有效教学活动是学生学习与教师教学基本

有效的教学活动是学生学习与教师教学的基本

教学改革最基本的问题是编写新课程，现在的新课程的编排非常适合于学生主动性的发挥，关键是教师能否利用好新教材使学生的主动性发挥出来，解决好这个问题就得从教师日常工作的备讲辅批研考入手。如何做好六环节来体现新课程的要求，这是每位教师都应该思考的问题。新课程应该体现学生学习的主动性，教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者和合作者。课堂教学的主线应该是以学生自学讨论为主，应该让学生学的轻松、学的愉快，减轻学业负担，提高课堂教学效益，以达到提高学生学习成绩之目的。

一、备课

备课是对课堂教学的一种预设。每一节课课前教师都需要作好精心设计，课堂上教师要做哪些事情，怎样安排，学生要做哪些事情，学生怎样去干事情，教师心里都要想好。备课时要考虑教师怎样做能让学生省心省力，符合学生的认知规律，又能发挥学生的主动性，教师绝不可为难学生。

我比较推崇提纲式备课法。所谓提纲式备课就是教案不要写得太详细，写得太详细教师容易成为教案的奴隶，不易教师主动性的发挥，教案在版本和同步练习不变的情况下可以重复使用，这样做容易长进。提纲式备课时每一块内容甚至每一个试题给出一个小标题，小标题要简短有趣、体现所学内容，学生易记，这样做为讲课时板书也作好了准备。

四种课型新授课、练习课、试卷讲评课、复习课在备课时有所不同。新授课备课分四大块：一是前提诊测，二是新课学习，三是随堂练习，四是课堂小结。其中的新课学习又分为自主学习、合作研讨、展示释疑、讲解释疑四个环节。课本内容、定义、公理、公式、注解、对话框、每个问题、每道试题都要考虑处理方法，即怎样做学生就能学得会、记得牢、理解深、不易忘，或对教学内容的增加、删减、重组。习题处理最好是归纳处理，编为题组。备处理方法时，如何自学、如何讨论、如何展示、如何讲评教师要做到心中有数;练习课最主要的是教师先做，先筛选，然后再让学生做，练习课要有针对性和目的性，最好以题组出现;试卷讲评时最好是归纳处理，抓住要害、明确问题、引导解决；复习课备为专题课为好，小标题呈现，专题内容，专题复习，升至方法，升至思想。

备讲时应该将眼光对准差等生，让他们听明白了、学会了，大家就都会了，即使做不到，起码教师要有这种意识，从这里入手备课，从这里入手进行教学活动。每节课的内容分为三部分：第一部分不需要教师讲解学生自学就能学会；第二部分通过讨论就能学会的；第三部分则需要教师讲解才能学会的。这三部分内容的划分和安排在备课时要体现出来，教师做到心里有数，这样就为课堂上学生的主动性发挥作好前提准备。

课备好后，上课之前一定要有一个“二度进攻”，用几分钟的时间就可以了，将备课内容浏览一遍，做到心中有数，这个时候你往往会有更好的想法。

二、课堂教学

课堂教学我比较推崇“四步四环节教学模式”。

四步四环节教学模式

（一）、前提诊测：可以复习旧知，可以铺垫新课，可以导入新课.

（二）、新课学习

【自主学习】设计问题教材导读自学为主形成问题

【合作研讨】针对问题提出问题讨论问题解决问题

【展示释疑】发现问题解决问题强调重点形成共识

【讲解释疑】遗留问题设问解惑解惑不能教师讲解

篇2:镇乡村少年宫教学活动质量要求

宜陵镇乡村少年宫教学活动质量要求

（一）电子阅览活动。通过绿色网吧、电子阅览活动，让学员丰富知识，拓展视野，加强对学员进行思想道德教育。

（二）科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养学员爱科学、学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为学员成长奠定良好的科学素质基础。

（三）文化艺术活动。通过音乐、舞蹈、评话、绘画、书法等活动，培养学员正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

（四）体育活动。通过参加球类、武术、棋艺等体育活动项目，培养学员坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

（五）生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会实践，提高学员交往、合作和服务的社会能力。

篇3:教学活动安全应急预案

、全体师生要加强校园安全知识的学习和宣传。

2、教学活动中要严格执行学校制定的各项管理规章制度。

3、全体师生要熟悉防范措施和安全器材位置及使用。

4、全体师生要熟悉紧急疏散路线，并组织好紧急疏散。

5、全体师生和保安小组要及时发现和排除区内的安全隐患。

6、全体师生有义务将安全隐患及时上报有关领导协调解决。