在学校，在学校大队部设立道德银行储蓄点。银行设名誉行长、名誉副行长、副行长及主任各一名。

2、与普通银行不一样，小公民道德银行储存的不是金钱，而是小公民见义勇为、助人为乐等方面的好人好事，在平时学习和生活中体现的爱国主主集体主义精神，是一种道德资产。

3、上述道德资产，主要通过学校、社区和行政村走访群众、居民等方式收集，也可以由小公民家长或本人到小公民道德银行自行储蓄。

4、凡校内能自愿遵守小公民道德银行章程，崇尚公德、乐于助人、热心公益的学生，可以到储蓄点开户，成为小公民道德银行的储户。并领取一本道德银行发行的储蓄本，作为记载志愿服务、好人好事的凭证和获得奖励的依据。

5、小公民道德银行的储户可以将自己所做的好事在道德银行储存，以此作为道德资产，作为今后奖励或评优的依据。在登记好人好事的时候必须要求至少有一个证明人方可。

6、小公民道德银行储蓄项目既包括捐善款、献爱心，也包括照顾、帮助需要帮助的任何人，如到敬老院义务服务、帮助左邻右舍照顾孩子或孤寡老人、帮老助残及植绿护绿等。上述服务均为无偿服务。

7、储户每年至少要完成各类型的好事一件以上并登记在册。若未能在规定期限内完成，将由工作人员予以提醒，经提醒后，仍未完成的，将自动取消小公民道德银行的储户资格。

8、小公民首先银行根据储户的储蓄内容、数量等，每年7月进行评估，根据评估结果，对优秀储户给予适当的精神和物质奖励。

基本成效：

开学初，学校少先队大队部即召开五年级学生动员会，会上大队辅导员老师向他们阐明了小公民道德银行产生的背景、目的和意义。具体介绍了银行的组织与管理、银行的业务范围以及小公民道德银行的义务和权利等，引导他们助人为乐、关心集体、尊敬师长，帮助他们树立正确的人生观、道德观。经动员，我校53名少先队员作为首批储户加入了小公民道德银行，实施一段时间后，涌现出了一批非常优秀的储户，以朱丹、王溪汇、李敏、张青等同学表现突出，储蓄的好事很多，我们及时地给予了奖励。

推广普及：

通过试点，我们对小公民道德银行的做法已经成熟，对表现出来的优秀储户在全校进行了表彰，并动员全校同学也参加到这项工作中来，小公民道德银行对全校进行推广的步伐正在有条不紊的进行。目前已有不少新同学成为了小公民道德银行的储户。

社会反响：

通过对小公民道德银行的宣传力度的加大，学生家长，社区、行政村对小公民道德银行表现出了极大的支持，他们认为这项工作要坚持下去，同时他们也表态，他们会尽最大努力配合学校搞好这项工作。

篇2:未成年人思想道德教育方案

一、问题的提出：

为了深入学习实践*****，全面贯彻《*中央*关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进我校德育工作，推进素质教育的深入实施，使学生学会做人、学会学习、学会劳动、学会合作、学会审美，具有健全的人格。现就我校整体构建和谐德育体系，制定本方案。

二、整体构建和谐德育体系的基本情况：

和谐德育体系是全国教育科学*x规划重点课题“和谐德育的实验与研究”的研究成果。该课题历经十几年的研究与实践，构建了完整的德育目标和内容体系、德育方法和途径体系、德育管理和评价体系，理论新颖，见解独到，操作性强，对全面加强和改进中小学德育工作具有很强的指导意义。我校*年10月申报了全国和谐德育的研究与实验，一年来取得了可喜的成果。

三、指导思想：

传承弘扬传统文化精髓，德育工作虚功实做；创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园；高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。

四、和谐德育目标及内容：

教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。弘扬传统文化，养成文明礼仪，班班争创“和谐班级”，人人争当“好少年”，全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，营造良好的校园秩序和文明环境。

“三教二育一培养”活动即：班级每学期有三个教育主题，称为“三教”；班级每学期有二个系列育人活动，称为“二育”；班级每学期培养学生一种能力，称为“一培养”。

自我教育、自我管理，促进和谐德育具体内容如下：

（一）行为养成习惯方面。（三教）

1、遵规守纪（遵纪守法，遵守公德）；

2、学习方面（积极主动，勤奋刻苦）；

3、礼仪方面（注重礼仪，文明礼貌，）；

4、劳动方面（勤劳节俭，学会生活）；

5、自我保护方面（注重安全，学会保护）；

6、卫生方面（讲究卫生，学会保健）。

计225个条目。（详细见《养成教育训练手册》）

（二）系列专题教育方面。（二育）

一年级:

1、入学教育（了解校史，熟悉校园）；

2、思想政治教育（爱国爱家，热爱集体）；

3、道德教育（团结友爱，孝亲敬长）；

4、理想教育（幼年时代，奋发有为）；

二年级：

5、责任教育（责任当头，敢于承担）；

6、目标教育（以终为始，目标导航）；

7、诚信教育（诚实做人，守时守信）

8、经典教育（博古通今，学好经典）；

三年级：

9、学习习惯教育（注重养成，学会学习）；

10、心理健康教育（身心健康，意志坚强）；

11、情感教育（真情体验，学会同情）；

12、爱护公物教育（爱护公物，珍惜设施）；

四年级：

13、传统佳节教育（了解历史，尊重习俗）；

14、审美教育（鉴赏美，学会美）；

15、榜样教育（学习榜样，乐于助人）；

16、生命教育（自尊自爱，学会生存）；

五年级：

17、民族教育（民族团结，和睦相处）；

18、环境教育（保护环境，从我做起）；

19、革命传统教育（缅怀英烈，奋发图强）；

20、国防教育（心系祖国，热爱和平）；

六年级：

21、崇尚科学教育（崇尚科学，反对迷信）；

22、盲目崇拜教育（求真求实，正视自我）；

23、网赌毒教育（远离危害，健康成长）；

24、毕业教育（完善自我，再踏征程）。

（三）能力培养方面（一培养）

1、组织能力培养（积极主动，要事第一）；

2、协作能力培养（知己知彼，双赢思维）；

3、交往能力培养（真诚合作，集思广益）；

4、自我管理能力培养（自我约束，科学人生）；

5、交流能力培养（落落大方，学会交流）。

五、实施研究办法：

每学期以班级为单位，利用班会、队会，强化3个习惯，进行2项教育，培养1种能力，全员进行素质教育评定。

（一）行为养成习惯方面。（三教）

1、开学一周内，用225个条目以班级为单位，对学生进行无记名测评，做到的条目划“√”，未做到的划“×”。

2、从遵规守纪、学习方面、礼仪方面、劳动方面、自我保护方面、卫生方面六个方面统计达到率，达到率低的3个方面作为本学期的教育主题。

3、班级根据实际用六周时间，开展主题教育活动，通过“认知理解、情感体验、实践活动”完成对3个主题的教育（每个专题大约2周时间）。

（二）专题教育方面。（二育）

1、针对24个专题每学期有计划完成2个，6年12个学期完成24个专题系列教育活动。

2、此项教育活动，全部由学生组织实施，要充分发挥学生的积极主动性和能动性，教师提供指导和技术支持。

（三）能力培养方面。（一培养）

1、教师在班级挑选部分学生，开展培养活动，制定培养计划。

2、充分为他们提供在学校管理、班级管理以及活动中的有利条件，促进个性发展，提升能力。

3、建立培养档案

（四）办好和谐成长小报――《成长的足迹》。《小报》是学生每周学习、生活过程的心路记载，各班级要利用每周班会课认真组织学生完成。一次表扬的感受，一次错误的忏悔，小小的进步，教师的鼓励等无不在影响学生的发展，通过《小报》指导学生健康成长，需要我们认真做好。

（五）建立学生素质教育评价制度。改革期末学生鉴定制度，实施学生素质报告书。

首先，在每一个班上，进行“学生素质的问卷调查”。问卷一共列出40项优秀学生应当具备的素质（详情见附页）。请全班每一个学生自己根据自己的理解，从40项中选出他（她）认为最重要的10条。由于，这40项都是正面表述，不会伤害任何人，同学们都会积极参与选择。“学生素质的问卷调查”通常用几分钟就能完成，接着，在全班采用每一项“举手”的办法，统计出这一班的学生认为最重要的10条素质，并按百分比，由大到小地排列出来。

然后，将统计出来的优秀学生的素质10条，打印成一张表，发给每一位学生。每个学生根据自己的情况，结合《和谐成长小报》的记录“自评”，对每一条给自己打分。采用“优、良、中、差”四级评定。

其次，在学生自评的基础上，在小组内，相互征求意见；学生在横向比较后，再做适当的调整。教师在学生认真“自评”的基础上，再给予学生“评定”。教师的评定还是采用“优、良、中、差”四级评定。根据教师对学生的了解，每一条的评定，可以与学生的“自评”一样，也可以不一样。教师要尽量少给出“差”。

再次，在给家长的《成绩通知书》上，应将过去的“操行评语”这一栏改称为“素质报告”，列出优秀学生素质的10条，在每一条后，列出学生的自评和教师的评定。家长从这张表上，可以得知他的孩子的基本素质哪些是优、良、中，哪些素质还不足，比较差。“素质评语”上，有学生的“自评”，有教师的“师评”，从中，家长又能得到一些学生变化的信息。

（五）升旗仪式将35项教育活动列入其中。

（六）加强档案管理。

1、班级做好档案整理，将调查资料及时交政教处，其他资料电子上传政教处。

2、政教处整理形成汇编。

3、收集整理教育过程中的教育故事和教育案例，每班不少于10篇。

六、研究步骤：

（一）、研究准备阶段（*年6月――*年9月）

制定课题实施方案，组织座谈会。

邀请项目辅导教师，相关专家和领导做好开题论证工作。

组织召开开题会议，启动研究。

（二）、研究实施阶段（*年9月――*年5月）

制定研究计划，明确研究内容和方法。

举行课题管理人员培训会。

分布扎实推进各项研究。

定期召开课题组专题研讨会

定期组织检查指导。

及时组织教师对研究的过程材料做好整理。

（三）、总结阶段（*年5月――*年8月）

拟定课题研究报告、工作报告、整理论文、案例、经验总结等研究成果，请课题组专家鉴定验收。

七、组织机构

元宝山小学和谐德育活动领导小组

组长：

副组长：

组员：

八、活动要求：

1、各班人人诵读《养成教育训练手册》，熟悉《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、各班每周利用班会课时学习和实践体验《成长的足迹》中的一条或一组建议，指导学生做人。

3、营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊,丰富多彩。

1)张贴有关文明礼仪宣传标语；把学生的优秀书画、摄影、制作成一幅幅壁挂，点缀教室、走廊，达到既美化环境，又鼓舞学生、启迪学生的目的。

2)各班利用晨会、班会、午休等时间组织学生背礼仪规范、看经典书籍、唱文明礼仪歌曲、办手抄报和黑板报、写文明礼仪文章等。

3)课间开展“以书为友”营造“书香校园”育人环境。

4)展示文明礼仪作品：建立班级学习园地、图书角，定期更换，形成独特个性的班级文化。

4、各班在政教处统一的周工作安排下实施主题教育系列活动，班主任要当好学生的“和谐导师”。

5、学校宣传组对此项活动要进行及时宣传报道。

篇3:加强青少年思想道德教育工作实施方案

为贯彻落实中央政治局常委*同志在我某某视察时的指示精神、某某某青少年思想道德教育工作座谈会精神和全某《进一步加强和改进青少年思想道德教育的工作方案》要求，为进一步加强和改进全某地青少年思想道德教育工作，提高新形势下青少年思想道德教育工作的质量和水平，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《爱国主义教育实施纲要》，结合我某地工作实际，以培养青少年的基本道德观念、良好的学习生活习惯和社会责任感为宗旨；以18岁以下青少年为重点对象；以学校德育教学改革、少先队建设、开展读书活动和道德实践活动等为主要内容；以实践基本道德规范为着力点，坚持重在建设、以人为本和“三贴近”的原则，从基础工作做起，从具体事情抓起，整章建制、规范行为，形式多样、生动活泼，广泛参与、入心入脑，引导广大青少年努力提高思想道德素质，逐步树立建设***主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动安排

(一)加强学校中小学生思想道德教育工作

1、针对不同教育阶段加强和改进德育教学内容。具体安排五项工作：

(1)小学德育教学要从最基本的礼仪礼节、社会生活常识和良好文明行为习惯的养成为主要内容，做好打基础的工作。

(2)中学德育教学要以社会公德、遵纪守法、“五爱”为主要内容，引导他们提高思想觉悟，逐步树立“三观”。

(3)高中德育教学要在抓好前两个阶段德育工作巩固提高的基础上，有针对性地对学生进行马列主义、*思想、*理论和“**”重要思想的基本知识、基本观点教育、加强国情教育和成就教育，逐步坚定建设***主义的理想信念。

(4)职业学校要注重加强职业道德、职业理想和创业精神教育，培养良好的职业道德素质，树立正确的择业观、创业观。

(5)中小学校都要加强心理健康教育，培养学生的良好心理品质。（某地教育局牵头，团某地委、文明办参加）

2、大力开展以“五讲五做”为主题的道德教育实践活动。具体安排八项活动。

1)广泛开展“六个一”活动，即各中小学校每年要组织祭扫一次烈士墓，参观一次爱国主义教育基地，进行一次文艺演出，组织一次运动会，看一场好电影，参加一次公益性活动，使学生在实践中得到锻炼、陶冶和提高。

2)广泛深入开展爱国主义读书教育活动。加强好书推荐、好书点评、好书导读等方面的工作，引导广大青少年多读文学经典名著，多看文艺经典名品。要把读书活动与各有关方面组织开展的主题教育活动、丰富多彩的各种团队活动结合起来，使读书活动的主题更加突出，内容更加鲜活，形式更加新颖，真正为广大青少年喜闻乐见。

3)利用学雷锋活动日、清明节、五四青年节、七一、八一、一二.九等重大节日和纪念日，组织中小学生开展征文、演讲、歌咏、舞蹈和社会活动，在活动中增强爱国主义，培养良好道德品质。

4)组织中小学生开展“四进”实践活动，重在培养良好习惯的养成。

5)组织开展鸡东某地第四届“四有”少儿标兵和第二批百校百名“五小”公民形象大使评选活动。培养品德优良、勤奋好学、遵纪守法、德智体美劳全面发展的楷模。

6)组织中小学生开展“红领巾助残”、“红领巾夏令营”、“艰苦磨炼营”等社会实践活动，重在培养社会实践能力。

7)举办全某地第三届校园文化艺术节。

8)围绕“五讲五做”开展其他符合学校、学生特点的实践教育活动。（某地教育局、某地委宣传部牵头，团某地委、某地妇儿办、某地文明办参加）

(二)切实加强社区的青少年思想道德教育工作

某地委宣传部、民政、教育、共青团等部门协调指导社区建设指导委员会建立完善组织机构，切实加强社区团组织建设，保证青少年德育工作有组织管，有人负责抓。逐步构建青少年德育工作社区化，社区活动教育化，学校、家庭、社区一体化的青少年思想道德教育工作网络。

1、加强青少年活动阵地建设

社区要协调教育部门、中小学校和驻区单位，依据社区内的企业、街道、学校等一切可以利用的资源，尽可能地开辟青少年活动阵地。

2、组织青少年参加社区开展的各种健康有益的文体活动和群众性精神文明创建活动

1)以春节、五四青年节、七一等重大节日和纪念日组织社区青少年开展形式多样的纪念活动，使社区青少年在活动中接受爱国主义、集体主义和社会主义教育。

2)组织社区青少年开展《公民道德建设实施纲要》主题教育活动，号召青少年使用文明用语，拥有文明行为。制作宣传牌、警示牌。

3)以镇中社区、警民社区、北华社区为重点，开展“青年文明社区”创建活动，强化青少年的文明意识，促进青少年志愿者健康成长。

4)开展城区青少年“三下乡”活动，强化青少年服务意识。使青少年在活动中深入社会，了解国情，体察民情，在服务社会、传播文明的实践中长才干、做贡献。

5)组织社区青少年开展“提升鸡东人形象”主题系列活动，以广场文化活动为主。（社区管委会牵头，某地教育局、某地文明办、团某地委参加）

三、保障条件

1、着眼青少年身心发展的特点和成长过程的序次，搞好新《中小学学生守则》和《中小学生日常行为规范》实施工作，规范学生言行，要体现不同年龄段学生的特点。（某地教育局牵头，团某地委参加）

2、完善爱国主义教育基地的配套设施，为广大青少年参观学习创造条件。爱国主义教育基地面向广大青少年开放要实行优惠政策，学生集体参观学习实行免票，持学生证和18岁以下身份证的个人参观学习实行半票。搞好鸡东历史文化资源的挖掘整合，举办好专题展览、巡回展览，扩大和延伸教育功能。（某地委宣传部牵头，某地财政局、某地教育局、某地文体办、团某地委、某地妇联参加）

3、开展丰富多彩的青少年文化体育活动。增加图书馆、体育馆的开放时间，节假日要全天开放，收费实行免费或半费。各中小学校要充分发挥阅览室、微机室、实验室、语音室等专业教育的功能，安排好青少年学生的课外活动和校园文化生活，节假日期间要全天开放，提高校内各种活动场所或相关设施的利用率。（团某地委、某地教育局牵头，某地财政局、某地文体办、某地妇联参加）

4、大力加强对互联网上网服务营业场所的管理，创造良好育人环境。采取对网吧实施监控、上网实名制等措施，加强对社会网吧的管理，切实把未成年人不得进入等规定落到实处。对网吧实行总量控制，取谛无证照经营或违法行为严重的非法网吧，规范其从业行为。做好软件开发的调研论证工作，开发鉴别和封堵一些网站特别是国外网站“黄赌毒”内容的软件。（某地教育局、某地公安局牵头，某地广播电视局、某地科学技术与信息产业局、某地文体办、文管所参加）

5、加强文化、影视、出版工作和某场监管，为青少年健康成长提供更多更好的精神食粮。动员和组织作家、艺术家创作生产一批儿童艺术作品。某地电视台要办好儿童专题、专栏节目。要坚持不懈地开展“扫黄”、“打非”斗争，堵源截流，标本兼治，坚决查缴危害青少年身心健康的出版物，净化文化某场，防止不良文化对青少年的侵蚀。（某地教育局、某地广播电视局分别牵头，某地公安局、某地文体办、团某地委、某地文联参加）

四、组织领导

为协调各有关方面推进落实，成立领导小组。

领导小组办公室设在某地委宣传部社宣组。某地领导小组要定期听取有关部门的工作汇报，加强督促检查，掌握工作进展情况。领导小组办公室要深入试点单位搞好调查研究，及时发现、解决工作中出现的问题。切实把这项工作抓细、抓实、抓出成效。

五、几点要求

1、提高认识，切实把思想和行动统一到中央领导的指示和某某某委要求上来。各党委、政府及有关部门要认真学习领会中央领导的指示精神，统一思想，提高认识，从全局和战略的高度，充分认识当前进一步加强和改进青少年思想道德教育工作的重要性和紧迫性，把它作为一件大事摆上重要日程，成立组织机构，要配有专人负责。

2、明确工作任务和职责，分头组织实施。各有关单位和部门要明确自己的任务和分工，要按照《方案》要求，结合工作实际，有针对性地制定更加具体的实施方案，分头组织实施。各有关部门的方案于1月15日前报某地工作领导小组办公室。

3、加强协调配合，合力推进。青少年思想道德教育工作是一项系统工程，涉及党政各部门及社会方方面面，工作难度很大。各有关部门既要按分工抓好自己牵头工作的落实，又要紧密配合，协调运作，形成齐抓共管的合力。

4、发挥新闻媒体的作用，加强社会宣传和舆论引导。某地电台、电视台、报社等新闻单位要加强对青少年思想道德教育工作的宣传，及时宣传报道工作进展情况和先进经验，创造有利于工作发展的舆论氛围。