记文昌市小学数学优质课评比观摩活动
深化教学改革促进专业成长提升课堂实效记**年文昌市小学数学优质课评比观摩活动
林道繁
5月19日至20日，“**年文昌市小学数学优质课评比观摩活动”在市一小敏秀楼五楼阶梯教室举行，全市各小学近300名数学教师齐聚一堂，参加了本次小学数学盛会。本次活动我们有幸邀请到省教育研究培训院评价部副主任、省小学数学教研员、特级教师李国良老师和琼海市教育局小学教研室副主任、省学科带头人林景老师担任评委及点评专家。
本次活动以进一步推进小学数学课堂教学改革，促进教学内容、教学方法、教学模式革新及中青年教师的专业成长为目的。这次活动共展示五节数学优质课，授课教师是**年市小学数学录像课评比一等奖的获得者。活动分两个半天进行，每个半天的现场活动分为课堂展示与专家点评两个环节。授课课题为三年级数学下册“简单的小数加减法”和五年级数学下册“图形的旋转”，这两个授课课题分别是“数与代数”和“图形与几何”两大领域的内容。
19日下午，活动在与会教师的热烈掌声中开幕。市小学教研室林尤雄主任在开幕式上致辞，感谢参加本次活动的专家、教师；感谢市一小为本次活动所做的各项准备；希望参赛教师看淡名利，赛出自己的水平。简短的开幕式后，市二小符春夏老师和市树芳小学翁春苗老师分别上了一节展示课，课题为三年级数学下册“简单的小数加减法”。同一个课题，不同的风格，诠释着实效模式，体现了数学本质。课后,省特级教师李国良老师进行了精彩的点评。李老师指出，符春夏老师的课堂是“细腻的课堂”，值得学习的地方：1、注重学生已有的知识和经验；2、注重直观突出算理；3、重视“四基”、“四能”的培养。翁春苗老师的课堂是“开放的课堂”，值得学习的地方：1、注重知识的迁移；2、注重发挥学生的主体性；3、注重学生学习习惯的培养；4、教在学生的学困处。李国良老师还提出了许多宝贵的教学建议：1、教师要给足学生静思静练的时间和空间；2、教师要注重知识的迁移突破教学重难点；3、“跳一跳摘苹果”注重学生思维能力的培养。
20日上午，精彩仍在继续。联东中学（小学部）吴月卿老师、市一小符爱燕老师和文城中心小学韩梅媚老师分别上了一节展示课。授课的课题是五年级数学下册“图形的旋转”。三位教师的精彩演绎，又为全市小学数学人献上了一顿艺术大餐。课后，林景老师从课堂教学的各个环节进行了细致入微的点评，既肯定了优点，也提出了自己的宝贵建议，并用三个词语来概括评价这三节课：灵动
篇2:记文昌市小学数学优质课评比观摩活动
深化教学改革促进专业成长提升课堂实效记**年文昌市小学数学优质课评比观摩活动
林道繁
5月19日至20日，“**年文昌市小学数学优质课评比观摩活动”在市一小敏秀楼五楼阶梯教室举行，全市各小学近300名数学教师齐聚一堂，参加了本次小学数学盛会。本次活动我们有幸邀请到省教育研究培训院评价部副主任、省小学数学教研员、特级教师李国良老师和琼海市教育局小学教研室副主任、省学科带头人林景老师担任评委及点评专家。
本次活动以进一步推进小学数学课堂教学改革，促进教学内容、教学方法、教学模式革新及中青年教师的专业成长为目的。这次活动共展示五节数学优质课，授课教师是**年市小学数学录像课评比一等奖的获得者。活动分两个半天进行，每个半天的现场活动分为课堂展示与专家点评两个环节。授课课题为三年级数学下册“简单的小数加减法”和五年级数学下册“图形的旋转”，这两个授课课题分别是“数与代数”和“图形与几何”两大领域的内容。
19日下午，活动在与会教师的热烈掌声中开幕。市小学教研室林尤雄主任在开幕式上致辞，感谢参加本次活动的专家、教师；感谢市一小为本次活动所做的各项准备；希望参赛教师看淡名利，赛出自己的水平。简短的开幕式后，市二小符春夏老师和市树芳小学翁春苗老师分别上了一节展示课，课题为三年级数学下册“简单的小数加减法”。同一个课题，不同的风格，诠释着实效模式，体现了数学本质。课后,省特级教师李国良老师进行了精彩的点评。李老师指出，符春夏老师的课堂是“细腻的课堂”，值得学习的地方：1、注重学生已有的知识和经验；2、注重直观突出算理；3、重视“四基”、“四能”的培养。翁春苗老师的课堂是“开放的课堂”，值得学习的地方：1、注重知识的迁移；2、注重发挥学生的主体性；3、注重学生学习习惯的培养；4、教在学生的学困处。李国良老师还提出了许多宝贵的教学建议：1、教师要给足学生静思静练的时间和空间；2、教师要注重知识的迁移突破教学重难点；3、“跳一跳摘苹果”注重学生思维能力的培养。
20日上午，精彩仍在继续。联东中学（小学部）吴月卿老师、市一小符爱燕老师和文城中心小学韩梅媚老师分别上了一节展示课。授课的课题是五年级数学下册“图形的旋转”。三位教师的精彩演绎，又为全市小学数学人献上了一顿艺术大餐。课后，林景老师从课堂教学的各个环节进行了细致入微的点评，既肯定了优点，也提出了自己的宝贵建议，并用三个词语来概括评价这三节课：灵动
篇3:市小学数学优质课评比参赛体会
市小学数学优质课评比参赛体会
好久没写东西了，让写参赛体会，到不知从何说起了。像小学生记流水账一样，想到哪写到哪儿吧。
先说说区级讲课比赛这事。去年的z区教研员讲课比赛后，刘主任就经常对我们说，教研员要多多锻炼，多参加一些讲课比赛，当时有点心动，想着明年一定要参加。今年开学后，区里的讲课比赛形式发生了一点变化，不再是以往的学校推荐两个名额，而是学校推荐一个，区里抽一个。接到区里的通知后就让全体数学老师们自愿报名。后来z老师报名了，心想讲课这事又泡汤了，咋好意思和好同事争这一个名额啊，心里有点失落。带着这份失落感去开了学期初的z区小学数学教研员会议，会议后刘主任说学校推荐两个名额，抽一个，心情立马就阴转晴了。
抽到课题后开始着手备课了。先认真看了各版本的教材和教师用书，有了点自己的想法后，又在网上看了很多名师们的教案和视频，然后开始备课。但这次区里的讲课比赛战线实在是太长了，忙乎了不到一周，紧张的心情放松了很多，每天都是在明日复明日，明日何其多。卢主任在后面一次次的催我试讲，终于第一次的试讲开始了，课上得是一塌糊涂，那种懒散的心理顿时烟消云散了。从第一次的试讲后，每天晚上都在很用心的备课（我属于夜猫子型的），过来几天第二次试讲又来了，虽然比第一次好了很多，但很多环节还是不满意。最后在卢主任和同事们的建议下，换掉了很多环节。从最开始的数小棒，到后来的数豆子，再到最后的数星星。每一次都比上一次更满意。试讲了5次后教案终于定稿了。为了让我更有把握的上好这节课，卢主任又让我试了两次。
终于区讲课比赛开始了。我抽到的是我们这同一课题的第八节。讲课当天学校领导都去了，上台前紧张了下，曲校长递过来一杯水，说润润嗓子，心里很感动，一口热水喝下去，紧张感消失了一大半。上台后眼里只有那可爱的24名二年级孩子，紧张感消失了。自我感觉良好的上完了课。因为卢主任在另一个组，课后立马给他打电话，说超水平发挥了，课上的很好。之后很坦然的等待着结果。
4月11号早上，领导说我和z都选上了，心里那个乐啊。真的如刘主任所说，生了个双胞胎。乐呵呵得开车带曲去区教研室开会。会上领导说五节课就我那节课得需要动大手术，动大手术的我那节课最后说。给他们四个说课的时候，我当时心里很纠结，终于轮到说我这节课了，说着说着，自己突然感觉二小那节课设计的非常好。就给刘主任说我想用二小那个教案。刘主任和姜姐都同意了，感觉自己捡了个大便宜，心里又阳光灿烂了。下午回校后给卢主任说了下，卢主任说人家的课设计的是好，但时间这么短，你能上出来吗？很自信很得意的说没问题。
回家后开始看他们的那节课，越看心里越没底，给听过这两节课的N多人打了电话征求意见，结果是仁者见仁智者见智，越说我越糊涂。那晚是我参加讲课比赛来最纠结，最痛苦的一晚，就睡了一个小时的觉，最后自己决定全部搬来用，不改了。天快亮了，教案基本算顺下来了。第二天一早，卢主任让我试讲，讲完后我哭了，第一次哭，没有比这次讲的更差的了。我的骄傲自负打败了我。9点半左右卢主任带我去二小，当时z中午第三节讲课，我下午第一节。到了二小附近，主任让我自己在车上在把教案顺几遍，他去听z的课，结果迷迷糊糊的趴车上睡着了。卢主任听完课后说回学校，重新备课。中午两个小时时间重新整合了两节课。好的东西不能吸收为自己的也不是好的了。下午上课时明显感觉自己很吃力，一句话抛出去之后不管学生怎么说怎么想，脑中就想着下句该说什么，磕磕绊绊的上了一节课。
课后刘主任问我自己的感觉，我说那节课的确设计的很好，但时间那么短，我消化吸收不了，我还是想上我自己的课。刘主任同意了，在一些环节上又做了一些调整。这回心里又自信了，有底了。回校又对着卢主任空说了N次，终于迎来了我人生第一次的市讲课比赛。课上的还算顺利，基本展示了我那节课想体现的东西。课后熟悉的同事们都说上的很好，一等奖肯定没问题。我对他们也对自己说，课前奔着一等奖努力，课后奔着二等奖来，心里坦然的。
成绩出来后，很意外，觉得之后的很多课上的都很好。感谢评委们的厚爱。写到这，说到感谢。鼻子一酸，历时一个半月的讲课比赛，需要感谢的人太多。尤其是刘慧和卢主任。刘慧为我做课件，嘴上起了好多小泡；卢主任每天7点半之前回家的时候不多，每次都是一字一句的和我们一起备课，每次都很耐心的听我们一次次的空讲,感谢，感动中......