小学国学经典诵读考级标准
为了规范校本课程--国学经典诵读课的开发、实施，培养学生诵读国学的持久兴趣，提高学生综合素养，丰富学校内涵，促进学校发展，制定国学诵读考级制度如下。
一、国学经典诵读范围
1、必读经典：《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》、《千字文》、《增广贤文》、《论语》等。
2、选读经典：《唐诗三百首》、《成语故事》、《德道经》、《大学》、《老子》等。
二、等级及标准
儿童国学一级：必读经典中的《三字经》熟读成诵。同时授予：国学黄带。
儿童国学二级：在一级的基础上，必读经典中的《弟子规》熟读成诵；选读经典中的古诗背诵20首。同时授予：国学绿带。
儿童国学三级：在二级的基础上，必读经典中的《笠翁对韵》熟读成诵；选读经典中的古诗背诵40首。同时授予：国学红带。
儿童国学四级：在三级的基础上，必读经典中的《千字文》熟读成诵；选读经典中的古诗背诵50首，成语积累50个。同时授予“国学小学士”称号。
儿童国学五级：在四级的基础上，必读经典中的《增广贤文》熟读成诵；选读经典中的古诗背诵60首，成语积累100个。同时授予：“国学小硕士”称号。
儿童国学六级：在五级的基础上，必读经典中的《论语》熟读成诵；选读经典中的古诗背诵80首，另任选选读经典中的一部熟练背诵。同时授予：“国学小博士”称号。
三、考核方法
1、学校每学期开展一次国学诵读达标评级活动。学校组织考级小组，每学期初对学生进行检查评定，学生根据自身的诵读水平自愿申报参加等级评定。
2、一至三级评比方法：随机三次抽测申报者选报的经典中任意段或篇，听其背诵的流畅性和熟练性。每次抽测的字数在100至200个汉字。
3、四至六级评选方法：随机三次抽测申报者选报的经典中任意段或篇，听其背诵的流畅性和熟练性。每次抽测的字数在200至400个汉字。
4、根据考级测试结果，由学校颁发《国学诵读等级证书》及标志。
篇2:小学国学经典诵读考级标准
为了规范校本课程--国学经典诵读课的开发、实施，培养学生诵读国学的持久兴趣，提高学生综合素养，丰富学校内涵，促进学校发展，制定国学诵读考级制度如下。
一、国学经典诵读范围
1、必读经典：《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》、《千字文》、《增广贤文》、《论语》等。
2、选读经典：《唐诗三百首》、《成语故事》、《德道经》、《大学》、《老子》等。
二、等级及标准
儿童国学一级：必读经典中的《三字经》熟读成诵。同时授予：国学黄带。
儿童国学二级：在一级的基础上，必读经典中的《弟子规》熟读成诵；选读经典中的古诗背诵20首。同时授予：国学绿带。
儿童国学三级：在二级的基础上，必读经典中的《笠翁对韵》熟读成诵；选读经典中的古诗背诵40首。同时授予：国学红带。
儿童国学四级：在三级的基础上，必读经典中的《千字文》熟读成诵；选读经典中的古诗背诵50首，成语积累50个。同时授予“国学小学士”称号。
儿童国学五级：在四级的基础上，必读经典中的《增广贤文》熟读成诵；选读经典中的古诗背诵60首，成语积累100个。同时授予：“国学小硕士”称号。
儿童国学六级：在五级的基础上，必读经典中的《论语》熟读成诵；选读经典中的古诗背诵80首，另任选选读经典中的一部熟练背诵。同时授予：“国学小博士”称号。
三、考核方法
1、学校每学期开展一次国学诵读达标评级活动。学校组织考级小组，每学期初对学生进行检查评定，学生根据自身的诵读水平自愿申报参加等级评定。
2、一至三级评比方法：随机三次抽测申报者选报的经典中任意段或篇，听其背诵的流畅性和熟练性。每次抽测的字数在100至200个汉字。
3、四至六级评选方法：随机三次抽测申报者选报的经典中任意段或篇，听其背诵的流畅性和熟练性。每次抽测的字数在200至400个汉字。
4、根据考级测试结果，由学校颁发《国学诵读等级证书》及标志。
篇3:七年级国学经典手抄报活动方案
一、活动目的
为了鼓励和引导七年级学生在书写、积累、学习中华国学经典的过程中，用文字及图画记录下所思、所感、所悟。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。通过举办手抄报大赛，能够进一步激发学生学国学的热情、
二、活动安排
1、时间：*年1月10日―15日
2、地点：学生利用课余时间在家或在校完成
3、参赛人员：七年级每班选派代表8人，共16人
4、组织人员：七年级语文教师张礼娜老师
5、评委：赵巍老师、乔慧老师
三、比赛办法
1、参赛班级在规定时间内以个人为单位完成手抄报（围绕国学经典，主题自定）。
2、邀请学校美术教师做评委评定年级获奖等次。
四、活动内容
1、比赛要求
（1）内容要求：选材要新颖、健康，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容。
（2）形式要求：手抄报统一用纸；每份报纸上下页边距5厘米，左右页边距3厘米；版面布局合理，知识性观赏性有机统一。
（3）作品不能为印刷品。
2、版面要求
（1）手抄报必须包含报头、插图和文字等，报头背面须注明学校、班级、学生姓名。
（2）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
五、评比规则
1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。
2、评比标准：（满分100分）
（1）内容选择（30分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生阅读，富有知识性、创新性。
（2）整体书写（15分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
（3）版面设计（30分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。
（4）色彩插图（25分）：版面图文并茂，整体效果好。
六、奖项设立
由专业评委打分，按总分成绩的高低，设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，纪念奖6名。
*年1月8日