远程教育背景下社区教育发展策略

远程教育背景下社区教育的发展策略

张森白银市育才学校

开展社区教育，建设学习型社区是促进和谐社区发展的一个重要组成部分，也是一项系统的社会工程，它主要以提高社区的文明程度，综合素质和满足居民精神文化生活为目标。而远程教育是一种全新的教育方式，全新的教育理念，它和社区教育是构筑终身教育体系和学习型社区的基础和载体，二者的联手和合作是构建终身教育体系和学习型社区的崭新途径。在社区教育中，融入现代远程教育，对推动社区教育的发展，促进教学资源的建设与应用，具有较好的理论价值和现实意义。

一、问题的提出

社区教育是实现终身教育的重要形式和建立学习型社会的基础。发展社区教育，创建学习型社区是我国迈向学习型社会的根本途径，是教育改革和发展的必然，它不仅可以满足社区成员日益增长的文化教育需求和个人终身发展的需要，还是构建学习型社会的一种重要的教育活动。而远程教育将现代通讯技术，多媒体技术，计算机网络技术与现代教育相结合，为社会成员提供开放的，不受时空，不受年龄，不受职业限制的多层次教育。以新颖的教育形式，新的教育理念，新的教育方法促进社区教育的发展，推动社区文明的建设，其所倡导的教育理念在社区教育中可以得到充分的体现。远程教育在社区这样一个特殊的环境中，将以自身特有的优势在构建终身教育体系中发挥重要作用。

二、远程教育在社区教育中的整合策略

1.创建信息化环境

远程教育自诞生之日起，就一直被认为是实现教育公平，为处于知识鸿沟最底层人群提供教育机会的一种有效方式。它把优质教育资源传送到社区中，缩小城乡教育差距，提高社区全体成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和推动社区发展方面具有一些其他教育形式无法比拟的优势。信息化环境的建设决定着社区教育的发展状况，社区教育是一个社会化的大教育概念，远程社区教育应在上级领导的关心支持下，由教育主管部门牵头，实施教学管理。政府有关职能部门理应积极参与，形成合力，齐抓共管，并搞好协作，从而避免重复建设、浪费财力、物力、人力，或者是自行其事、各自为政，造成空白点的不良现象。为此对远程教育管理要充分发挥各层面行政的积极性，逐层实施管理，形成教学管理网络，进行长效管理。

2.搭建网络教育平台

随着信息化时代的到来和网络社会的形成，以信息传播网络为核心的“网络社会”正在逐步形成，网络使人们实现了信息上的平等和资源上的共享，为社区教育提供了便捷的平台。网络进入社区和家庭,对社区教育的影响是全方位的，它成为终身学习，终身教育以及社区教育的重要途径和方式。同时，网络的发展带来远程教育的新发展，社区人利用网络架起的教育平台，可以足不出户就能接受良好的教育。它不仅使社区成员间形成沟通，而且实现了社区和社区之间，社区和世界之间的沟通。所以，在发展社区教育的过程中，要大力发展远程教育，让网络为社区所用。网络社区极大地突破空间和时间的约束，丰富了人际交往的方式，有助于促进社区与社区之间以及社区成员之间的相互沟通和交流，极大地增强了社区的归属感。网络社区虽然是虚拟社区，但它是现实社区的延伸，为现实社区提供一个平等、方便、人人可以参与的平台，使社区成员可以有更多的选择，满足自身的需求。

3.重视资源开发与利用

在远程教育与社区教育的融合中，远程教育重视资源的开发、利用和共享。社区教育更是强调资源的利用。所以，远程教育在社区教育中的资源建设尤为重要。国外社区教育的发展经历启示我们，社区教育无需过多的额外投入，它可以对现有教育资源进行重组、改造与再分配，以实现社区教育低成本扩张与发展。就我国而言，可以动员社区附近的“正规”学校积极拓展社区教育，学校资源要有组织、有计划地向居民开放；其次社区要主动接纳社区教育，大胆利用社区外的资源。社区教育在任何国家都不是完全免费的，社区应该适时引进一些专业化的社区教育机构，支付合理费用，以此带动社区教育走向更高的发展阶段。

篇2:农村中小学现代远程教育技术人员培训计划

实施农村中小学现代远程教育工程是党中央、国务院为缩小城乡差异，促进东西部协调发展的重大战略举措。为了建立“干部经常受教育，农民长期得实惠”的长效机制，就必须紧紧围绕“建、管、学、用”四个环节，“建”是基础，“管、学”是关键，“用”是根本。结合我乡远教设备设备维护水平较低的实际，特举办本次远教维护人员培训班，以保证设备的正常运转，更好地为教育教学和农村党员干部培训服务，为了认真搞好培训工作，特聘请了技术好、有经验的*中学柳丽波老师和远教维护相关人员为授课教师，并制定了*乡农村中小学现代远程教育维护人员培训计划。

一、培训时间

*年11月8日――*年11月10日，共3天。

二、培训对象

培训对象为我乡各学校远教专干，共6人。

三、培训内容

1、计算机系统的安装、主板、声卡和显卡的驱动及打印机的安装。

2、各种应用软件的安装，包括远教ip接收软件的安装、接收卡驱动的安装、农村党员干部专用接收软件的安装。

3、ghost（克隆软件）的应用。

4、计算机整套设备常见故障的排查和处理。

5、计算机系统的维护。

四、培训达到的效果

1、各参培人员能熟练掌握计算机系统和各种应用软件的安装。

2、能独立进行计算机系统的备份和恢复。

3、能独立排查一部分计算机常见故障，判断故障发生的原因和部位。

五、考试

考试时间：*年11月10日下午2：00――5：00。

考评办法：考试由授课教师统一命题。将考试成绩上报县局，并根据县局远教培训处理办法执行。

篇3:大学生志愿服务万村远程教育千名技师授技能活动方案

大学生志愿服务万村远程教育千名技师授技能活动方案

一、活动目的

联合县科技、农业、林业、水产畜牧、金融机构及监管部门开展“百万农民实用技能远程培训月”活动并结合远教系统，对广大群众进行实用种养科技培训、小额贷款知识等培训，送科技知识、金融知识下乡，及时解决群众生产、生活中的问题，努力在学用结合和老百姓认可上下功夫，同时，从根本上解决部分远程教育终端接收点存在但不起作用的状况。

二、活动内容

1.集体活动

（1）活动时间：8月12―8月20日

（2）活动地点：三石镇大同乡长江乡等

（3）人员安排：县城志愿者以小组为单位，4-5人一组，培训地所在乡镇所有志愿者全部参与。

（4）活动方式：志愿者协助水产渔牧、科技、林业等部门做好培训工作，技术宣传工作；根据条件，利用当地远教系统播放与培训相关视频，传授远教知识，并发放远程教育宣传单。

（5）活动培训的技术项目：生猪标准化养殖技术、舍饲圈养山羊技术、动物疫病防控知识及免疫技术、池塘、水库及网箱养鱼等技术

（6）志愿者现场宣传远教知识，有条件的培训地，安排1-2志愿者，介绍远教系统相关知识（特色节目内容等），并向广大群众征求发展远教工作的良策及意见。

2.个人活动

（1）活动时间：7月25日―8月20日

（2）活动地点：志愿者所在的服务终端站点

（3）人员安排：当地志愿者

（4）活动方式：志愿者调查农民真正所需求的技术，并根据需求组织当地农民，观看远教系统播放的相关技术培训节目。

三、活动保障

1.与本活动相关的横幅、海报、调查问卷、远教宣传资料（远程办、志愿者骨干黄萍负责）

2.集体活动所需人员安排（韦婧、黄萍负责）

3.视频、图片、文字资料收集及宣传报道工作（县远程办方磊、韦克蓊负责）